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校园里的合作作文二年级作文怎么写(精选8篇)思维导图

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篱下浅笙歌 浏览量:12023-05-08 10:28:23
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校园里的合作作文二年级作文怎么写 第一篇团结就是力量,合作就是桥梁。合作,是信心的基点。合作,是力量的源泉。合作,是开启人生之路的探照灯。合作,是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难,只要你有自信,对别人有信心。在合作时,彼此合作默契,互相鼓励,互相加油,互相帮助,互相提醒,就能合作成功。

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思维导图大纲

校园里的合作作文二年级作文怎么写(精选8篇)思维导图模板大纲

校园里的合作作文二年级作文怎么写 第一篇

团结就是力量,合作就是桥梁。合作,是信心的基点。合作,是力量的源泉。合作,是开启人生之路的探照灯。合作,是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难,只要你有自信,对别人有信心。在合作时,彼此合作默契,互相鼓励,互相加油,互相帮助,互相提醒,就能合作成功。

"办板报啦!办板报啦!"一个同学大声喊道。我们一帮同学围过去问个究竟,这期板报的主题是"爱护动物"。我们先分工,由米粒写大标题,我和天罗画插图,洛莉抄文章。开始不知谁先做什么,乱干一气。结果画也没画好,写也没写好。整个黑板上乱七八糟。我一看这样不行,把他们叫到一边说:"你先写大标题,你在再开始抄文章,我们最后画图,免得打乱仗。"说着米粒爬上桌子,写大标题,写好了,我把资料交给洛莉,让她抄到黑板上,抄完后,我和万紫就开始画图。我画了一个小熊,天罗画了个海豚,我们很快把工作做完了,漂亮的黑板报展现在大家面前。

合作是一块块方砖,你挨我,我依你,搭成的亭台楼阁。合作是一朵朵浪花,追赶着,嬉戏着,掀起的狂风巨浪。合作是一条条溪流,牵着手,并着肩,追寻海的风情。只有合作才能成功。

校园里的合作作文二年级作文怎么写 第二篇

在我的人生路上,书是不可或缺的亲密伙伴。

有时候,书是一盏明灯,照亮我心中的黑暗,让我明白世间的善恶美丑;有时候,书是一对洁白的翅膀,带我飞到云海深处;有时候,书是一艘坚固的小舟,带我驶向成功的彼岸。

小时候我对书充满好奇,常缠着父母给我买,看着书中的插图觉得很有意思。那时候,由于年龄的关系,我通常读一些幼儿类的连环画刊。随着年龄的增长,我渐渐学会了阅读一些文学作品,不再满足于图画故事书了。现在,我开始看一些世界名著,甚至连家里的《西游记》古文版也成了我的必读之物。书就这样成了我最亲密的伙伴。

我爱看书,常常废寝忘食地读着,书中精彩的情节往往让我忘记了一切,整个身心都沉浸在书的世界里。当书中的主人公胜利时,我会高兴得手舞足蹈;当邪恶没有受到惩罚时,我会气得直跺脚;当英雄牺牲时,我会情不自禁地流泪。

书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。如果没有书。我们的生活将会是多么的空虚,我们的生命将会是多么的黯淡无光。

书,见证了我的快乐成长。

校园里的合作作文二年级作文怎么写 第三篇

北美有一种会合作的树——红杉。

科学家层研究过红杉,发现了许多怪事儿。相信大家越高大的树木根理应扎得越深,可红杉的根却只是浅浅浮在地面上。为什么这样的树能长到30多层楼高呢?原来,红杉是绝对不会独自生长的,一定是生长在红杉林中,一大片一大片的红杉根紧密相连,一株接着一株,结成一大片。除非飓风讲整块地皮掀起,否则无论如何都不可能撼动这成千上百的红杉。

人又何尝不是如此:从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。

得到鱼的人在原地用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鱼肉的鲜香,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空如也的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴带着无尽的遗憾撒手人间。

若干年后,又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者的恩赐的一根鱼竿和和篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼一起分享,经过遥远的跋涉,当这一篓鱼吃完的时候,终于来到了海边。从此,两人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了自己的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。

有时,人们总是感叹为什么付出了却没得到应有的回报,实际上并不是因为你付出的不够多,而是你忽略了合作,合作是一件非常奇妙的事,就像高尔基曾说过的那样:"要向蜂房里的蜜蜂和土窝里的黄蜂那样,聪明的人应当团结在一起。"

当然,光光知道要合作是远远不够的,你还要学会让别人心甘情愿地与你合作。

世界是由形形色色的人组成的,只有学会了与性格迥异的人相处,才能适应现在、未来的社会。如若你观察一些成功人士,你一定会发现真正取得竞争优势的人首先是一个善于合作的人,完完全全单枪匹马的不能说是没有,但却是少之又少。

你也许会遇到各种人:墙头草、野心家、不忠诚且极易背叛者、厚脸皮……你需要一颗十分坚强的心。不过,如果能学会辨别形形色色的人,也将是在这条路上不小的收获。

你需要抱着一颗:友善、真诚、不斤斤计较的心去与人接触、交流,让人在内心深处,在真正意义上相信你,真心诚意地与你合作。

一个人的力量往往是不够的,一个人与一群人的对决往往是人多的那一方获得了胜利,就拿我去年夏天看到的那一幕来讲吧:一大群蚂蚁正在与一只玉米上爬出来的大虫进行一次对决,如果大虫输了,它将付出生命的代价,如果蚂蚁输了,它们将从头开始寻觅食物。经过大约十分钟的决斗,大虫在众多蚂蚁的撕咬下撒手人间,成为蚂蚁们的美餐。

一个人无论多么的弱小,只要找到了适合的合作对象,它将变得不那么弱小,它的力量将会变成"它+合作对象"那么大,试想,这个合作对象是成百上千的,那它的力量也会增加,这样下来,它还是弱小的吗?当然不是,找到了组织的它会变得强大起来。

合作是可贵的。

校园里的合作作文二年级作文怎么写 第四篇

今天,是全世界儿童共同的节日——六一儿童节。今天,我们班活动的主题是"合作快乐,我们最棒。"为了突出和体现这个主题,这次活动是以团体来算分的。前三名还可以得到奖励。

先说说我们队吧!恩……我的拿个最能体现我们团队精神的来说。那选什么好呢?有了,就说我们"摘果果"吧。先简单介绍一下游戏规则吧,这个游戏的参赛选手要戴上帽子,这样就算蒙上眼睛了,剪刀呢?当然是用自己的手啦,这样既安全又省力哦,在三米线外站好然后笔直地往前走,去剪树上的"果实",期间会有人给你一定的提示。我上场了,我刚想剪下去,队长提醒稍稍往左一点,要我剪左边那个,这时,不知道从哪里冒出一个"程咬金",要我剪右边的。我都不知道该听谁的了,最后我还是决定听从队长的,结果剪到了一个挂件,给我们队加了五分。

接着来说说我们邀请来的老师,看他们是怎么样玩的吧。规则大体上不变,只是稍微增加了难度,旁边不允许有提示。可是姜到底还是老的辣,尽管老师没有提醒,可是还是剪到了。真是太棒了,我们都为老师鼓掌。

啊,这是一次愉快的儿童节,我好希望可以一直的玩下去哦……

校园里的合作作文二年级作文怎么写 第五篇

每个人都有童年,每个人都有童年的朋友,我当然也不例外,在我的童年中,就有这样一位朋友。

她叫周婷,有一头乌黑浓密长发,弯弯的睫毛下有一双水灵灵的黑眼睛和一张粉红色的嘴。周婷住在乡下的外婆家,我还没上小学时,常常在外婆家住,于是就和周婷成了一对形影不离的好朋友。

每次到了外婆家,我俩总是一起玩,我还记得我们被鸡啄的那一段往事。那天,她神秘的带我到一个地方,那时正是清晨,那里有栅栏围着,还有一棵棵高大又茂盛的树,晨光从树的细缝中射下来,宛如圣光一般。宛然,背后出现鸡叫声,我吓了一跳,没想到鸡生气了,追着我跑。我被吓得屁滚尿流,赶快爬到树上,不敢下来。这时,周婷拿着树枝要来帮我解围,可是却换成她被鸡啄。她一不小心竟掉到水沟里,变成了落汤鸡,连青蛙也在旁边嘲笑我们……

夕阳下,我们一起在草地上玩,那碧绿的草地被染成鲜红色,风一吹来,就像小河一样淙淙流着。我们在草原上追逐,我一不小心跌倒受伤,周婷就拿出手帕把我的伤口包起来,真是谢谢她!玩累了,我们便躺在草地上休息,看着那红艳艳的太阳掉落在山后,我不知不觉的睡着了,醒来已经是在床上,才知道是周婷带我回家的。

虽然我已经认识了许多好朋友,但我永远都不会忘记我童年真正的朋友——周婷,而那些甜蜜的往事,将变成我一生都忘不掉的回忆!

校园里的合作作文二年级作文怎么写 第六篇

我有好多位学习上的好伙伴,那就是彩笔。每当到了美术课时,它们就会陪我一起画出多彩的图画。

用来装彩笔的盒子,是一所漂亮的小房子,打开房子,27色的彩笔就会映入眼帘,非常好看。

每一支彩笔都有一个小小的房间,还有一扇扇小小的门。将门一打开,就可以拿出彩笔了,非常方便。

这一支支彩笔的身体可真苗条,头上还戴着一顶尖尖的帽子,拔出帽子,它们的头就露出来了,小小的笔头可爱极了。

我可以用彩笔画彩虹、兔子、熊猫……因为它们可以画出五颜六色的画,所以有几次我都被老师表扬了呢!

知道吗?我还可以用它们摆出各种各样的图形,可有意思了。

我非常喜欢我的彩笔,它们给我带了很多快乐,可是它们却被我同学给弄丢了,我好想念它们。

校园里的合作作文二年级作文怎么写 第七篇

一只蚂蚁的力量是弱小的,但一群群的蚂蚁聚在一起,它所散发出的力量便是不可估量的。

个人的力量是有限的,而合作的力量是无限的,合作带来共赢,合作此消彼长,合作有助于成功。

不论是当今世界格局的形成,还是我们身边生活都不可避免合作。清朝时,清朝统治者闭目塞听,实行闭关锁国政策,统治者虚骄自大,不与外国合作、交流,导致落后遭到挨打的局面。

而今天的中国,加入了世贸组织、亚太经济组织、成功举办了奥运会等,这与合作是分不开的,我们中国坚持独立自主的原则,坚持对外开放,吸收外国先进文化、技术、经验,与外国合作,与外国开办企业,使得经济快速增长。

合作的力量是不可小觑的,合作让我们的国家欣欣向荣。

在我们的学习生活中,更多的不是自我的孤立,独来独往,而是合作,在合作中我们共同进步,收获进步的成果;在合作中,我们一同分享喜怒哀乐……

个人的力量是薄弱的,当我们做一件事,完成不了时,我们不妨想一下,寻找别人的帮助。一个人的智慧怎么也不及十个人的智慧,自己完成不了的事情,我们不要硬撑,请求他人的帮助,我们也会收获不一样的效果。

三个和尚打水的故事,我们都听说过,并不陌生,故事的结果我们也都知道。正是因为他们缺乏合作意识,他们才会有那样的下场。在一则材料中,讲述了三个卖东西的人,在炎炎烈日之下,很少有顾客经过买东西,一个卖煎饼,一个卖水,一个卖水果,到了肚子难受的时刻,他们一个个光啃煎饼、一个光喝水、一个光吃水果在没有水喝的情况下,太阳又大,结果吃煎饼的那个被活活饿死。

这些都说明合作的重要性,若是那三个卖东西的小贩能合作,那么卖煎饼那个也不至于渴死。

或许我们会笑他们三个傻瓜,但我们的生活却不缺乏这样的人。有些人顾及面子而不愿与他人合作,结果白白丢失了机会,与成功擦肩而过。

合作有助于成功,合作的力量不可估量,合作有助于促进进步。

校园里的合作作文二年级作文怎么写 第八篇

我家有一个可爱的文具盒,那是二年级时,爷爷买给我的六一儿童节礼物。

那个文具盒是粉色的,文具盒上还有一只白花花的小兔子,她眯着眼睛,嘴上挂着微笑,仿佛在做一个香甜的梦。小兔子文具盒有两层,第一层是用来放橡皮、尺子、书签的,第二层是用来放笔的。

三年级,有一次,我上课的时候注意力不集中,突然我看见了文具盒,好像文具盒的眼神变得非常严厉了,我脸一红便回过神来认真上课,我又悄悄的看了一眼文具盒,文具盒的眼神变得温和了,好像在对我说:"上课就是要像现在一样认真听讲!"

还有一次,语文考试考完之后我只考了88分,我非常伤心,我在考试前已经非常认真的复习了,可是,还是没考好,我回到家之后没地方撒气,所以我便开始暴打文具盒,文具盒上的兔子被我拔了下来,第二天中午我的心情好多了,可我看着被我拔下来的小兔子心情又不好了,我拿出胶水把小兔子粘上去,然后我在心里默默的对小兔子文具盒说:"对不起。"

这个文具盒陪伴了我两个春秋,我喜欢这个文具盒,它是我最好的童年伙伴。

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