校服上的图案作文800字共10篇思维导图

很多人在读书期间都觉得校服非常的难看，在我读书的时候我也觉得校服真的非常的难看，不仅丑陋而且没有时尚的审美观，但是当我们把这个校服穿个两三个月之后，就会慢慢的习惯这种比较另类的校服。一开始我们会觉得比较单调，而且款式也比较老土，不像我们平时买衣服那么潮流，但是当我们穿啦几个月熟悉以后，就会发现这种朴实里面透发出一种青春阳光的气质。

校服不单单是代表我们要在学校统一的着装，统一的造型还具有最重要的一点就是告诉别人我们其实还是个学生。学生这个词代表的意义非常重大，他是祖国的未来，他是祖国未来的栋梁，也是国家的希望，所以身穿校服不仅可以保护自身的安全，还能够极大地吸引人们的注目。其实穿统一的校服最重要的一点就是让你在遇到危险的时候，会有人愿意伸出援助之手帮助我们。

我记得在电视中看到过一个电视剧，里面就是列举了两个故事，一个故事是让一个女孩子穿着一个普通的时尚的衣服。然后他走在路上被一些陌生人调戏到哦，然后发现竟然路人没有一个人上前阻止的，后面采访这些路人的时候，他们惊奇要回答是因为看这个女生穿的不是校服，所以觉得他应该是社会中的人。而这些路人抱着一种事不关己高高挂起的态度，于是就没有理会这个被调戏的女生。而当这个被调戏的女生穿上校服的时候，在被同样一批演员来调戏的时候，路边的行人就开始纷纷上前来阻止。而后我们把这个调查的故事跟录音说明白之后，他们坦然的表示，因为女生穿着是校服，知道他是在校的学生，所以路人有义务也有责任去保护这些学生，因为他是我们未来的希望。

所以一件校服并不是要设计得多么好看，多么潮流才具有它的意义，而是当她穿在我们身上的时候，它就赋予了我们年轻的生命和一个未来希望的寄托。身穿校服并不是说要把自己打扮的多么的吸引人，多么的让人瞩目，而是我们要把所有人的起点归为一类。毕竟社会上的人贫富差距还是有的，这我们不可否认，所以有好的学生也有坏的学生，有比较富的学生，也有比较穷的学生。而当我们穿上你不会在学校内感到有攀比和自卑的是内心，或许这就是校服给我们最大的意义和启迪。

我们上学校现在都要穿统一的校服，所以每个校服都有他自己的故事，虽然说很多人在学校的时候都会觉得效果很难看，但是在20xx年这个期间，我们很多人或许都会对校服有其他的想法，就是觉得这校服真的很好看。为什么是在20xx年这个期间会觉得校服好看，是因为在这个期间我们不能去上学了，这才明白了去学校的意义和穿校服的意义。我们只有失去的时候才明白什么东西其实弥足珍贵呀，但我们在家里上学的时候才发现原来去学校是那么多美好和欢乐，这才对校服有了更深刻的理解和认识。

校服它不仅代表着一个传统和传承，更代表着我们学生的朝气蓬勃，因为穿统一的校服才会实现学生之间的平等。很多人在学校的时候不得不承认他是有攀比心的，但是学校是一个非常讲究公正的一方，所以校服是专门用来统一规划人们的思想的一个工具。他也是让我们整齐划一的一个重要的体现，中国的教育是讲求平等，人人都可以去上学，人人都可以从这里展翅高飞。所以校服它不仅代表着我们的学生身份，更代表着一种平等的精神，校服的故事就是这样。

当然校服还代表着你真的是一个学生，因为在穿校服的时候，你会自然地把自己疼学生联系起来，在社会上你会去主动的帮忙做一些好人好事，看到老奶奶摔倒了你会去扶。当然校服还有一个重要的意义就是保护我们自己，刚在路上你看到一个陌生人的时候，你可能不会伸出援助之手，但是当你看到一个穿校服的人被别人强行拉走的时候，你们肯定会上去阻止他们，因为学生是祖国的未来，我们看到穿校服的人被欺负了，第一时间肯定会去帮忙，这也是校服的意义所在。所以校服它不仅仅是代表着穿在我们身上的一件衣服，而是代表着非常多的事情，比如说平等的权利，比如说读书的权利，比如说不受别人歧视的权利。所以当我们能穿校服的时候，应该感到庆幸，我们是这一代人中最幸福的人。校服的故事也就此展开了，这也是为什么现在全国很多的高校都开始着装统一，这不仅代表着自己学校的一种身份象征，更代表着你是祖国的未来。

一年级刚上学的时候看到初中的大哥哥，大姐姐穿着一致的校服，男孩子神气十足，女孩子漂亮清爽。再往我们学校一看大家都穿着五颜六色的衣服，做早操时每列队伍成了许多条五彩龙，要是有一致校服那该有多整齐啊！

今年三月的一天，老师发给了我们一张红纸条我看了一下是订购校服的那时我有说不出的高兴与快乐！我心中不停地想：校服是怎么样的呢？我带着问题回到家里。爸爸爽快地答应订购校服。四月的一天一位叔叔过来测量我们的身高、胸围、腰围。这让我感到校服马上就要到我手上。

今天，我终于一睹为快看到了校服。校服是白色的在它的左上角有着一个口袋上标志着桥头二小四个字，这几个字排列着像一座拱桥，这座拱桥就好像是我们走向知识知识大门的道路。衣服上的颗颗纽扣犹如水晶喻示着我们要像水晶一样闪亮。裤子有许多折线打了个方格，方格中又打了个十字变成了一个田字格，这似乎告诉我们要写好字，亮出自己的风采。

穿着崭新的校服，我心想我要好好学习，天天向上。

我叫NBA—BAY。之所以起这个名字是因为我非常喜欢篮球，我平时最喜欢穿休闲装，反之则是最厌烦校服了。

可是，最近学校为了整顿校容校纪，规定到校期间必须穿校服，否则不得入内。在万般无奈的情况下，只好穿上校服。刚开始的时候我只是认为：校服的颜色太单调，整个校园里都是一样的色彩，想寻找某位同学一定很困难——后来才知道有这种想法的同学还挺多的，因此不穿校服的事情也屡有发生。我们的班主任李老师看到这种情况在班会上就《学生是否应该着校服到校》这一话题展开讨论。同学们讨论的很激烈，有的说：统一着装，整齐有序，有利于提高学校的精神面貌；有的说：那我们平时买的衣服都没有时间穿，整天都是校服太单调；还有的同学说：为什么要这么严格的规定衣着呢？到学校只要把学习学好不就OK了吗？何必在如何穿衣服上大做文章呢？老师听了同学们的议论后说：大家能把自己的认识踊跃的说出来，这一点很好，我只想补充一点，学校认为统一着装首先是有利于提高学校精神面貌的提高，其次是可以很好的抑制学生中互相攀比的风气蔓延，有利于同学们对学习专注程度的提高，希望你们能否思考一下呢？老师的话让教室里鸦雀无声。

从那以后，我班再也没有发生过不穿校服的事情了，而且对于校服我们都渐渐的觉得她很亲切——就像自己的好朋友。所以我在这里呼吁广大的中学生从小树立朴素、整洁的思想品德是很重要的。

我是在一个不出名的小学里上的小学，学校不大，没有校服。每当看到别人穿校服的时候，心中就充满了羡慕之情。

升入初中不久，学校里请来了量衣师为我们量身高测体重，说是为我们定制校服。一想到自己终于要有一身校服，心里就开心极了。

发校服的那天，同学们都很激动。可当校服真正发到我们手里时，很多同学脸上布满了尴尬的表情。原来校服就是运动装，根本没有像想的那么漂亮，再加上大多数同学的校服太大，穿上去像个xxx袋，并且校服也仅仅是蓝红白三种颜色相间。所以有的同学就给校服取了绰号——"清汤挂面"。

尽管有很多的不情愿，可迫于学校制度，所有同学还是不得不与这身"清汤挂面"朝夕相伴。刚上初中时，学校组织了一次公益活动，全体新生穿着校服，在马路上徒步行走，高喊"绿色环保，人人有责"的口号，甚是壮观。路人看着这一个个中学生穿着校服的场面，夸我们说，"看，这是一中的学生。"当时我们突然感到这xxx袋般的校服其实也不难看了，它是我们的标志，是我们的骄傲。

到了初二，青春的荷尔蒙在我们身上愈积愈多。有爱美的同学，把胸前空白处写上了优美句子，或画上了简笔图；有的专门跑到校门口的小店将自己喜欢的人物喷绘在校服上。原本单一的校服一下子变得鲜亮起来。可同学们的小伎俩很快被老师发现了，老师要求我们必须把校服恢复原样，否则就面临着被处罚的危险。这一下子可难住了一些同学，尤其是那些将图案喷绘在校服上的。立白、超能、雕牌等清洁剂全都用上了，还是无法把那些图案洗干净，不得不接受处罚。

到了初三，学校对校服没有了硬性规定，除了星期一升旗仪式外，校服大都放在课桌深处。可就在不久前，不知是谁发起，要把同学的名字都签在校服上，以作纪念。于是，我们的校服上，都密密麻麻写满了名字，这件衣服一下子变得珍贵起来。

我想，到了高中或许我还会有新的校服。但是这件陪我三年的"清汤挂面"，却承载着我们太多的记忆，在它身上，留存了我们最青涩、最丰饶的的三年时光。

一袭校服，满心回忆。

不知何时，我还会穿上那身蓝白相间的校服。在它身上，留下了我最美好的三年时光。

我小时候在老家村子里的小学校里上学，那里只有一至三年级，当时，我非常羡慕那些大学校里的同学，穿着统一整洁的校服上学，看着他们一脸幸福的表情，我心想：我什么时候长大？什么时候才能穿校服呀！

到了该上小学四年级的时候，我就开始转到别的村子里的大学校去上学了。开学后，老师给我们量身高、体重，说是要给我们订做校服。一想到自己马上就可以和同学们一起穿上统一的校服了，我就开心极了。

终于要发校服了，那天同学们都很激动。可是当衣服真正到了手中的时候，很多人的脸上却露出了尴尬的表情，因为大多数同学的校服都太大了，穿上去像披了一个麻袋一样，况且校服也没有想象中的那般漂亮，而是蓝白相间的那种。有的同学还给校服取了绰号，叫"清汤挂面"。

尽管有着诸多的不满意，但还是在学校的要求下，所有同学不得不与这"清汤挂面"朝夕相处。

到了五年级，有些爱美的同学开始在校服上做起手脚，在领口处写了几句从书上看到的优美句子，在袖子上寥寥几笔画上简笔画，写上自己喜欢的歌词，有的还专门跑到校门口的小店将自己喜欢的卡通人物喷印在校服上，使得原本单一死板的校服变得时尚鲜亮起来。

到了六年级，学习时间紧了，也没有时间再搞一些"小创意"了。再说，学校对校服也没有了硬性规定，除了星期一的升旗仪式外，校服大都被我们放在课桌的.最深处。就在小升初考试后，我们紧绷的大脑才得以解脱。随着时间的流逝，小学六年已在不知不觉中过去了。想到这里，大家又不禁有点小忧伤。当时，不知是哪个同学提出，说要每一个同学都把名字签在校服上，说是要当做纪念。于是，我们的一件件校服上，都签满了密密麻麻的名字，于是，这件衣服一下子又变得弥足珍贵。

陪伴了我三年的"清汤挂面"式校服，承载着我太多的记忆，在它身上有我的童真和开心时光。我把它叠得板板正正的，珍藏在衣柜的最底层。

一袭校服，永生难忘。

今天是家长开放日，我非常幸运地成为第一批走进学校的家长。清早走进校园，当我看到操场上那一张张稚气而可爱的小脸蛋，心中不由自主地充盈着一股温暖与感动。孩子，总是最能牵动为人父母者的心弦！早操结束后，我们这些爸爸妈妈走进孩子们所在的班级，当我在教室最后面安定地坐下之后，习惯性地扫描了一下全班的小朋友，眼睛突然之间聚焦一个现象：全班41个小朋友，今天仅仅只有4个小朋友穿着福山校服，两个男生两个女生，我家女儿余沛航自然是其中之一。

自拿到福山校服以后，沛航每天清早起床时都坚持要穿着校服，如果哪一天不给她穿，她还真的是不高兴，如此以来，我也就遂其心愿，坚持每天晚上换洗衣服，保证她第二天起床穿上干净清爽的福山校服。我明白，小女是真心的喜欢穿校服，当然这也是因为她穿上很有感觉、很漂亮。端庄大方、简洁时尚的福山校服为何仅仅只有4人穿着？想到这里，我不仅为沛航的坚持而感动，也为我们夫妻二人的坚持而感到欣慰、欣喜。在对待沛航的教育问题上，爸爸妈妈一直以来都在向她传递这样一种观念：小孩子就应该穿得简单、舒适、朴实、大方；学生穿上校服是最美的，因为朴实大方就是一种美丽。其实，沛航早已习惯把这种意识转化为行为了。

校服最早出现在日本。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。尽管时代变迁，但校服所蕴含的这种意义应该不会被磨灭：校服的确可以产生一种平等感，最起码可以避免穿衣打扮上的攀比之风。同时，校服的象征意义更加丰富：校服所体现的是一所学校的精神面貌和形象气质，广大学生穿上校服后，也许能切实感受到自己就是一名学生，会产生强烈的学校荣誉感，平时会更加注重自觉自律。

菁菁校园，处处张扬着生命的活力、充盈着烂漫的童真，欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬生命最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。那我们为何不让这风景更加绚丽、动人？

"艺术无处不在。"艺术家们如是说。放眼校园，不，放眼校服就够了，"艺术"亦俯首皆是。背上画座巴黎铁塔，胸上涂上几颗星，袖子上再签上几个笔力刚健、龙飞凤舞的签名——当然，总有人，譬如德育处主任，"不懂艺术"，一见此种校服，立马怒不可遏。"真是令人生厌"。

若我之见，主任们大可不必如此劳神动气，记者们亦无须忙着口诛笔伐。一来校服本属商品，学生们自购买之日起自然得其处分权，不管是拿来穿、拿来秀，抑或是用来题诗作画，乃至拧成一团作拔河之用——从法理上讲与人无关。对此横加干涉，非有侵权扰民之罪，亦有多管闲事之嫌了。二来这些涂涂画画，也并非俱无艺术之功底。倘若不分青红皂白予以打压不留"活口"，岂非有可能扼杀了某个未来的xxx？

当然，话虽如此说，人情事理还是明摆在那里的：校服不得涂画，违者予以惩罚。"艺术"固然可爱，但制服一旦能够被随意涂画，亦不成为制服了。我给校服增色，你给校服添彩，众人群起而仿之，最后便连其原本模样也忘得一干二净，白费了当初设计者的一片苦心。况且若是对校服亦无珍惜爱护之心，如何能够自尊自爱，又如何能够做到推己及人，尊重他人，爱护自然？

比起标榜个性来，比起展现自己的"艺术"天分来，学会珍惜与爱护显然更加充满裨益。当你学会不在校服上乱涂乱画时，你其实是学会了珍惜自己；当你为落在校服上的墨迹油渍而心疼不已时，你其实是学会了爱护自己，而当一个人已习惯于穿着白净的校服行走在校园中时，他或她的心中一定充满着爱。他爱自己，爱自己拥有的一切；他爱别人，爱惜每一份友情、亲情与爱情；更重要的是，他爱生活，因为不忍心破坏生活中每一份纯真与美好。

我并不反对孩子们出于爱在校服上画些什么、写些什么，因为这时他们显得可爱；但如果这样的喜爱转变为了习惯，那当然就不宜提倡了。因为爱升华到一定境界，就应当不允许所爱之物遭受玷污。正如此，所以校服上的"艺术"，才可爱而不能喜爱。

你爱自己的校服吗？

像大多数女孩子一样，小的时候，我喜欢裙子也到了迷恋的程度，什么样式的裙子我都喜欢。唯一的希望，就是裙摆越大越好，让我无论旋转还是摇摆，都能绽放成花。那是童心最受鼓舞、最能增添自信心的时刻，是记忆勃发的时刻，也是生命最简洁的时刻。

单纯的幻想中，裙子不啻是仙女的霓裳羽衣。每一条裙子，都来自童心，童年的校服是我的最爱。飘飘的裙摆散发着淡淡的粉嫩。不啻低估了校服的裙的魔力。我小小的心情，就是常常被它所束缚、所摆布。河水的波纹，是裙摆上一层一层褶皱；雨后的彩虹，则是裙摆边缘上一圈一圈轻盈的蕾丝。清新的空气、自由的风，在粉雾弥漫之中，出现一个扎着马尾、背着双肩包的女孩，甜得稳当、秀得诱人，轻盈而来，款款而去。我很喜欢有人有意无意地推开我这扇幻想小窗，他们一定会惊奇，在我种植的风景之中，不单单是裙子，还有黄色的雏菊和绿色的藤蔓，还有南瓜车和水晶鞋。我孤独地守着这些甜蜜的小向往，带着一点娇羞。每晚睡意沉沉中，我都不忘将脱下来的裙子叠好，平整地放在床头，极其小心地爱护着它。

粉裙子在记忆中不停地晃动，飘忽不定，如同散金碎银般的时光的影子。那忽远忽近的童年故事，每次讲述起来，都有一种春暖花开的感觉，和熙而温暖。每天的睡梦，粉色的童年悄然结束了。现在，我一年四季都穿着校服和牛仔裤，精彩的生活中，我又有了另外的幸福。但我始终保留着儿时最钟情的一条粉色的校服裙，我收藏着一种被粉饰了的感伤和怀念。

伴着风的吹拂、星的闪烁，我站在窗口，看着可爱的孩子们，身穿着各种各样的衣服相继而过，我也依然会想起那个裙摆飘飘的时代。依然会想起我童年的粉色校服裙，如一朵婀娜的粉荷，绽放在岁月芬芳的深处。那条可爱的裙子，带给我许多意象清新的空气，宁静的湖水，美丽的公主，还有校服的裙摆。

春去秋来多少季，大雁北归又南飞，三年苦窗金榜提，一件校服怀旧事。

在很多对时尚潮流肖敏锐触觉的同学眼里对校服的评价一定是个"丑"字。但有多少人当他们离开母校后，不把曾时的校服从一大堆不合身铺满灰尘的衣服中翻出来，感慨缅怀一番。

初三第一学期某天，是我好朋友参加绘画比赛的日子，可惜天公不作美，一大早就下起了毛毛细雨，阴沉沉的天空，笼罩着压抑的氛围，因为是露天比赛所以开始时间一直延迟，直到中午，太阳微露笑容，清风挥去些许阴霾，才正式开始比赛。

我在一旁帮她调颜料，一不小心把颜料溅到了她的校服上，她浅笑一下，又继续埋头绘画。嗯，的确，这次比赛很重要，关乎到她是否能够狗再这样继续衷于自己这份热爱绘画的热情。因为她爸妈一直反对她绘画，说不务正业

老天爷你是太调皮了吗？怎么那时给我们开了这么个玩笑。当比赛进行到一半时，暴风突袭。我朋友的画卷，在狂风中时而丁零挣扎，时而盘旋乱舞，最终飞出了我们眼睛锁能看到的极限。她无力的靠在桌子边。我正想走过去安慰她，她却突然转身，静默地走到她爸妈身边。那一刻看她渐渐远离的背影，我感到心失重了，触不到的距离是空间上的隔绝。

第二天，班主任告知我们，她转学了，没有理由，留下一串问号让我无处探寻。我们说过的誓言朋友一生不分，我们谈过的未来画卷一同描绘，怎么办？