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写几何题打卡作文共7篇思维导图

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写几何题打卡作文 第一篇记忆中,爷爷奶奶似乎永远都在拌嘴——爷爷经常埋怨奶奶做饭不好吃,而奶奶,也总是抱怨爷爷一直在外头打牌,不顾家。长大了,我才明白,其实爷爷埋怨奶奶做饭不好吃是因为怕奶奶烫到手;而奶奶抱怨爷爷总是打牌是因为爷爷腰椎不好,长时间坐着,腰,就会刺骨地痛。

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思维导图大纲

写几何题打卡作文共7篇思维导图模板大纲

写几何题打卡作文 第一篇

记忆中,爷爷奶奶似乎永远都在拌嘴——爷爷经常埋怨奶奶做饭不好吃,而奶奶,也总是抱怨爷爷一直在外头打牌,不顾家。

长大了,我才明白,其实爷爷埋怨奶奶做饭不好吃是因为怕奶奶烫到手;而奶奶抱怨爷爷总是打牌是因为爷爷腰椎不好,长时间坐着,腰,就会刺骨地痛。

曾经几何,我见过一对情侣,女孩,只比我略大一些——她依偎在男生怀里,笑靥如花,看上去那么甜蜜;男生轻抚女孩的头发,眼里是深深的宠溺。这看起来似乎比爷爷奶奶幸福得多。也不知过了多久,偶然一天,我又看见了他们——女孩哭着骂着,而男生只是默默远去。我疑惑了,这似乎并不应该是他们的结局,他们的爱曾经如此甜蜜。

回望爷爷奶奶,他们的生活虽然磕磕盼盼,但一直都默默地爱着彼此,像两束光,微弱,却把彼此温暖,照亮。

可能这就是幸福吧。

曾经几何,我看过一部电影——《泰坦尼克号》。"你跳,我跳。"这句台词深深打动了我,我觉得,这才是爱。电影的结局,两人都不复存在,只有海洋之心还在深海某处静静地跳动——我又迷惑了,这似乎也不应该是他们的结局,他们的爱如此轰轰烈烈。

回望爷爷奶奶,他们的爱虽然没有那么轰轰烈烈,但一直没有在困难中抛下彼此,像两只天鹅,一只飞不动了,另一只也不会离去。

可能这才是幸福吧。

爱或许真的很平凡,不要那么短暂的甜蜜,也不要那么永恒的轰轰烈烈——爷爷奶奶便是如此,无论何时,无论何地,默默无闻地彼此陪伴,这便是最好。

写几何题打卡作文 第二篇

昨天看到了一个英语口语班的推送。

学费99元,一天18分钟,支持180天,满勤打卡还有机会返200元奖金。

这是一个满诱人的学习班,我一度很想支持下单报名。

可今天再去看时,发现这个是要在朋友圈内打卡180天才行。

我知道,他们这样做的目的,说好听点是让朋友帮忙监督你学习,另一个层面,就是让你在朋友圈帮忙做广告。

其实像这样的打卡,我原是觉得没什么,可我觉得这也看每个人的性格。

有的人喜欢做一点事就大肆宣扬,唯恐天下不知,可有的人却想暗暗地努力,学有所成,也可一鸣惊人。

当然,如果说是怕坚持不下去,被朋友嘲笑,那是另一回事,而关键是现在也没人有空去嘲笑你,大家自己的事情多的很呢。

不过,在看到朋友圈打卡这个条件之后,我还是没有下单的想法了。

有些事情,是因为有外力去监督,但也有些事情是靠内驱力,是自己的力量。

我自己坚持了三个多月的单词学习,也没有打卡,只是养成了一个习惯,但是觉得这样学进步少,所以才想有个互动的口语班。

如果他们没有要求朋友圈打卡就好了。

写几何题打卡作文 第三篇

我是一名三年级的少先队员,我个子矮小,身体瘦弱,一双水汪汪的眼睛,炯炯有神。我学习认真,遵守纪律,是老师眼中的好学生。

我最喜欢打卡了。告诉你我打卡的水平可高了。那天下午,有几个小孩叫我出去打卡。开始我一直输,他们高兴得不得了。可是我一点也不慌张,我坚信一定会赢。当我输的还剩下五张卡的时候,我就开始赢,一直把那几个小孩的卡都赢光了,我就非常高兴。第二天我一起床胳膊就非常疼。我问妈妈这是怎么回事,妈妈说:"你只要不打卡,就不会再疼了。要是你把打卡的劲头用到学习上就好了。"开始我非常不相信妈妈说的话。第三天我起来后果然胳膊不痛了。看来是我打卡太投入了。

我也非常喜欢看电视。每当有我自己喜欢看的动画片时,我就迫不及待地坐在电视机前等着动画片开始。有一次我家的电视坏了,可是动画片《哪吒》就要开始了,我撒腿就往哥哥家跑,可是当我气喘吁吁地跑到哥哥家以后,动画片已经演了一大半了。我垂头丧气地走回了家。

别看我这么好玩,学习课一点也不含糊。学习娱乐两不误嘛,只要学的时候认真,玩的时候才会开心。怎么样,跟我交个朋友吧。

写几何题打卡作文 第四篇

"看起来是几何问题,但实际却是函数问题!"当我看到这句话时,我的心头不由得一怔,也深深地被这本书给迷住了。

《嫌疑人X的献身》,是由日本作家东野圭吾先生所写的,这本书刚一出版,便火遍全球,甚至被拍成电影,"看起来是几何问题,但实际却是函数问题"就是这本书的名句。这本书讲述的是女主人公婧子,独自抚养着她的女儿。婧子几年前离了婚,但她的前夫富樫一直以来都骚扰着她,导致婧子搬了许多次家。终于,有一天夜晚富樫跟踪她来到了她的公寓,在经过一番斗争之后,她的女儿美里与她不小心将前夫杀害,住在她们隔壁的天才数学家石泓早已观察到了母女两人的所作所为,并决定出手帮助她们隐藏起这件事,且帮助她们制造不在场证明,在经过一番与警察斗智斗勇的"比拼"中,最终石泓被抓捕的故事。事件真正的真相也终于浮现出了水面。

这本书的细节描写得十分精彩,多次点明中心都是通过石泓上课时所讲的这句"看起来是几何问题,实际上却是函数问题"。如:石泓拿走了"定向声波发射器"表面上是去攻击载着美里的大巴车,但实际上却是去攻击同样在调查案件的物理学博士唐川;又如整部小说表面上是一部十分深奥的破案小说,但实际上却是一部诠释着石泓悲剧的爱情小说。

所以,这说明了观察事物不能单单只从一个角度去看去思考,要透过事物表面看内在本质。这让我想起了十分有意思的一道题:一张纸,排布着一个3X3的点阵图,需要用四条直线且是连续的来将这九个点全部串连起来。解这一题的关键,是要跳出惯性思维,也就是跳出九个点外的格局,完全可以一条直线连出九点阵外,这样一思考,问题就迎刃而解了。

可见,看起来这道题是考图形问题,实际上是考另一层面的奥数思维问题。所以,我们就应该有这种思维,才能更加深层次的理解问题。

"看起来是几何问题,但实际上却是函数问题"这句话我一直刻在心里。

写几何题打卡作文 第五篇

爸爸开车带我们三姐弟来到了民生村。还没看到沙滩,就看到了拥堵成长龙般的车辆。没办法,爸爸说:"下车吧,我们走路去。"蜿蜒小道坑坑洼洼,高低不平,道路两旁是农户栽种着青菜、豌豆的菜园和只剩下稻茬的农田……虽然路很难走,但满满的乡野气息让我们丝毫不觉得辛苦。

终于,我们来到了沙滩上。虽然我们个个大汗淋漓,但是很兴奋,更庆幸没有半途而废。沙滩上的沙子很细很细,就像土色系的面粉一样。沙滩上风很大,卷起了"粉沙",让我们体验了一把沙尘暴的威力。爸爸给了我们刚买的铲子。我们开始各种挖。同行的张家裕告诉我,沙子里还有贝壳哦!这下我更兴奋了,带着铲子,我越挖越远。回头一看,我跑到"沙坡"上来啦!这里的沙子比下面的还要细,在阳光的照耀下闪闪发光,好美啊!

"差不多了,三点啦,我们回家吧!"正玩得起兴,耳边突然响起了爸爸的声音。大家都没玩尽兴,谁也不愿意回家。"表现好点,下次再让爸爸带你们来玩!"妈妈说。"好吧……"不情不愿的,我们回了家……

写几何题打卡作文 第六篇

我的几何图形

我的几何

第7类(1)

?林雪

看着数学书上的几何图形,我突发奇想。我的初中生活不就是一个几何图形吗?虽然只有几行,但我的初中生活还是很满足的。

点点,小点点,让我觉得压力很大。

开学了,尖子生如潮水般涌来,我只是头晕。在7 (1)班,这个不属于我的月桂,却牢牢地困住了我,就像孙悟空被迫向遥远的西天挺进。我很想往前走,但后来我退缩了,只是因为铺天盖地的掌声不是我的。羡慕第一名,为什么能一蹴而就拿到唯一的金钥匙,把知识倾注到脑袋里,牢牢;而我是86号,为什么一定要一遍又一遍的背,或者只是通过考试,轻松轻松的忘记知识?努力白费,这似乎是我的标签。

点,一个接一个,再努力,一条线就出来了。

台词,细小的台词,让我勇敢的追上去。

当老师一次又一次的给我肯定和一个又一个独特的微笑时,我明白了。在考场上,以100%的心态面对50%失败的挑战。我手里的卷子是,是用汗水凝聚的分数,是证明我优秀的分数。当同学兴奋地跳到我身上说我26岁的时候,我的心仿佛被抛了起来,就像嘴巴涨得老高一样。当眼里充满幸福和激动的泪水时,心里的感觉无法用语言来表达。相信自己,相信明天会为我而灿烂。

台词,一个接一个,越来越努力,一面出来。

脸,瘦脸,让我享受生活。

"这个舞台是我的!"直到一阵阵掌声送给我,我才能大声呼喊。校运动会,让学生看到我充满活力的一面;公开课,让老师看到我聪明的一面,是自信把我拼凑起来。我很开心,只因为几何图形真的很完整,它不是一个点,一条线,一个面,而是一个完整的我!

面对面,一个接一个,努力,身体上总会有阳光,我相信只要我继续努力,就能拼凑出我完美的立体身材。

(初一,700字)

写几何题打卡作文 第七篇

上了初中以后,除了新添加的"四门大将"政史地生的加入,便足以让我们分神面对,更何况原本令我很心安的数学又出现了些状况,使得我不得不重新面对他。

我不想这样,至少不想因为这样坠落下去。

改变需要有,若只空喊着华丽的词藻,做不到知行合一,当下人人皆可成为文口头上的"学霸",满足了自己,可这样做又有什么用呢?不如在这样的时间上用心去将基础,公式背诵熟练,深刻理解每一步,灵活运用逆运用的公式,开拓出不止限于一种的思路,真正打开数学的大门,同时还需要勤于动笔,不可否认,勤奋的力量使人在学习的道路上越走越踏实,越来越稳定。

思维需要缜密的数学确实是需要一门静下心去思考的学科,不仅仅是严密的计算,几何题上更需要我们去读准题,看好图,一步一步精准运用概念,基础永在于课本之上,剩下那些变形题目在我们熟练的掌握了公式的基础上,也可以把这复杂的题目迎刃而解,一口气顺畅完成那些题目,自然是欢喜和高兴的。

数学,把握基础,带上思考,勤于动笔,灵活运用,便方可得到数学的一片天下。

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