写纯音乐的作文(优选3篇)思维导图

音乐"这两个看似简单的字眼，其实蕴藏着无穷奥妙，只有有心人才能发现它更深一层的美丽，教我古筝的林老师就是其中的一个。

一曲《高山流水》已毕，弹筝人缓缓站起，向观众鞠了一个90度的躬。那人面容清秀，虽然脸上已刻满岁月的痕迹，但那双慈祥的眼睛却使人久久不能忘怀。

她是谁?她就是林老师。林老师已年过五旬，但她对音乐充满了无限激情和无限热爱。

林老师自幼酷爱音乐，长大后因家里不能供他她读音乐学院，而选择在师范就读音乐专业。在师范就读期间，她刻苦练习，笛子、口琴、古筝、钢琴、小提琴、扬琴，样样精通，就连现在非常少见的古琴都能弹得很好。特别让人佩服的是，古筝和钢琴，她都是到达十级，要知道这两样乐器不花大工夫是练不成的呀!

成名之后，林老师收了很多学生，但仍没放弃学习音乐。有一次，我去学古筝，我轻轻的打开了门，看见林老师正坐在钢琴凳上，细长的手指在黑白琴键上跳跃，一个个如水滴般清冽的音符滴下，时而变成暴风骤雨，时而变成静止在一片绿叶上的露珠，时而变成一阵绵绵细雨，时而变成一个幽幽山谷间的哗哗小溪……当一切都变得静谧的时候，我仍沉浸在乐曲的美好遐想中……"刚才的高潮部分不应该弹得那么激烈的。"林老师正边翻乐谱边纠出刚才犯的错误，却没发现我已经走了进来。如此认真，如此专注，如此努力，怎能不练就一身好的音乐技能呢?

林老师还经常课余时间翻阅枯燥的乐谱，一是能把乐曲熟记在心，二是能把书中的错误纠出来。

现在，林老师已经桃李满天下了，最大的学生，已经开始工作了。他们会抽空来看看这位外表年老而内心充满激情的和蔼老人。也是她，教会了我：音乐只有碰撞，才能磨出火花。

看着林老师在演奏时的满足与专注，一股敬佩油然而生……

我在反复循环着班得瑞的所有曲子，其实我是在一直记挂着同一个人，而这音乐只是个载体。

以前我只是知道贝多芬，或者只是点开纯音乐专栏随意听一些，不会特意听一位音乐家的音乐，而班得瑞是她喜欢的，我自然跟随，不能够说这有点盲目，只能够说我只是在千里之外做点可能她也正在做的事情。那样，即使我没有在她身侧，我也会觉得我的心与我的灵魂萦绕在她四周，不曾走远。

与其说是干净纯粹的音乐给予我内心的安宁，不如说是我心中对一个人的思念以及对明天的一份期待而带来对生活与日子的热情。她不是什么大人物，只是我求学生涯里的一位引导者，教会我如何克服内心的浮躁、帮助我走出一个有一个困境的平凡人，但是在我心里，她占据着的地位却是无人能及的，很特别的一个人物。

我会想起她闭着眼睛听着音乐享受的模样，我会想起她的笑容不带杂质，我会想起她答应过：等我成长，等我完成学业回去陪她在夕阳下散步。

这些想起来就会觉得十分地欢心与温暖，因为在一种叫音乐的载体里我能看到一个我日思夜念的人的音容笑貌，我变得更有动力去奋斗当下。

音乐是人间美的享受，班得瑞的纯音乐更是令人陶醉，我用心去倾听他的纯音乐，去领略这片奇妙的天籁之音。

听到这个音乐时，醉梦十分，最是清醒，也最是无奈，你眼睁睁看着时间流逝，白驹过隙，才发现自己不过是一个过客，在这个世上，你没带来什么，也带不走什么。

最近听了一遍了一遍天空的影子。突然有了一种自由开阔的感觉。音乐让我的思绪飘飞到了湛蓝而澄澈的天空。几朵白云在天空悠然自得，仿佛在微笑，他们的影子，淡薄而明丽。随着白云一起的，还有那快乐自由的风筝。阳光也调皮地参合了进来。天空中是一幅宽阔而无垠的画卷。

我第一遍听安妮的仙境时，就被那优雅的乐音深深折服了，我一连不停地听了许多遍，丝毫不觉得腻烦。我便也继续在这优美乐曲中徜徉。好像，我自己就是那个叫安妮的女孩，拥有自己的仙境，这里有湛蓝的天空，清澈的湖泊，欢快歌唱的溪流，满天飞舞的花瓣。我的心变得澄澈。

当听到清晨的时候，我的心灵完全被这音乐所陶醉了。闭上眼睛，会想到以前发生的事情，是多么美好，令人难忘，但这些回忆始终是回忆，已经一去不复返了，我在倾听的同时，已不知不觉的发现自己流下了眼泪。

班得瑞的纯音乐，最大的强处就是听过之后很容易。

让人回忆到原来的往事，想起那些美好的事情，音乐世界谁能说他不奇妙呢？