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扶老人过马路图作文推荐8篇思维导图

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扶老人过马路图作文 第一篇大家都知道尊老爱幼吧,这是中国的传统美德。尊老爱幼是每个地球人都应该要做到的事,给老人让位子,扶老人过马路,照顾小弟弟小妹妹等等。让我们一起来尊老爱幼吧!夏季的一天,阳光直射大地,温热的风把几片树叶吹落在地上,白云在天空上飘来飘去,好像在玩耍,说笑;小鸟站在枝头唱着动人的歌曲。

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思维导图大纲

扶老人过马路图作文推荐8篇思维导图模板大纲

扶老人过马路图作文 第一篇

大家都知道尊老爱幼吧,这是中国的传统美德。尊老爱幼是每个地球人都应该要做到的事,给老人让位子,扶老人过马路,照顾小弟弟小妹妹等等。让我们一起来尊老爱幼吧!

夏季的一天,阳光直射大地,温热的风把几片树叶吹落在地上,白云在天空上飘来飘去,好像在玩耍,说笑;小鸟站在枝头唱着动人的歌曲。

我写完作业,心情美妙地走在路上——我要去找我好朋友玩了。走到十字路口红灯亮起,我停住脚步。这时,我看见旁边站着一位白发苍苍的老奶奶。绿灯亮了,老奶奶拄着拐杖慢吞吞,颤巍巍的`迈着步子准备过马路。奶奶年纪这么大,这样太危险了。我连忙跑过去扶住老奶奶,问她:"我可以帮您吗?"老奶奶笑着对我说:"谢谢你了,小姑娘!"我摇摇头说"不用谢,这是我应该做的。"

我小心翼翼地把老奶奶送到了马路的那一头。奶奶不停地夸我是懂礼貌的好孩子,我听了心里开心极了!我还有一个愿望,就是希望全世界的人都学会尊老爱幼。

扶老人过马路图作文 第二篇

刚刚做好作业,我就去三江超市买水笔。

三江门口靠近马路边站着一位白发苍苍的老奶奶,她左顾右盼,好像等人似的。我心想:老奶奶在干什么?我该去看看,问问。

我刚靠近老奶奶,只见奶奶把一只脚伸向马路,另一只脚却纹丝不动,看起来她想要过马路。我惊奇地瞪大眼:老奶奶过不过马路?过马路为什么不走?不过马路那她又在干什么?总不会在马路边按摩脚吧?

看了一会儿,我笑眯眯地问奶奶:"奶奶,您在干什么呀?""孩子,我想,想去对面,可又不敢过马路。"老奶奶轻轻地说着。哦!原来是这样呀。我想扶奶奶先过去,但一想,我已经等了那么久,连笔都没买,凭什么先扶老奶奶过马路?转念又一想:人老了都胆小,如果我不帮助她,老奶奶见孩子也会过,她也自个过,万一摔了怎么办?

我采用了后面的想法,于是对奶奶说:"奶奶,不要怕,有我呢。"我伸出手给奶奶并扶着奶奶,绿灯亮起时,我把老奶奶牢牢地扶着,小心翼翼地走到了对面。那时我非常高兴,因为我又做了件好事。

老奶奶笑着说:"孩子,你真乖!你像我家孙女一样懂事。"我感觉被人表扬的味道真不错,笑的脸都发红了。

扶老人过马路图作文 第三篇

一天下午,天气晴朗,我帮妈妈到超市买东西,我攥着钱,快马加鞭,跑了大概500米,来到了斑马线,突然,我看见里一个大约80岁的老奶奶,拿着一根一米长的拐棍,正准备要过马路。

我心想:今天,是雷锋日,要学习雷锋,做好事,机会来了,我要扶老奶奶过马路。

于是,我跑到老奶奶身边,对老奶奶说:"这位老奶奶,我来扶您过马路吧。来,小心点!"说完,一手抓住老奶奶的瘦小胳膊,另一手扶住老奶奶的腰,慢慢地把老奶奶扶过马路。

到了马路对面,老奶奶用手抚摸着我的头,面带微笑,慈祥地对我说:"嘿!这个小朋友真懂事,谢谢了!"我严肃地对老奶奶说:"不用谢,老奶奶,扶老人家过马路使我们晚辈义不容辞的责任!"

老奶奶还对我说:"如果全世界的人都为别人着想,那就天下太平了!"

"学习雷锋,好榜样……"随着这音乐,我们一起来学习雷锋吧。让雷锋的精神永远留在这个世界上,永放光芒吧!

扶老人过马路图作文 第四篇

我们看一份上世纪五十年代的汇报纪录:

班会上,班主任批评了祁正刚小朋友骂母亲的事,表扬了高永福小朋友帮老人背粪,扶老奶奶过独木桥的真人真事。然后是同学们的"自我批评",譬如张继芳小朋友主动交代了自己不尊敬老师、辱骂同学、拔老爷爷胡子的恶行,并表示以后绝对不会再犯。可见,起初,人们并不是"扶老奶奶过马路",而是"扶老奶奶过独木桥"。为什么要"扶老奶奶过独木桥"呢?因为在那个时候,老奶奶都是小脚,小脚女人走路扶摇,而独木桥又惊险,故而"扶老奶奶过独木桥",的确是一件很有必要的善事。

其后,在"自我表扬"与"自我批评"的作文中,便出现了大量类似事件,有真有假,也不乏因为想着要做好事,以前不扶的,后来扶了。在"学雷锋运动(1963年)"被发起以后,这一类的公益行为暴增,全国各族各地区都在"深刻学习",而依然常见的是"扶老**过桥",而不是"扶老**过马路"。

扶老人过马路图作文 第五篇

"学习雷锋好榜样……"每当我唱起这支歌,便想起了敬爱的雷锋叔叔。雷锋叔叔一生为人民做过许多好事,每次听到他的故事,我就默默地下决心要像他一样多做好事,帮助别人,快乐自己。

有一天,我和妈妈走在上学的路上,我看见马路上的汽车一辆接着一辆,川流不息。到十字路口时,我发现有一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,正颤颤巍巍地朝马路对面走去。这时信号灯已经快变为红灯了,老奶奶却没有看到。"哎呀,这样危险!"我小声嘀咕了一句,连忙跑到老奶奶的身边,拉住了她的手臂。老奶奶一愣,吃惊地看着我,我想老奶奶可能误会我了,连忙说:"老奶奶,现在是红灯,过马路很危险,还是等绿灯的时候再过吧。"老奶奶听了连连点头。"老奶奶,现在是绿灯了,就让我送你过马路吧。"我挽着老奶奶的手臂说,老奶奶抬头看了我一眼,摇摇头说:"孩子,那太麻烦你了,还是算了吧。""不麻烦,不麻烦。"说着我就小心翼翼地扶着老奶奶朝马路对面走去。我把老奶奶安全地马路对面,老奶奶抚摸着我的头说:"好孩子,真是一个好孩子啊,将来一定很孝顺的,谢谢!"我听了,心里比吃了蜜还要甜,回头一看,发现妈妈正用赞许的目光看着我,好像在说:"孩子,你真懂事!"

我和妈妈继续走在上学的路上,我发现胸前的红领巾在晨光的照射下,显得越发鲜艳了。我一边走,一边哼起了熟悉的歌"学习雷锋好榜样……"

扶老人过马路图作文 第六篇

"扶老奶奶过马路"这几个字,最早正是出现于1980年后,且是集中出现。同时出现了"扶老奶奶"的课文(1983年):

这可能是对于"扶盲人过路""扶老奶奶过独木桥"的一种改写,是"学雷锋"的继续,旨在教育学生"做好事且不留名"。老奶奶不再是小脚,不再是过独木桥,也不是盲人,而是摔倒了,小学生把老奶奶扶起来。后来的学生,写自己做好事,就只剩下"老奶奶"了,令人产生了老奶奶都需要扶的错觉。事实上,是街上的盲人不常见,城市又没什么独木桥,但老奶奶是有的,而且很多,老奶奶还经常过马路,所以那时候小学生,一看见老奶奶过马路,就"嗖"一下凑上去,不管三七二十一,就说"老奶奶我扶你"。有时候,他们甚至不管老奶奶愿不愿意过去,非要把人家扶过去(当然这是个很有名的笑话)。扶完以后,小同学一定要低头看一下自己的红领巾,他说,"扶完老奶奶以后,感觉胸前的红领巾更鲜艳了"。

现在有句话,是"老奶奶不扶就扶你",起源也是这里。现在,"扶老奶奶过马路"已经渐渐失宠,因为你会发现老奶奶只要是还能过马路,通常是不需要你扶的。以前的老奶奶过马路,其实也不用你扶,除非她是小脚,还要过独木桥,或者是盲人,抑或是摔倒了,这才能增加事件的严谨性。但当年的小学生才不管那一套,毕竟阅历不丰富,绞尽脑汁也没什么可写的。

扶老人过马路图作文 第七篇

我们身边的爱有许多,比如说:少先队员扶老奶奶过马路、给老人让座、做一些公益活动。我们班就有一个这样的人,她就是我们班的班长赵锐。

赵锐在班里很积极,很有爱心,也乐于助人。

有一次,在上操前的几分钟,我和同学追着玩,一个同学一不留神把我碰倒了,我的腿也摔伤了,等我回过神来,那个把我碰到的同学早已逃的无影无踪,这时赵锐看见了,就马上跑了过来,立刻把我扶进了卫生室,这一路上她可没少说话,不停的安慰我,就这样她扶着我一走一歪地走进了卫生室。

赵锐把我扶到卫生室以后,就去找校医帮我擦药水,等擦完以后,就扶我到班里上课去了。

第二天,赵锐还来问我:"你的伤口怎么样了?"我说:"好多了,谢谢你。"顿时,我的眼睛湿润了,我被赵锐的这种精神感动了。之后,我把这件事告诉了老师,老师听后表扬了她是个好班长。

老师表扬赵锐后,赵锐并没有骄傲,而是更加努力学习,做好事。

扶老人过马路图作文 第八篇

暑假的一天,我到公园去散步。一路上,鸟语花香、绿树成荫。我走到了马路边,看见一位老奶奶刚想过马路,我立刻拦住老奶奶,说:"老奶奶,您看,对面亮起来的灯是红灯,而不是绿灯,所以请您先不要过马路。"老奶奶听了,就停了下来。不一会儿,红灯立刻变成绿灯,我高兴的说:"老奶奶,可以过马路了,我扶一下您吧!"老奶奶说:"嗯,好。"我扶着老奶奶过了马路,老奶奶问我:"小朋友,你叫什么名字?"我说:"我叫???。"奶奶高兴地说:"哦!??,你可是一个乖孩子呀!我重来都没有见过像你这样的孩子。"我说:"呵呵,老奶奶,谢谢您的夸奖,这多是我应该做的。"老奶奶说:"再见!"老奶奶就回家了。尊老爱幼,希望每一个小孩子都能做到。

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