公务员考试应用文写作格式及范文(精选3篇)思维导图

(l)公文用于传达贯彻党和国家方针政策和各项指令。在公务活动中发挥领导和指导的作用，是加强集中领导，维护政令统一，保证工作步伐整齐一致的有效形式。

(2)公文是下级机关请示、报告工作，反映情况，沟通自下而上纵向联系的基本手段。通过公文，使下情上达，为领导机关制定决策提供依据，同时，有利于对发生的问题予以及时处理。

(3)公文用于发布行政法规与规章，在国家行政管理与维护社会主义建设秩序方面发挥着规范作用。它使国家各项管理活动有法可依，有规可循，从而逐步实现法制化、规范化。

(4)公文是沟通机关之间横向联系的纽带。它比其它信息沟通形式具有更强的精确性、权威性与凭证性。通过公文，机关之间能够相互交流信息、商洽事务，在工作中取得协调与配合。

(5)公文具有较强的政策性、理论性，在各项事业中发挥着阐明事理、启发觉悟和提高认识水平的宣传教育作用，是教育干部和群众的好教材。

一是请求上级解决本单位无力解决的问题。在开展某项工作或办理某项事情时，知道该怎么做，也有权去做，但因各种条件的限制，本级机关无力办理或解决，需要上级机关的帮助和支持，这类内容的请示叫"求助性请示"。

二是请求上级解决本单位无权解决的问题。对某个问题的解决有了自己的初步打算和方案，本单位也有能力去解决问题，但缺少的是权力，万事俱备，只欠"授权"，这类内容的请示叫"审批性请示"。

三是请求上级明确或答复某种问题。发文者在具体执行上级的某些方针、政策、任务时对其中政策界限、指示精神等不甚清楚，领会不透，或有不同的理解，或缺少先例，或事关重大，或需要作变通处理，这类内容的请示叫"政策性请示"。

请示的写作就是要向上级要点什么，"求助性请示"要的是帮助，它可以是钱、是物，也可是人、是技术；"审批性请示"要的是权限，是批准；而"政策性请示"要的是政策，是明确的意见和答复。行文者只有明确了自己想要解决什么问题，才会有的放矢，请示的写作才会更有针对性。

禁忌二：该请示的不请示，"边斩边奏"或"先斩后奏"。

弊端：该请示的不请示，属于越权行为，这不仅影响上下级关系，更给工作带来难以预测的隐患。

措施：事前请示，消除侥幸心理。

请示是写给上级领导看的，请示的事项能不能得到批准是两可的事儿，千万不要想当然，自作主张先干了再说。现实生活中这种抱着侥幸心理，不请示、边干边请示或干了以后再请示带给我们的惨痛教训屡见不鲜。房地产开发商无权售房带来的官司纠纷、擅自拆除腐败楼违章房带来的损失等等，可谓触目惊心。痛定思痛，我们只有事前行文，消除侥幸心理，才能真正有助于自身问题的根本解决。

禁忌三：弄虚作假，写作内容失实。

弊端：不利于上级机关及时正确批复，不利于工作的良性发展。

措施：改变文风，实事求是。

请示与报告都属于上行文，它们在下情上达、反映情况这一方面有共同之处，它们都为领导机关作出决策提供事实依据，尽管请示属于较为特殊的情况反映，但并不能因此降低其真实性方面的要求。有的单位对一些要求解决实际问题的请示，如申请经费、物资等，从本位主义出发，为一己之私利，抱着"头戴三尺帽，准备砍一刀"的想法，多报多要，片面夸大实际需求和困难，这种弄虚作假，不实事求是的工作作风，将严重影响视听，干扰领导的判断与决策，不利于上级机关及时作出正确的批复，纵使一时得逞，一旦被发现，其消极影响也是不难想见的。

申论文章的写作体裁为"议论文"。议论文又叫说理文，是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。议论文分为"立论文"和"驳论文"两大类。在申论的文章写作中以考察"立论文"的情况居多。

立意即文章的文意。它包含了文章的全部思想内容和写作意图及动机等。对于申论文章写作而言，立意要符合以下几点要求：1、正确且鲜明。正确是指紧扣材料主题，符合自然和社会的发展规律。鲜明是指所确立的立意能够完整的表达出观点。2、深刻且新颖。所谓深刻是指所确立的立意能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义。而新颖是指所确立的主题是考生通过阅读给定资料自己产生的新认识、新感受，能给人以新的启示，但是必须建立在正确的基础之上。考生可以在平时通过一些申论范文的阅读赏析，寻找范文立意，不断对比自己的书写，结合材料找出自己立意的问题所在，提升立意的能力。

对于考生而言，论证的技巧更多体现在论证方法的多样性。大部分考生写作之初以举例论证为主，略显苍白。论证方式包括举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证等。可以选择自己使用熟练的三种以上反复练习，提升文章写作能力。

公务员之路，从华图起步。