教师里的掌声400字作文(实用5篇)思维导图

在不远的将来，也许不需要等到下个世纪，我们将会有一种神奇的教室，它不需要占用土地，在天空中漂浮，不需要很多的人员管理，全部智能化自动化运行……它的神奇绝对超出你的想象！

它的外观很华丽，是耀眼的的金色，特别引人注目，它有着一个三角形的身体，尖尖的屋顶上，有个像翅膀一样很大的太阳能发电站，源源不断地为教室提供能量，让它可以一边在天空飞翔，一边满足教学工作的需要。

它的门是隐藏式的，通过自动伸缩的舷梯，进入教室，瞬间就有种飞上天的感觉，室内满眼是天蓝色，点缀着朵朵白云，仿佛没有墙壁和窗户的存在，和天空自然融为一体，非常的舒适、轻松，让你永远都有一种好心情！教室的一角，有一个隐藏的房间，那就是智能**室，按下***按钮，喷气发动机就会缓缓启动，接着慢慢伸出两个长长的机翼，其它飞行装置随后进入状态，就可以在天空**的翱翔。绿色**大地，按下这个按钮，它就会长出四个轮子，变成陆地探险车，带你开启畅爽的丛林探索、休闲度假之旅呢！要是想去海上学习海洋知识，只用按下蓝色按钮，它就会变成一艘豪华的邮轮，连船上的餐厅也是一级棒，用手一挥，便会有桌椅冒出来，丰盛的菜肴、各色饮品、甜点、酒水，任你挑选，全部自动化配送。如果感觉热了，按下黄色按钮，空调便会自动打开，清凉的空气呼呼的冒出来，好不惬意!困了的话，按下带有床的团的黑色按钮，机器人管家会亲自把你扶到床上，床头会自动熄灯，播放催眠曲，让你有个良好的做梦空间，助你入睡，要是烦的不想听，一挥手就悄然而止。

在这里学习生活，会让你感觉轻松自在、乐趣横生，会让你永远觉得信心满满，创意无限！祝福我们吧，希望在不远远的将来，你、我，我们能成为科学家，研制出这样全自动、多功能、智能化的神奇教室！

教室里的掌声作文400字四年级 (菁选5篇)（扩展7）

——旅游的四年级作文400字 (菁选3篇)

今天的作文课上，唐老师说要带我们去感受掌声的魔力，掌声的魔力？我在心中画了一个**的问号，掌声有什么魔力呢？

其实今天是一节游戏作文课，游戏规则如下：首先挑选一位探索者，让他先离开教室，然后老师把一袋橡皮泥给全班同学一起藏起来，藏好之后让探索者走进教室来寻找橡皮泥，同学们用掌声来帮助探索者，当橡皮泥离探索者远时就轻轻地鼓掌，当橡皮泥离探索者近时就用力鼓掌（期间不能有言语交流，否则视为犯规）。最终找到橡皮泥，即为胜利。

贾博宇幸运地成为了今天的第一位探索者。等到贾博宇离开教室后，同学们把橡皮泥藏在了刘皓轩的书包里，我真为贾博宇捏一把汗，这可是一个不容易被想到的地方啊！

随后，贾博宇走进教室，班里鸦雀无声，他先在讲台上找了起来，教室里响起了非常轻的掌声，那掌声似乎在说：不在那里，不在那里。可是随着两次探索的失败，贾博宇有点着急了，他皱起眉头走到教室中间，教室里立马响起了热烈的掌声，于是他朝章诗思的书包里找去了，同学们急得脸都红了，可大家什么也不能说，只能轻轻地拍手，直到贾博宇把目光投向刘皓轩的书包，教室里又响起了响亮的掌声。贾博宇得到信号后快速地在书包里搜索起来，终于在书包里发现了橡皮泥。贾博宇拿着橡皮泥又蹦又跳，同学们也为他高兴，一个个使劲拍手，教室里又想起了热烈的掌声。

当我们迷失方向的时候，掌声是指南针，引导我向正确的方向前进；当我们丧失信心几乎要放弃的时候，掌声又是希望之星，激励我们努力向前；当我们收获成功的.时候，掌声更是幸运之神，向我们表示祝贺……掌声真是有魔力呀！

教室里的掌声作文400字四年级 (菁选5篇)（扩展4）

——四年级的观察日记400字5篇

霹雳吧啦的掌声从404班的教室里传来，原来是我们班顾禾阳同学的文章又一次见报了。

他可是我们班的写作高手，这次的成功又让他成为我们全班的焦点。"请顾禾阳同学上来领奖奖。"随着王老师的话音，顾禾阳走了上来。他的眼睛好像星星眨着眼，嘴角也洋溢着微笑，每走一步都是那么轻快。鸟儿在空中鸣叫，好像在为他祝贺，花儿在阳光下盛开，好像也在为他庆祝。当他兴奋地接过王老师手中的奖状时，教室里顿时掌声雷动。在同学们的一声声赞叹声中，我想顾禾阳现在一定陶醉在喜悦之中吧！

可是这时，鸟儿停止了鸣叫，花儿似乎凋零，周围的色彩也逐渐暗淡下来。原来是我的羡慕之心在搞鬼。对的，我也想收到这样的掌声。可是，顾禾阳的成功是偶然的吗？当然不是，这可是来自与他的一次次练习，一次次修改。就像贾岛的"推敲"，不也是经过了无数次地思索才得来的吗？

所以，这种掌声必须得靠自己的努力和坚持而得来，而我也相信经过我的努力，会在教室里收到属于我自己的掌声！

每当我回忆起班级期末表彰时的掌声，总让我备受鼓舞。

"下面请国旗队的同学们上台领奖"王老师面带微笑的说道。我狠狠的掐了一下自己，没错，是真的！我喜出望外，立刻起身走向讲台，同学们投来了羡慕的眼光。回想刚加入国旗队时，我并没有真正理解护旗队员的意义，总认为升降国旗是一件很容易的事情，直到有一次突发状况，才让我改变了想法。那日升旗仪式，我作为升旗手站在升旗台上，国歌响起我开始摇起摇手柄，"咔哒"摇手柄突然停住了，"怎么办？"我心里一惊，就像无数的小蜜蜂在我耳边扇动着翅膀，大脑一片空白！我赶紧又用力摇动几下，幸好，问题马上解决了，摇手柄又开始顺利工作，悬在我心里的大石头终于落了地。看似简单的升旗，其实也并不是容易的事。

后来老师告诉我，国旗是国家的象征，是无数革命先烈用鲜血染红的。作为一名护旗队员，更要从心里尊敬国旗，严格要求自己，加强练习，让每一次升旗仪式庄严神圣！

一阵阵掌声将我的思绪拉回教室，这掌声给了我莫大的鼓励！

在生活中，我们是辛勤的园丁，将一朵朵记忆的鲜花种在自己心灵的沃土上。在我的心里，在这些璀璨的花朵中，同学们给予的一阵阵掌声之花总是我快乐的源泉。

在每天的语文课上，老师总是要我们按着学号，自己挑选一则成语故事来讲给大家听。

我十分紧张，因为在今天的语文课上就要轮到我演讲了。

我拿着书，站在讲台的一旁，自己毫无目的读着那篇我早就烂熟于心的成语故事。第一个人讲得很好，无形中又给我增加了一份压力。

我哆哆嗦嗦地站在了讲台上，一抬头，就望见了全班54人的眼睛都齐刷刷地看着我。那一双双眼睛中渗透出的是疑问，是期待，是鼓励，我咽了一下口水。

我磕磕绊绊地读起成语故事来，有时还望一下台下同学们的反应。我在心中不停地对自己说："声音要洪亮，不能读错……"

成语不长，但我的脚已经开始麻木，我的脸上写满了恐慌，我早已料到在演讲时我会露出这样的神情，所以我一直不敢轻易抬头。

终于说到最后一句了。我向台下的同学鞠了一躬，然后慢慢地走下讲台。突然，教室里传出了一阵雷鸣的掌声，我的心头也随之一震，然后露出了开心的笑容。

在这阵掌声之后，我开始越来越向往着上台演讲。在一次次演讲后，在一次次的鼓励中充满了对我的肯定与赞扬，但我最难忘的是第一次得到的掌声，那一阵阵掌声在我的心头绽放出鲜艳的花朵。