初中设置悬念开头作文范文精选5篇思维导图

当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。一篇文章如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到证明或论证无力。那么，如何设置分论点呢?下面介绍几种常见的分解方法。

1、概念分析法。这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。如"说‘面子’"，有篇文章论证的中心是"维护国家人民尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留"。要论述这个中心，必须分两层来说：一是强调要维护国家和人民的尊严;二是强调不要太注重个人的虚荣。这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。

2、因果分析法。这里的"因"是指分论点，"果"是指中心论点。在确立了中心论点(果)后，再来分析达成这个结果的原因。如要论证"青年时代是黄金时代"，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢?可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代;②青年时代是积累知识，增长才干的时代;③青年时代是建功立业的时代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。

3、辩证分析法。它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析，②对中心论点进行一分为二的分析。①正反对照分析，如要证明"实践出真知"，我们可以从正反两个方面立论：a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律;b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。这样正反对照，就可以进一步明确"实践出真知"的观点。②一分为二地分析，如要论证"成才的关键不在于逆境"，便应该一分为二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点;b、并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论点看似矛盾，但都统一在"逆境能否出人才"的总论点之下。

4、条件分析法。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的"条件"。如要论证"争做跨世纪的接班人"，对于这个题目就可以采用条件分析的方法，先设想一下，"要做跨世纪的接班人需要具备什么条件?"，这样就可以得到下列三个分论点：①要有报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③要有良好的心理素质。

窗头初晓，云照夕桥，云自摇，木雕流金，岁月涟漪，想你当年和风微摆的衣角，远方有琴，悄然空灵，烛舞花儿红，红尘旧梦梦断都成空。

——题记

还记得，我们的第一次见面，我就坐在你旁边，因为是刚开学，我还人生地不熟，而你就像是一位天使，来关心我。第一次见面，你很友好的介绍了你自己并给了我一束栀子花，说是我们友谊的见证。从此我们便玩在了一起，在学习上，你总是帮助我，于是我的成绩便大幅上升，甚至有一次我超过了你，原以为你会不开心，却没想到第二天早上，你给我带了一束栀子花，说是恭喜我，我当时特别开心，我们走得更近了，而我们的友谊就如同栀子花，暗香幽远，让人沉迷，使人陶醉。我们的友谊也如同栀子花一样洁白无瑕。

还记得吗？每当栀子花盛开，我们总是手拉着手一起偷偷的跑到学校花园，摘一束栀子花，放在鼻边，轻轻一闻，顿时满鼻馨香，然后相对一视，开心一笑，心里满是幸福。

然而这样美好的时光却在那一次离别消逝。

还是一次栀子花盛开的季节，那天你心里好像有点不高兴，但是最终还是告诉了我，你要离开了，你要去追求你自己的天堂。那一天，我什么也没说，因为我知道，从前的欢声笑语在这一刻悄逝，从前的深厚友谊在这一刻伤感，我实在以难以释怀，但最后一天，我还是送了一束我们最爱的栀子花给你。希望不要忘记我。

时光匆匆，又是几度春秋。但在那一次对诞节，你给我写了一封信，托人捎给我，你说：我们还要一起努力，即使不再在一起，但我们的心却永远相连，我们还会有机会在一起摘栀子花……，那一刻，我才明白友谊不会随时间越冲越淡，我们一直心与心相连，从未间断。

曾经读过鲁迅《少年闰土》里面写出了他和闰土深厚的友谊，但我认为我们的友谊比他们的友谊不会差。因为友谊从未有过高低之分。

如今，栀子花花期已过，而我也总只是一人听着歌，回忆着，总是幻听着你和我曾经所说的。真不知道，如果哪天我们相逢，互相问候一声好吗？

花谢了，人走了，叶子也没了曾经的轮廓，而我们友谊也如花开的一瞬间，成为我们彼此人生中的一个缩影。但那花开的日子却让人无比怀念，放不下，挥不去，一直深深印在我的脑海。

多少次蓦然回首，才发现身后留着一串串长长的失落，总跟着足迹延伸；多少次驻足遥望，才发现远方依旧朦胧，带着一种神秘的诱惑，然而，每一次回眸，身后都有一些含泪的微笑，许多走过的路都那么令人珍视和怀念。

最让我记忆深刻的是小学的最后一阶段——六年级。真的，酸甜苦辣咸样样皆品。刚到六年级的时候，作业渐渐增多，每天晚上写作业之前都要抱怨一番，然后痛下决心，奋笔疾书，写完后捏着酸酸的手，再抱怨一番。但随着时间推移，心态也变好了，一拿到作业本，就立马抽出一支笔，深叹一声，开始奋斗！以至于到初中作业量虽然增加，但是，也不至于"哭爹喊娘"。

六年级不仅作业多，老师也很严厉，上课一丝不苟，一点也不快乐，老师整天不知道从哪里搜来的奇形怪异的题目，非把我们搞得头昏脑胀，可也得是这样的老师才让我们懂得了时间的重要性，梦想的重要性，直到现在我还记得，有一段话："铭记你的梦想，广阔的天空任你自由翱翔，即使最终无法抵达理想的彼岸，你一路前行的身后也会留下一串串闪光的足迹，你平凡的人生也会焕发出卓然光彩"。我想，这句话一定会激励我一生的。也许这就是严师出高徒吧，仔细回想，其实那些老师虽然很严格，但是，也是对我们好啊！六年级时，我们曾经实行过小组合作学习，在初中阶段执行起来会更好吧！虽然六年级时候学习很苦，但是，我还是在苦中学到了很多，感受到了很多乐趣。

回想起六年级，还真是怀念啊！

稍纵即逝的夜，有了月的思念而美好，而稍纵即逝的童年，又因谁的思念而永不凋零？ —-题记 又是一年中秋，走在车水马龙的大街上，永不停止的喧嚣和繁华，已没有了童年时的恬静；昂首望月，残淡的月色，穿过薄云，毫无遮拦地铺满大地，可城市的街道早已被庸俗的霓虹灯光代替，哪里有往年中秋的意境可谈？孤独的中秋，只是让我分外地思念儿时的玩伴—小莹，思念和她共度的那个中秋。 "十五的月亮十六圆"每逢这时，我都会请她来院子里赏月，而她都会带点好吃的给我，我深刻地记得在家乡过的最后一个中秋节： 那轮圆月羞答答地藏在云雾之中，给它增添了一种神秘的色彩。皎洁的月光朦胧地洒落在家乡的小河上，风轻轻地吹，吹出一种残缺的美；洒在林荫的小道上，人慢慢地走，走出一条恬静的路；洒出院子里的桂花树上，叶缓缓地抖，抖落一地的婆娑；多静美的夜！ 这时小莹来了，拎了一盒礼盒来。我好奇地跑了过去，"诺，馨，尝尝，这是我爸从北京带回来的牛肉月饼。""牛肉的？"小莹拿了两个，给我说："尝尝。"我拆了包装，小心地咬了一口，那味道咸咸的，特别的味道在口中…我咂了咂嘴，意犹未尽地说：" 小莹这个好好吃哦，你也吃嘛。""真的吗？""当然。"我们两大口大口地吃着，全然不顾已吃成了大花脸，我们互相对视着，会心地笑着，银铃般笑声飘落在天际。"小莹，我们长大以后也要在一起，不分开好不好？""那我当姐姐，你当妹妹。""好，拉钩钩…" 时光流逝，我们的约定早已在几年前的学校变成一个废园。小莹早已不知去向了，我只是偶然会在某年的中秋节里想念她。 "叮咚"一声把我无情地拉回了现实生活中，是妈妈回来了。"馨馨，我买了你爱吃的牛肉月饼。"一听到这字眼，我跑了过去，迅速咬了过去。"咦，苦的。"妈妈咬了一小口"不苦的。"真的苦，快扔了吧。"在我心里，它已经没有了忆紫的味道，没有了童年的味道，早已苦不堪言了。 望着垃圾箱里的月饼，心中一阵心酸。 这份对小莹，对童年时中秋的思念总是在心头记忆犹新，使我的童年永不凋零。

关于周六开会事宜的通知

各老师：

根据学校研究决定，4月14日（本周六）召开集体教研会及学校发展的研讨会，开会通知范文。现将相关安排通知如下：

周六上午9点会议正式开始。会议内容有：