小学三年级作文大禹治水200字通用8篇思维导图

今天，欧阳老师让我们写一篇关于读后感的作文。我不知道如何下笔，这时，我想起前天看的历史故事中《大禹治水》的故事。这篇故事给我留下了深刻的印象。今天我想和同学们谈谈我的读后感。

我觉得大禹是个了不起的人，他的精神能影响我们周围的每个人。比如说大禹看见洪水把房屋、庄稼都淹没了，人们无处可逃，葬身鱼腹。于是他马上找众人商量如何治水。众人提出了很多方法都没用。这时，大禹想出了一个法子。首先必须对地形有所了解，于是，他为了查清地势，探明河道，带着一些人，跋山涉水，顶风冒雨，经历了无数风险，足迹遍及九州大地。大禹有难走到北，从太阳升起的地方跑到太样落下的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，率领人们从事治水。经过了十三年，终于把洪水填平了。

故事讲述了在很久以前，黄河发生了很大的水灾，房屋被淹没了，老百姓十分困难，这时候大禹的父亲带领大家制水，他花了九年的功夫，也没有把洪水制服，洪水反而闹得更凶了。后来大禹代替了他的父亲治水，大禹改变了父亲的做法，决定用疏通河道的办法，把洪水引导大海中去，经过十三年的努力，大禹终于把洪水引到大海里，农民伯伯又可以在地面上种庄稼了。大禹为了治水，四处奔波，多次经过自己的家门都没有进去，就连自己的儿子---启：出生时，他听见儿子的哭声，也狠下心没有进家去探望。

后来，因为大禹治水有功，大家推举他为部落联盟的首领。大禹这种知难而上，遇事能动脑筋想办法，艰苦奋斗，公而忘私的精神感动着每一个人，所以它的故事才能流传这么久。

我们从小要养成爱读书的好习惯，这些无声的老师，让我学到了很多知识，读书使我增长了知识，更让我有了读书的乐趣，以后我会读更多的书，让好的故事激励我成长。

读后感05-25

大禹治水是《史记》中的一个小故事。大禹是中国历史上第一位成功治理黄河水患的英雄。在负责治理水患的九年之中，大禹非常的敬业，他始终尽心尽力地工作在治理水患的第一线，有几次他路过自己的家，可他也没有时间进去看看亲人并休息一下。他无私地为人民奉献着，直到成功。他是人民的大英雄!

人人都想成为英雄，可是英雄代表着牺牲个人利益和无私的奉献精神。我忽然想到了一些职业也需要大禹奉献牺牲精神。敬业的警察是英雄，他们为了人民的利益和歹徒搏斗，牺牲了自己的安全。敬业医生也是英雄的，他们为热爱人民的生命健康，牺牲了自己的时间和健康。敬业的老师也是英雄的，他们为学生的成长呕心沥血，牺牲了自己的时间和精力……

我想在为社会服务的各行各业中，只要能尽心尽责做好本职工作的都能算作英雄。我想我们做学生也应该"敬业"，努力充实自己，提高自己，早日成为大禹这样的民族脊梁!

4月20日是一年一度的祭禹大典，因为禹是华夏文明的创始人，是夏朝第一个帝王，他大公无私，三过家门而不入的故事，我们都听说过，我的身体进入了公元前12年。

我穿梭到公元前12年，发现黄河泛滥，波涛汹涌，发现鲧在治水，我看到他用息壤在治水，我不禁上前劝导他，可他不但不听，反而反驳我，造成了河流逐年提升，被斩杀的后果，他的儿子禹继承了他的职位，他把堵改成了导，使水流入大海，使大地获得了"重生"。我跟随他，看见他三过家门而不入的精神，我不禁夸他。

大禹是中国文明的结晶，他公而忘私是人们应该学习的；他身先士卒是战士应该学习的；他挥汗如雨的场景使人不禁坚起了大拇指，我们应该发扬这种大禹精神，使人人都成为"大禹"。

大禹就如xxx一般，虽死但精神犹在，xxx总理如同大禹治水一般，为建设新中国打下了基础。

我们听说祭禹时中央首长亲自问访，看来禹不仅是绍兴的榜样 ，还是中国的榜样，我们要让"禹神"（大禹精神）发扬光大，让人人都成为下一个大禹。

大禹，你的"禹神"实在令人敬佩啊！

我的家乡名叫禹州，无论从面积上还是从经济发展上，我的家乡都表现的比较"低调"。但是我的家乡"生而不凡"，那是因为家乡的名字—"禹州"。为什么叫禹州呢？因为这里在古代诞生了一位无人不知，无人不晓的传奇人物—大禹。

禹，姓姒，名文命。后人称其为大禹，也就是伟大的"禹"的意思。相传我们的祖先在挑选栖息地的时候，看中了黄河这片风水宝地，于是就在黄河边上定了居，后来黄河突然变了脾气，洪水不断。黄河在人们的心里从那条无私奉献的"母亲河"变成了一条视人命如草芥的"吃人河"。于是，皇帝立刻派了禹的爸爸鲧来治理洪水。可是鲧却一次又一次的失败，其实鲧治水是非常卖力的，甚至为治水而丢了性命，可最终还是失败了。

之后，皇帝决定让鲧的儿子来治水，就这样我们的传奇人物大禹就开始了他传奇的一生。一开始禹也同样遭遇了失败，直到有一次他来到了河南洛阳南郊。那里有座高山属秦岭山脉的余脉，一直延续到到中岳嵩山。它峰密奇特，犹如一座东西走向的天然屏障，高山中段有一个天然的缺口，涓涓细流就从缝隙中轻轻的流出，顿时大禹受到了启发。

他通过认真勘测，发现龙门山口过于狭窄，汛期洪水难以顺利通过，还发现黄河淤积，流水不畅。于是大禹大刀阔斧，改"堵"为"疏"，就是疏通河流，拓宽峡口，让洪水能更快的流通。

禹采用了治水须顺水性水就导入导致入海的治水方法，高处就早通的基础就疏导的治水思想，根据轻重环节定了一个治水的顺序，最终在他的带领下至水进展神速洪水中写千里向下流去江河，从此舒畅在治水期间，把大鱼曾三次经过家门口而不入，这就是有名的三国家门而不入也正是因为这样让人们更加纯净大雨了宇宙，它虽然是一个不起眼的小城市，可是在大禹的影响下也散发出了耀眼的光芒。

话说五千年前，禹为了一方生活于水深火热的黎民百姓，不畏坚险，接替父业，终于完成大业，传为千古美谈，经久不衰。

这不，在21世纪的今天，禹已经顺利当选为x国的自来水管理员。这工作看起来简单，可做起来还真没那么容易。您瞧，这刚上任呐，他就遇到了这么一桩子事儿！

原来，x国为创建节水型社会，特地设置了一条规定：城市居民每月用水不得超过2吨。可近几个月来，小王家的用水量急剧上升，已经严重超出了规定的范围，禹决定管上一管。于是，他来到了小王家，刚到家门口，便听到了"哗哗"的流水声。正巧，小王从里边走了出来，他看到禹，滑皮地说："哟，这不是大名鼎鼎的禹哥吗？什么风把你给吹来了？"禹回答到："小王，根据我这几个月的观察，你们家的用水，已经连续几个月严重超标！"小王听了这话，有点不高兴的说："这是我们家的私事，禹哥你恐怕管不着吧！"禹听了这话，说："谁说我管不着？水资源短缺一直是影响我国国民经济和社会发展的主要制约因素。随着经济和社会的发展，全面建设小康社会的进程不断加快，水资源供需矛盾将会更加突出。这就要求我们在强化水资源优化配置、合理开发和实现外流域调水的同时，必须切实加强全社会节约用水，以缓解我国水资源紧缺的状况，实现水资源的可持续利用，只有这样，我们才能过上小康生活，构建*社会！"小王仍然不

相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛的洪水淹没了田地，冲毁了房屋，人们流离失所，无家可归。于是，大禹决定去治理洪水。

大禹带领老百姓日夜不停地凿山开渠，常常忙的顾不上吃饭和睡觉。一年又一年，他每天到处奔波，一心治水。

有一天，大禹经过家门口，他的妻子刚生下孩子。大禹听到孩子哇哇的啼哭声，可是怕耽误治水，没有进去探望，匆匆走了。几年后，大禹又经过家门口，妻子抱着儿子站在门口，儿子挥着小手在爸爸。大禹深情地望了他们母子一眼，又抓紧时间赶路了。又过了几年，大禹第三次经过家门口，儿子已经十多岁了。大禹让儿子告诉妈妈，等治好洪水后一定回家。大禹说完就脚不停步的向前奔去。

大禹三过家门而不入，一心一意治理洪水。经过13年的*勤劳动，洪水终于被制服了。人们过上了安定的生活

尧、舜、禹三位，是我国远古时期著名的帝王。其实，在当时他们只能算是部落联盟的首领。远古时代没有文字，历史全靠人们的口头流传保存，在民间传说中，在*的心目中，尧、舜、禹都是英明的帝王。

尧的祖父是黄帝。尧16岁就登上了帝位，他很善于治理天下，国内四方安定，*安居乐业。他统治了国家约100年时间，活了110多岁才逝世。在他逝世前经过*的推荐，他自己又严格考察，最后选定了平民出身，有德有才的舜作为*，并且把两个女儿娥皇和女英都嫁给了舜。

舜，又叫葵舜，姓姚，名字叫重华，是今天河北省一带的人，当时叫冀州。舜在很小的时候母亲就死了，父亲是个瞎子，乡里人叫他瞎老头。舜的后母生了个儿子叫象，是舜的同父异母弟弟。舜的瞎父亲心眼很坏，弟弟象更是一个手辣心*的家伙，经常动坏主意谋害舜。但舜对父亲和后母还是很孝敬，对弟弟象也很仁爱。

舜登上帝位以后，他同父异母弟弟象很害怕，有一天主动跪在舜面前，请求哥哥惩罚。舜扶起象，对他说："过去的事就别提了，今后你改了就好。"

舜虽然已经贵为天子，但拜见自己的父亲还是恭恭敬敬，和当年做普通老百姓的时候一样。瞎老头惭愧地对舜说："孩子，我当年对不起你，请你原谅我这个瞎子。"

舜在位期间，国内发生一次大水灾，现在的中原地区，特别是黄河两岸变成了一片汪洋，*被迫放弃了原

署假期间，爸爸给我买了一套《上下五千年》，其中有一篇故事，叫做《大禹治水》。

故事讲述了在很久以前，黄河发生了很大的水灾，房屋被淹没了，老百姓十分困难，这时候大禹的父亲带领大家制水，他花了九年的功夫，也没有把洪水制服，洪水反而闹得更凶了。后来大禹代替了他的父亲制水，大禹改变了父亲的做法，决定用疏通河道的办法，把洪水引导大海中去，经过十三年的'努力，大禹终于把洪水引到大海里，农民伯伯又可以在地面上种庄稼了。大禹为了治水，四处奔波，多次经过自己的家门都没有进去，就连自己的儿子---启：出生时，他听见儿子的哭声，也狠下心没有进家去探望。后来，因为大禹治水有功，大家推举他为部落联盟的首领。

大禹这种知难而上，遇事能动脑筋想办法，艰苦奋斗，公而忘私的精神感动着每一个人，所以它的故事才能流传这么久。

我们从小要养成爱读书的好习惯，这些无声的老师，让我学到了很多知识，明白了许多道理，比如《中华上下五千年》，让我明白了中华历史的悠久和经典故事，读书使我增长了知识，更让我有了读书的乐趣，以后我会读更多的书，让好的故事激励我成长。