柱状图英语作文范文优选5篇思维导图

健康是每个人的追求，但不是每个人都健康。

帮助别人是我们中国人的传统美德。这不是一个大问题。现实生活中我们也需要这样做。我们只是小孩子，不能给他们很多钱。但是我们可以在现实生活中帮助他们。比如我们可以帮助盲人过马路；我们可以帮助那些手不方便拿东西的人。我们可以为他们做很多事情。我们应该向有需要的人伸出援助之手。你不认为生活在一个人们互相帮助的世界会更美好吗？帮助别人一直是我们中国的传统美德。这不是空谈。我们在现实生活中仍然需要这样做。我们只是孩子，给不了他们多少钱。但是我们可以在现实生活中帮助他们。比如我们可以帮助盲人过马路；我们可以帮助手不方便的人拿东西。我们可以为他们做很多事情。我们应该帮助那些需要帮助的人。你不觉得一个互相帮助的世界会更好吗？

释义：

释义：

继续写《穷人》

西蒙死了，留下两个可怜的小生命。善良的桑娜毫不犹豫地把他们带回家。决定给西蒙养两个孩子。本来家里经济条件不好，大家勉强能填饱肚子。现在，又多了两个，他们的负担更重了。

虽然日子不好过，但索娜一家经常发出阵阵笑声。俗话说海边的孩子不吹就长不大。但是西蒙的孩子还小。风大的时候脸疼，没鞋穿。这两个小家伙出去几次脚都被扎了，吃了药都疼哭了。值钱，看在眼里，疼在心里。但是我家穷，买不起鞋。桑娜的五个孩子都习惯了，但是小的脚比较嫩。我该怎么办？桑娜不得不努力工作，攒钱买一捆布。剪完图案后，他一针一针地把它缝好。外面海风呼啸，冷风从门缝和屋顶吹进来，桑娜不寒而栗，双手僵硬。不经意间，针头斜着扎进了手指。为了她的两个孩子，她吮吸着手指，继续缝纫。十指相连！每个人都要忍受钻心的疼痛，每天从早到晚在昏黄的灯笼下缝鞋子。几天后，桑娜给两个孩子缝好了鞋子，但他过度劳累，病倒了。

两个小家伙见了面，偷偷商量给桑娜弄点吃的。有一天，天气很热，两个孩子偷偷溜出了家门。他们来到海边，做了一根鱼竿，钓到了鱼。烈日晒得兄弟俩汗流浃背，那些自救的人终于抓到了几条小鱼，于是兴冲冲地冲回家，煮了一碗鱼汤。小心翼翼的端到桑娜身边。桑娜看到了，感动得流下了眼泪。渔夫开心地笑了:这两个小家伙真懂事。

索娜家虽然穷，但是勤劳善良。桑娜用自己的行动写了一首母子之歌。

蒲公英的悄悄话作文

在生活、工作、学习中，很多人都有过写作文的经历，也比较熟悉。写作文可以锻炼我们的独处习惯，让我们的内心平静下来，思考我们未来的方向。那么，你学过作文吗？以下是边肖精心整理的蒲公英悄悄话作文。欢迎分享。

成长是一段漫长的旅程，你不能回去，成长是一次相遇，你不能忘记，但这些成长，漫长的旅程，给我们留下了强烈的乡愁...——题词

三月，春天来了，在和煦的阳光和绵绵春雨的掩护下，一点点新的绿叶布满了山野和平原。

在小区的石子路上，唉，这么美的季节，矾山会是什么样子？我踩着湿泥洼，漫不经心地东张西望。我叹气的时候，突然看到旁边空地上有一小块草坪。我忍不住加快脚步，想去那里散散心。在这片像碧玉一样潮湿的草地上，有相当多的小草刚刚从土壤中钻出小脑袋，它们似乎是绿色的，足以流出汁液，就像一条毛茸茸的绿色毯子躺在地上。看了一眼，这流动的绿色房间里堆满了一个个黄白色的小球，很晃眼。好奇地走近，哦，是蒲公英，笔直清新，点缀着毛茸茸的白色小球，让人爱不释手。一阵湿冷的风吹过，一簇簇像降落伞一样的种子纷纷从树干上脱离，在风中飞向未知的远方。像一个与母亲分离的流浪者，独自流浪在天涯海角。

蒲公英飞，飞，飞进我的心里…

想起久别重逢的故乡，穿着金袍的大鲤鱼跃出水面争夺食物，黑瓦白墙的老店里冒出的炊烟，节日里天空绽放的绚烂烟花，鹤顶山上如火盛开的杜鹃花...

此刻，我就像一朵小小的蒲公英，飞离家乡温暖的怀抱，乘着风在别处生根发芽，但我的生命是我的家乡，我的"根"在家乡，我会永远在心里牵挂着你！

风越吹越大，蒲公英满天飞，就像优雅的舞者，用最深情的舞蹈告诉世界。

-记忆永远消失了...

The data shows the differences between developing and industrialized countries’ participation in education and science.

In terms of the number of years of schooling received, we see that the length of time people spend at school in industrialized countries was much greater at years in 1980, compared to years in developing countries. The gap was increased further in 1900 when the figures rose to years and years respectively.

We can see a similar pattern in the second graph, which shows that the number of people working as scientists and technicians in industrialized countries increased from 55 to 85 per 1,000 people between 1980 and 1990, while the number in developing countries went from 12 to 20.

Finally, the figures for spending on research and development show that industrialized countries more than doubled their spending, from $200bn to$420bn, while developing countries decreased theirs , from$75bn down to $25bn.

Overall we can see that not only are there very large differences between the two economies but that there gaps are widening.