有趣的图形作文图案9篇思维导图

正方形方方正正，代表做人要正直。我想到了二年级时的一件事情。一次，我的校牌掉在了回家的路上，第二天，有一位高年级的哥哥捡到后，并没有丢弃或损坏，而是把我的校牌放在了我们班的讲台上。我觉得这位哥哥做人做事都很正直，我要向他学习。

说到三角形，我就想到了一句名言：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三角形的三条边就像是三个臭皮匠，只要他们齐心协力，就一定可以登上三角形的顶点。如果把三角形的三条边看做是人的事业、金钱和生命，那直角三形就代表美好人生，因为直角三角形三条边的比例是3：4：5，这是最完美的比例。

梯形像一座山峰，人生如爬坡，在爬上山峰的时候有很多的困难和诱惑。有的人面对困难就掉头下坡了，有的.人面对诱惑停止前进了，但也有的人靠自己的毅力，一步一个脚印爬上了山峰，观看到了人生的美丽风景。

平行四边形的物体能伸缩自如，告诉我们做人也要像它一样能伸能屈，该展现才华的时候要展示，该收敛风头的时候要收敛。

人生有很多道理，它们藏在许多许多的图形里，等着我们去观察、思考和发现。

下午放学做完作业去了姥姥家，看见姥爷买了几棵西红柿苗儿，一字排开成一条直线栽种在大门口的小花坛里，可是我觉得种成直线不好看，就让姥爷把它们种成一个园形。可是妈妈却觉得种成方形好看，我们争执不下了。

于是，妈妈想了个办法说："那我们就当一回园艺设计师，好好设计一下，看都能种成什么样的形状。"

于是，我拿出笔和纸，开始设计起来。妈妈说用小圆圈表示树，画出设计图。

下面就是我们设计的的西红柿种植方法图：有正方形、长方形、圆形、月亮形、三角形、五角形、直线形，这些都是我能叫上名字的图形，还有叫不上名字和不认识的，妈妈告诉我说哪个是扇形、Ｍ形、梯形、平行四边形，还有一些是组合图形呢。妈妈还告诉我那个不叫月亮形，而是叫半圆形。

最后，我选择了平行四边形，姥爷就把五棵西红柿苗挪成半园形了。呵呵，我当了一回小小园艺设计师！真高兴啊！

我要好好记住这些图形，等我长大了，就当园艺设计师！

我们的生活离不开数学。在课堂上学完了"图形的运动"单元。我便开始留心观察起身边的每一种物体。这次我们全家出去游玩，我发现了好多关于利用图形的运动所制作的物品。

在阿姨家的小区门口，有着一个横杆。当车来到时，门口保安按一下开关，横杆逆时针方向旋转90度，车就可以进小区了。车进去后，横杆顺时针方向旋转90度又回到了原点。在义乌，我看到了一种以水流作动力，取水灌田的"水转筒车"。把它安装在有流水的河边上，因为挖有地槽，被引入地槽的急流推动木叶轮不停转动，将地槽里的水通过竹筒提升到高处，倒入天槽流进农田中。这种靠水力自动的古老筒车，在郁郁葱葱的山涧、溪流间构成了一幅远古的田园春色图。

生活中还有很多类似的运用了旋转原理，有点的旋转，也有线的旋转，还有面的旋转。通过旋转，可以得到特别好看的风景，可以获得神奇的效果。

最近，我在学校学习了《认识图形》，认识了四边形、五边形、六边形等平面图形，学会了画这些多边形，还能把这些多边形通过分割变成其他多边形呢。

在一个四边形上添上一个线段，可以把它分成一个三角形和一个五边形，也可以分成一个三角形和一个四边形，还可以分成两个三角形或者两个四边形呢，真是变化多端呀!在这些有趣的题目中，我最感兴趣的就是把多边形分成三角形了，我不但会通过画图来分图形，我还探索出了其中的规律呢!不信?我说给你听。

四边形可以分成2个三角形，五边形可以分成3个三角形，六边形可以分成4个三角形……以此类推，a边形就可以分成a-2个三角形，被分成的三角形个数总比图形的边数少2。运用这个规律，我就可以很快的算出多边形最少能分成几个三角形了。你问我100边形至少可以分成几个三角形?简单!100-2=98个三角形呗!所以，就像老师说的那样，我们要在观察中不断去反思、总结其中的规律，这样才能感受到数学学习的乐趣呀。

自从我学了对称图形后，我就对它顶礼膜拜。它的多姿变化，使我在生活中不再感到孤独；它的精美身形，使我忘掉无助的悲伤；它的无限奥妙，使我拥有极大的自信心；它的轴对称让我着迷……。

对称的图形，精妙绝伦。它，常常让人感到无穷奥妙。尽管我后来学了无数的图形，感觉也不及对称图形的精致别伦。就算是最简单的对称图形——三角形，也让人感觉是那样的神奇，无论它怎么变化，它都是围绕一个对称轴旋转，它的稳定性给我们生活带来巨大帮助。即使是最复杂的对称图形，或者是最简单的对称立体图形，只要你能发现其中规律，它就不会让你感到单调，这就是对称图形最妙不可言的地方。

对称图形，它创造了自然界无数的杰作，所以，被人们公推为最漂亮、最受用的图形。

对称图形，因为它的对称，所以它是最美观的图形。它不像其他图形那样繁杂无章，它是众多图形其中的一种，平凡却伟大，这就是它的妙不可言之处。

今天下午老师说，晚上的作业是研究各种图形的周长。老师又对一组同学说，你们研究的图形是月牙、树叶。然后老师详细讲了研究的方法，接着问一组同学和全班同学："懂了吗？"老师让二组同学研究五角星。老师又在黑板上画了两个角对角的长方形，并标出其中两条边的长度，说："三组同学研究这个图形。"我一看，赶紧把它画下来。

回到家，我仔细看着这个图形，心想：这个图形的每条边都是直的，应该可以用尺子量。可又一想，不是都有数据了吗，有数据就不用量了。于是我决定用算式，可以先得出一个长方形的周长，再乘以2。

我的第二种方法是先把其中一个长方形翻上去，成为一个很长的长方形，再算出这个图形的长，乘以2，再算出这个图形的宽乘以4，这样也能算出这个图形的周长。

噢，原来这个小图形也有这么多计算周长的办法，以后我要多多思考，还要找出计算图形周长最简单的办法。

我有一个家，虽然它不大，但是它里面盛满了我童年的回忆，尤其房子里那许多种图形的家具让我对它充满了眷恋，感到很温暖。

一走进屋子，便看到靠墙的北侧有两张长约2米，宽约米的长方形的床；在床的前面是一排长约2米，宽约50厘米的长方形的沙发；在沙发的前面，是我们用餐和我经常写作业用的长约1米，宽约70厘米，高约60厘米的长方形茶几；上面刻着动画图案我非常喜欢。在茶几的右上侧，是一台长约1米，宽约50厘米的长方形电视；它稳稳的摆放在一架长约米，宽约80厘米的长方形立厨上，非常引人注目。在靠墙的左侧，是我学习用的长约80厘米，宽约40厘米的电脑；它也被陈列在一张不是很新的电脑桌上，我却是这张电脑桌的常客，它是我的好朋友。只有和沙发并列的立式书架，是由一层层平行四边形的木头构架而成；上面摆满了我心爱各种书籍，成了我生活和学习的全部。在屋子的前后墙面上分别有两个边长厘米长的正方形的大窗户；整个的大窗户上面，又是由三个长方形小窗户组成，每当清晨打开前后窗，清新的空气便会让人神清气爽，精神百倍。

这就是我的家，我的小家，我爱它！

今天放学后，我和妈妈去了大润发。妈妈说带我去大润发的目的就是为了寻找有趣的图形。我找到了长方形（牛奶盒、安全出口标志牌）、三角形（促销牌子）、圆形（大拇指商品标志牌、自行车的车轮、炒勺）、梯形（购物篮、整理箱），我竟然还找到了椭圆形（商品归类标志牌）和卵形（羽毛球拍）。但是我没找到平行四边形和菱形。

除了找到了图形，我还知道了图形很有趣。比如矿泉水和饮料的瓶子都是圆的，因为圆形比较好抓握，妈妈让我试试抓握方形的牛奶盒和圆形的饮料瓶哪个更舒服一些，我觉得是圆形的饮料瓶抓在手里比较舒服；购物篮和整理箱是梯形的，上宽下窄，可以把许多这样的箱子放在一起，比较节省空间；牛奶盒是长方形的，因为每天喝的牛奶要多一些，长方的盒子比圆形的盒子装的牛奶更多一些；车轮是圆的，是因为圆形没有棱角，比较光滑，可以滚动；炒勺是圆形的，是因为减少方形棱角，避免受伤，还因为圆形的炒勺便于翻炒。 我没有找到平行四边形和菱形，妈妈说是因为生活很少应用这两种图形，因为这两种图形相对方形占的面积多一些。

人生不可能像长方形一样平平整整，一帆风顺。人生有时会像不规整的图形一样凹凸不平，出师不利。

看见三角形，我就想到它"稳定"的特点，就像人的理想要坚定不变，一直朝人生顶端这个方向稳定前进。

看见圆形，我想到的是镜子，镜子可以看见自己的样子，照出自己的优点和不足。在生活中，别人就是自己的镜子，对别人的表扬我们不能骄傲自满，对别人的批评我们要虚心接受，只有这样，我们的人生才能更加圆满。

平行四边让我联想到它收放自如的特点，比如卷闸门、围栏、栅栏等。上课回答问题的时候，我们要像平行四边形一样伸展出来，把心里的想法表达出来。但想讲闲话的时候，自己要像平行四边形一样收缩起来，把闲话藏在肚子里，不要讲出来。

图形可以看出人生的道理，让我们的生活变得更加美好。