幼儿园招聘教师范文通用6篇思维导图

高中化学教师、初中英语教师、信息技术教师(限男生)、电教员(限男生)

1、有教育理想和追求、师德优良、身体健康。

2、本科及以上学历，专业功底深厚、业务水平突出。

3、初中英语、高中化学教师要求是"211"工程及以上院校应届毕业生，硕士研究生优先。

4、信息技术教师要求本科以上学历、专业对口的应届优秀毕业生。

5、电教员要求专业对口的专科及以上应届优秀毕业生。

1、学校实行同工同酬，为教师提供一流的事业发展平台。

2、学校为教师购买"五险一金"。

3、教师子女享受学校优质教育。

1、从即日起开始报名，按"寄送材料→初选→专业笔试、讲课→面试录用→签定合同"的程序办理。

2、应聘教师请将材料于x年12月1日前寄往：xx省xx市xx区路x号x学校行政办(邮编：)

3、寄送材料包括：①个人自荐信1份;②身份证、职称证、学历证及其它能力证书和获奖证明材料复印件1份;③近期1寸免冠彩色照片2张。

起止时间：x6年12月9日-x6年12月31日

(简历投递：x6年12月9日-x6年12月31日)

(面试考核：x7年1月1日-x7年1月15日)具体简历投递、面试考核时间以招聘单位安排为准。

1、计划公布：请各应聘者详细了解招聘计划，具体招聘岗位、专业学科要求、招聘人数情况等。

2、简历投递：招聘期内所有应聘者需在人事处招聘管理信息系统中注册并投递简历。

3、简历初审：招聘单位经过初审、筛选，确定面试候选人。

4、面试考核：组织进行面试及考核，具体考核方式由招聘单位根据学校相关文件要求确定。

5、学校审批：招聘单位将拟接收候选人材料报学校评议审批。

6、体检录用：办理相关手续。

关于林业大学教师岗位的落户政策、薪酬补贴等待遇问题将根据国家及学校的相关文件要求执行。

人事处联系人：徐老师、王老师

电话：

传真：

网址：

2．3～4岁幼儿学习的主要方式是 __________ 。

3．幼儿期的环境包括 __________ 和 __________ 。

4．格赛尔的"成熟势力学说"倡导__________。

5．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命，这时出现了 __________ 。

6．教育的微观功能是促进人的 __________ 。

7．英国教育家洛克的"白板说"属于 __________ 决定论。

8．我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应该解放儿童的__________。

9．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是 __________ 。

10．我国第一所乡村幼稚园的创办人是__________。

A．认识地图

B．语词的概括

C．尝试错误

D．顿悟

2．学前儿童的意志过程往往表现为（

A．没有明确目的的意志行动 B．直接外露的意志行动

C．不能克服困难的意志行动

D．不能自觉调节与控制的意志行动

3．（

）是个性形成的最初阶段。

A．0～1岁

B．1～3岁

C．3～6岁

D．7岁

4．解决问题的最高表现形式是（

A．获得规则

B．理解概念

C．创造性

D．知识迁移

5．短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（

A．复述策略

B．精加工策略

C．组织策略

D．无认知策略

6．个人或组织为了达到某种目的而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整理过程，这叫做（

A．计划

试题来源 B．决策

C．组织

D．控制

7．教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育家是（

A．福禄贝尔

B．夸美纽斯

C．蒙台梭利

D．维果斯基

8．关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是（

A．遗传决定人的智力 B．遗传对人的发展起绝对作用

C．遗传决定了人的性格

D．遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件

9．奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是（

A．节奏

B．旋律

C．歌词

D．曲调

10．想象的两大特点（

1．"看看谁是个好哨兵"的游戏应用了移情训练法的教育模式，旨在让幼儿习得哨兵具有的良好行为规范和道德要求。（

2．微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种方法。（

3．前习俗也称为"好孩子定向"阶段。（

4．教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程主要是由老师来完成不需要幼儿的参与。（

课题名称就是所授课的名称。

课型是根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。其分类也是多种多样的。在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课，等等。课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。

教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标。新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。教学目标要明确、具体、符合学生的实际情况。

教学重点：指的是在授课时必须着重讲解和分析的内容。教学难点，指的是学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。

在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以达到解决学生理解教材困难的目的。

教具又称作教具准备，指的是辅助教学手段使用的工具。比如多媒体、模型、标本、实物、音像等等。

六、教学方法 教学方法指的是在教学过程中所使用的方法。比如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等等。

教学过程，是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教学步骤以及措施。教学过程是整个教案的核心和主体，编写的时候要以教学目标及教材的具体情况为基础，做到内容的充实、重点的突出、详略得当、利于教学。具体来讲，包括以下几个部分：

导入是引导学生进入学习情境从而形成适宜的学习准备状态的教学行为方式。常用的导入方式有序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入六种。教师在设计教案时，要尽量使导入新颖活泼，精简概括，吸引学生。

讲授新课是编写教案中的主要环节。教师在设计这一部分的时候，需要针对不同教学内容，选择不同的教学方法；设想要怎样提出问题，然后如何逐步启发、诱导学生去理解新知；怎么教会学生抓住重点、难点以及完成课程内容所需的时间和具体的安排。

必要的练习有利于学生对新知的掌握。因此，练习的设计要精巧一些，有层次、有坡度、有密度。具体还要考虑练习的进行方式，是教师还是学生板演。如果是学生，应该让谁上黑板板演，这一环节应控制在多长时间内等等。

（四）归纳小结 归纳小结即是在所授课将要结束时，由教师或学生对本课所学内容要点的回顾。教师在设计时可考虑实际需要，简单明了，适时总结。

作业设计的形式有很多种，比如书面的作业、探究讨论的作业、实践摸索形式的作业、情境表演式作业、阅读复习等等。教师在设计作业时应紧扣教学内容，适当联系旧知，循序渐进。同时也要考虑学生之间的学习差异，对不同程度的学生，设计难度不同的作业，尽可能使每个学生都能获得相应的学习成就感。

板书是教师为了配合讲授，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递教学信息的教学行为方式。它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。教师在设计板书时要做到目的明确、布局合理、时机合适，要与讲课的内容、进度相结合。

课后反思是教案执行情况的经验总结，其目的在于改进和调整教案，为下一轮授课的进行提供更加良好的教学方案。

1.身心健康，品行端正，热爱教育事业，精于所教专业，有强烈的责任心和团队精神。

2.全日制师范院校专科及以上学历，有初中及以上学段教师资格证，学科不限。有两年以上中学从教经验者优先。

3.省地市级教学能手、骨干教师、优秀班主任、优质课等荣誉获得者优先。

4.一经聘用，签订聘任合同，工资待遇不低于我市同类民办学校水平。对符合学校规定的，统一缴纳社会保险。

1.具有xxx国籍，拥护和遵守xxx宪法和法律，具有良好的品行;

2.年龄在18周岁以上、30周岁以下(1986年12月至1998年12月期间出生);

4.具备正常履行职责的身体条件;

5.具备拟报考岗位所要求的其他资格条件。

(一)招聘岗位

(二)报名时间及方式

(三)报名方式及注意事项