语文作文写信范文 第1篇亲爱的爸爸:您好,这是我第一次给您写信。昨天因为看书姿势的问题又跟您起了争执,您一气之下作势拍了我。结果,您被刚好看见的奶奶不问青红皂白地批评了。今天写信我想跟您说声“对不起”。不知不觉中,这句话成了您对我的警示语言。
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语文作文写信范文(汇总4篇)思维导图模板大纲
亲爱的爸爸:
您好,这是我第一次给您写信。昨天因为看书姿势的问题又跟您起了争执,您一气之下作势拍了我。结果,您被刚好看见的奶奶不问青红皂白地批评了。今天写信我想跟您说声"对不起"。
不知不觉中,这句话成了您对我的警示语言。起初我听了还会注意,渐渐的,我觉得这没有什么关系,心想:视力不会那么容易下降的,我只要不在光线暗的地方看书就好了。因而对您的提醒很不耐烦,渐渐开始我行我素起来。慢慢的,我看书越来越近,稍远一点的物体就有点模糊不清,眼睛也跟着眯了起来。您不放心,今年春节后带着我去眼科医院检查视力,当医生叔叔肯定地说我已经近视时,我心里五味杂陈:哎,我终于变成了"四眼田鸡"。
现在无论是上课、看电视、看电影,我都得依赖于眼镜,许多意想不到的麻烦都显现了出来。我真是后悔莫及,当初为什么不听您的话,自已如果不是那么任性,眼睛也不会近视呀!我想起生活中,您一直无微不至地关心着我,每天做我爱吃的饭菜,指导我学习,陪我玩耍,而我却根本不把您的关爱当回事,理所当然地享受着您的付出。
爸爸,我知道错了,我已经长大,是五年级的学生了,在以后的日子里,一定会学会珍惜,关心父母,做自已力所能及的事情,不辜负您对我的爱!
身体健康!
亲爱的戴福嵘:
你好!
我相信你收到这封信时,你一定很惊讶,其实好久以前我就想给你写封信了。你知道我为什么要给你写信吗?因为你是我忠实的好伙伴,我已经在你的身边呆了好久了,当然,我就是《语文》书。
我的封面除了四年级上语文书这几个字外,还有一位老爷爷在教他的儿女画脸谱。如果你仔细看,那张脸谱是孙悟空的脸,后面还有只鹦鹉呢!
我可不仅仅是本普普通通的语文书,我是中外导游,带你认识中外闻名的地理;我又是时空传送门,带你回到古代去认识司马光,去背古诗;除此之外,我还是植物学家,带你去了解植物。
还记得我们第一次相遇吗?在8月31日那天下午,你把我装进书包,八点,你又把我带回家,给我穿上一件透明的衣服。虽然有点痒,但这是保护我的神器,因为你一直都非常爱惜我,保护我,不让我坏一个角,所以我每天都完好无缺,任凭你在上面画线、做笔记。
我们语文书每天都会在你去上综合课时开一个诉苦会,坐在我前面的小朋友一点也不爱惜他的语文书,它每次都说:他在我的身上画游戏、画人、画鬼、还画房子,一个20层,一个50层,一个100层。还有的说什么它的主人把它当草稿本用,把它当雨伞,把它泡在水里每次轮到我说的时候,我根本无话可说,因为你一直对我很好。
请你继续好好保护我,好吗?我希望你能把我保护得更好。
天天开心!
爱你的语文书
2020年12月5日
小结:正文后祝愿人家的话就是祝愿语。(用红粉笔板书:祝愿语)这就是与留言条在写法上的不同之处。
四、学习书信的格式。
出示幻灯片(书信实例),大家看看这五个部分在格式上是怎样的?
l、这信是谁写给谁?称呼的格式怎样?称呼后还应注意什么?(师生讨论,并板书:顶格、冒号)
2、正文部分格式怎样?(板书:另起一行空两格)
指名读正文部分,想想乐乐写了哪几方面的内容?
重点写了哪个方面?
小结:信与一般文章不仅格式不同,而且内容也有所不同,
文章要围绕一个中心写,而信的内容比较广,可以写些什么?
请读懂课文第三段内容。
自由读第三段内容,读后讨论。
然后看幻灯实例小结:这封信中有些是写学校里的事,也有写家里的事,总之,写信可以写一件,也可以写两件,如果内容多,就一方面一方面分段写,要紧的事写在前面。
3、祝愿语的格式怎样呢?先看幻灯,然后读谨课文第四段内容。(读后讨论,并板书:接正文,再另起一行顶格。)最后,教师演示活动幻片,讲清楚另一种写法。
4、写信人姓名和写信日期的格式又是怎样的?
师生讨论,并板书:下行右下方、姓名下。
五、课堂练习。
提供写有正文的信,其余四部分请学生按下面要求补写完整。
4月17日表姐李冬给王明表弟写信。祝愿语请学生自己代写。
六、.写作指导。
1.分步指导。
①你准备给哪位同辈写信?
②你要告诉对方哪些事?
③你想知道对方的什么事?
2.按书信的要求将自己要告诉对方的`事连起来好好想想,
你准备怎么写?
3.口头叙述要写的信。
评议要求:哪些方面说得好,哪些方面说得不够好,你认为应怎么改?
4.学生写信,教师巡回指导。
(.总结)针对板书师生共同.总结,然后提醒学生以后无论给谁写信,格式都是一样的,只是称呼和祝愿语有所不同。
板书设计:
给同辈写信
称呼 顶格冒号
正文 另起一行空两格
祝愿语 接正文再另起一行顶格
写信人姓名 下行右下方
写信日期 姓名下
第二课时
教学要点
1.部分习作评讲。
2.知道信封的书写格式。
教学过程
一、回顾信的书写格式。
二、部分习作讲评。
根据书信的格式和要求进行评价。
三、同桌交流、互改。
四、学生仔细修改、誉写书信。
五、教学写信封。
1、自由读课文中第三部分内容,让学生搞清收信人的邮政编码、详细地址、姓名写在什么地方?寄信人的地址、姓名、邮政编码又写在哪里?邮票贴在哪里?
2、投影出示文中的信封,师生共同讲清信封的书写要求。
并指出收信人地址和写信人地址,千万不要写颠倒,否则就成了"寄不出的信"。
3、写好信封。
六、作业。
把写好的信寄出去。
《写信》教学设计
亲爱的姑姑:
您好。近来工作忙吗?心情愉快吧。好长时间没和您联系,也没见你给家里打电话,我们都很想念你。都想给你打电话,可又不知道您的手机号码,只好由我这个家中唯一的秀才给你写信了。
告诉您一个好消息,上次月考我成了班里的第一名,数学还得了100分呢。这主要是因为今年王老师的课又换了个新的代课老师,姓刘,待同学们特别好,我们都很喜欢她,都喜欢听她讲课。我改掉了过去作业毛毛草草的坏习惯,把数学作业写得干干净净,整整齐齐。刘老师引导我也把语文作业写好,她语重心长地对我说:"语文数学英语是基础课,都要学好,将来上高中考大学,哪一门考不好都不行。"本来我也很喜欢语文课,只是老师要求不严格,我就得过且过,有好些课文没有背过。听了刘老师的话,我就在语文方面下了点功夫,作文周记都写得一笔一划,工工整整,经常受到老师的表扬。英语本来我很怕,但因为是刘老师教的,我就经常加班背英语单词。很快,每次考试我也能得90多分了。
姑姑,现在我可是每天都很快活,过去那个愁眉苦脸的小女孩再也不见了。不知道表妹现在怎么样,她那么聪明,成绩一定也很棒。下次您回家一定带她回来,我有很多小礼物要送给她。
祝您工作顺利,天天快乐。
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