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生命中的苦与乐作文600字左右精选8篇思维导图

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生命中的苦与乐作文600字左右 第一篇孟子曰:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,……”苦与乐看似矛盾,却又紧紧相连,密不可分。苦是乐的源头,乐是苦的归结,两者可以相互转化。“不经历风雨,又怎么能见彩虹” 成功的快乐,正是经历艰苦奋斗后产生的。

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思维导图大纲

生命中的苦与乐作文600字左右精选8篇思维导图模板大纲

生命中的苦与乐作文600字左右 第一篇

孟子曰:"天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,……"

苦与乐看似矛盾,却又紧紧相连,密不可分。苦是乐的源头,乐是苦的归结,两者可以相互转化。"不经历风雨,又怎么能见彩虹" 成功的快乐,正是经历艰苦奋斗后产生的。

在爱迪生的实验室里,贴着一条雷诺兹爵士的语录:"人总是要千方百计的逃避真正艰苦的思考。"在这条语录的下面,爱迪生又写上了自己的一句话:"不下决心培养思考的人,便失去了生活中的最大的乐趣。"

文学巨将巴金,之所以得乐,是因为他下了许多苦功夫。他曾经为自己作过一幅"自画像":"每天每夜热情在我的身体内燃烧起来,好象一根鞭子在抽我的心,,眼前是无数惨痛的图画,大多数人的受苦和我自己的受苦。他们使我的手颤动。我不停的写着。环境永远是这样单调:在一个空敞的屋子里,面前是堆满书报和稿纸的方桌,旁边是那几扇送阳光进来的玻璃窗,还有一张破旧的沙发和两个小圆凳。我的手不能制止地迅速在纸上移动,似乎许多、许多人都借我的手来倾诉他们的痛苦。我忘了自己,忘了周围的一切。我变成了一架写作的机器。我时而蹲在椅子上,时而把头俯在方桌上,或者又站起来走到沙发前面坐下激动地写字。我就这样地写完我的长篇小说《家》和其他的中篇小说。"

巴金下了这么多的苦功夫才有了成就,才有了快乐。可是有人见苦就畏惧,这就是缺乏正确的"苦乐观"。范仲淹的 "先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来,他的品质高尚,比那些只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人,要高尚得多。

要在学习中学出个"乐"来,就要做许多准备功夫,这些准备功夫可以概括为一个最简单的字——苦。学习是苦涩的——当面对大堆乏味的作业时,我们的心情是辛苦的:学习又是快乐的——当我们解出一道道难题时,我们的心情是快乐的。不是吗?学问是苦根上长出来的甜果!

" 吃得苦中苦,方为人上人。"苦本身就是一种快乐。我们需要一种积极向上的苦乐观。

所以,以苦为乐,苦中作乐,苦中享乐,其乐无穷!

生命中的苦与乐作文600字左右 第二篇

自古以来,苦与乐相辅相成,分离不开。"吃得苦中苦,方为人上人。"学习也一样,你可能会觉得学习很苦很累,但长大后你就会明白:学习虽然苦累,可它为你带来的幸福、快乐比它带来的苦累多了很多很多倍。

几年前,美国普林斯顿大学的科学家在一些实验老鼠中加入了NB2B基因,结果发现加入基因的老鼠变得聪明,智力大大超过了普通老鼠。这一研究成果马上引起了巨大的轰动,有人预测,如果把NR2B基因加进人类的身体里,人也会更聪明。但好景不长,人们又发现聪明鼠的NMDA受体变得十分敏感,也就是对疼痛和伤害难以忍受。由此可见,老鼠的"乐"是变聪明,"苦"是对痛苦十分敏感。

数学上有一种曲线叫钟形曲线,如同一顶帽子或小山丘,由低变高,又由高变低。钟形曲形就像我们的人生,四岁时的成功是没有尿裤子;十二岁时的'成功是有一帮好朋友;十八岁时的成功是有驾驶证;三十五岁时的成功是有个勤劳美丽的好妻子;五十岁时的成功是有钱;七十岁时的成功是仍然有驾驶证;七十五岁时的成功是还有一帮朋友;八十五岁的成功是没有尿裤子。由此可以看出,三十五岁以下是"乐",五十岁以上是"苦"。可惜"乐"比"苦"还容易实现,因为"乐"谋事在人,但"苦"却成事在天。

歌德说:"既然痛苦是快乐的源泉,那又何必为痛苦而悲伤呢?"苦与乐相生相克,没有苦就没有乐,没有乐也没有苦。学习起来吧!奋斗吧!"莫等闲,白了少年头,空悲切!"

生命中的苦与乐作文600字左右 第三篇

正如品味苦的茶,只有嚼碎了其中的苦涩的味道,才能品尝到一缕萦绕舌根的清香。初中,在这艰辛的追梦历程中,每一步足迹都蕴含着我的欢笑,浸染着学习的苦与乐……

步入初中的大门,学习的压力骤然加大,也随之给我带来无限的烦恼,尤其是数学,站在数学的山脚,仰望云遮雾罩的峰顶,心中不免有几分畏惧。抽象难懂的概念,变幻莫测的公式,玄妙深奥的定理,时常让我一头雾水,在我心中不由得暗暗叫苦。数学,我几乎是在学习中痛苦,在痛苦中学习。

一道道难题,一张张试卷,一沓沓提纲压得我喘不过气来。频繁的小测,考试更让我难以适应,每一次考试都是因为数学拖后腿,让我觉得抬不起头。面对自己薄弱的学科,难堪的成绩,我曾经彷徨,曾经流泪,曾经为之深深的叹息,那滋味怎一个苦字了得。

值得庆幸的是这学期我遇上了数学王老师。王老师的数学课上得简单,生动,充满乐趣。他讲一堂数学课演绎得风生水起,简直就是一门艺术的课程。王老师特能创造数学情境,激发我们探究的欲望。幽默风趣的语言,深入浅出的讲解,再辅之以形象的肢体语言,常常都得我们哈哈大笑。轻松和谐的数学课堂简直成了我们的乐园。

更让我感到意外的是:王老师竟选我这样数学极差的学生当课代表,还不时表扬我聪明,头脑灵活。为了不辜负王老师的期望,我开始像墙中的柱子——倍儿使劲。每天,我坚持课后额外做二十道计算题。渐渐地,我的脚步跟上了老师的节奏。初尝收获的甜后,我开始对数学有了信心,学数学开始渐入佳境,仅用了一学期,我的成绩就从不及格跻身到了优秀生的行列。考试之中,当自信的笔尖在卷子上流畅的滑翔时,我的心情无比自豪。

阳光总在风雨后。苦,是人生的必经之路,学数学,我渐渐体悟出了苦与乐的真谛。我们莘莘学子在无涯学海中扬帆,用梦之桨里学海中劈波斩浪,那是生命中一道亮丽的风景线!

生命中的苦与乐作文600字左右 第四篇

生活就如同一杯绿茶,苦涩中带着一丝甜意,甜意中又带着一丝苦涩。

对我来说,是我最苦恼的就是打针,最讨厌的也是打针。用我的话来说,针就是一个"毒具",打针便是用"毒具"吸了"毒"以后捅入我的胳膊,能把我疼死。爸爸每次给我打针都非常费劲比登天还难,虽然我已经长大了,可是,只要我一听到打针就又哭又闹,真不骗你,不信你们听听这个故事。

那是我上四年级的时候,有一次因为我吃棒冰受凉而必须上医院。到了医院,医生做了一下简单的检查,便叫我打点滴,那是我悬着的心终于放了下来,可医生接着说:"我看先要打一针。"我想那时我的体温肯定又升高了,我自言自语地说:"这回可完了。"我再一次看到了那些"毒具"。爸爸妈妈为了不让我反抗,便按住了我,我闭上了眼睛。当针尖扎入我的胳膊时,我努力的想挣脱,我的汗珠一滴一滴的掉了下来……回到家,我哇哇地哭了起来,真是痛不欲生啊!

随后,我想:是谁发明的针,我讨厌死他了,因为针让我痛苦死了。如果有人发明了一种和针一样有效的药,我会万分感谢他的。

说完"苦"了,我该说"乐"了。小时候上幼儿园时总不情愿去上学,总是不愿意受到学校的控制,先一个机器人一样没日没夜的学习。可就在一天,我突然发现,只要日历上出现红字时,我就不用上学了,妈妈也不用上班了,我观察了好几个星期一直都是这样,于是我好奇地问妈妈:"妈妈为什么只要日历上已出现红字我就不用上学了,你也不用上班了?"妈妈说:"因为那是周末。"我记在了心里,可我总觉得红字太少了,所以我就搬了一把椅子来,一页一页的把黑字全都撕了下来,这是妈妈看见了我,立刻阻止了我,妈妈问:"你在干什么?"我说:"因为红字太少了,所以……"妈妈说:"所以你就撕起了日历,但这样也不能解决问题呀!"而我却哭着说:"我要红字,我要红字,我要红字……全家人大笑起来。

现在我可爱上学了,才不管日历上是红字还是黑字了。

"苦"与"乐"就像我生活中的小伙伴时时刻刻陪伴着我,悄悄地融入了我的生活,让我回味无穷……

生命中的苦与乐作文600字左右 第五篇

没有快乐的生命是无趣的,空虚的;

而没有痛苦的生命则不是一个完整的生命。

每个人的生命中注定要快乐与痛苦相伴。有痛苦,才会有往后的快乐,正所谓苦尽甘来;有快乐,就定会有痛苦,因为没有人的生命是永远快乐的。

我们应该感谢生命中的痛苦,感谢它让我们懂得生命的真谛,让我们学会如何在痛苦中坚定信念,以苦为乐。

我们应该感谢生命中的快乐,感谢它让我们知道生命中不是只有痛苦而已,还有它的存在。但我们也应该以乐为苦,在快乐的环境中用苦来磨砺自己。

其实生命中的痛苦和快乐并没有界限,只在于你如何看待。若你以乐观的眼光去看生命,那它自然是快乐的;若你以悲观的眼光去看生命,那它自然是痛苦的。因为在生命中,他们就像孪生兄弟一样,相生相成。

生命中的苦与乐作文600字左右 第六篇

进入初中,我们又有一番新的学习和生活。告别小学,做一个坚强的初中生。跟小学相比,初中比较苦,比较难,不太喜欢读书的人说读书苦,读书累,读书就是苦和累,我觉得读书苦,但一定会有回报,正所谓一分耕耘一分收获嘛,不付出勤劳的汗水,怎会有丰收,你读书付出了努力也会有一定的收获。

初中有苦,有乐,有累。

苦就是有一些不好的事,比如在月考前会担心自己能不能考个好成绩,是否能达到或超过自己的目标分。可谁知发下来的卷子是那么差,有的同学伤心,有的同学感叹,有的同学开门见山,直接号啕大哭。那脸色比吃了苦瓜的人还苦,吃了东西,人家起码也会笑笑。但考不好就觉得吃龙肉也无味了。

苦这一词就已经让人觉得苦,是不好的味道。苦,每个人都试过,但苦多种多样,有的生活苦,有的味道苦,有的工作苦。但苦不是永久的,苦完就会甘来,有苦就有甜。

初中有苦,自然少不了乐和杯。

乐是一个好的词用来做人的名字做词语的修饰等等,乐是一种心情,一种心态。

初中乐在何处?乐在有实践活动,有社团活动,有大课间比赛。这是大多数人的乐。在初中我认为有跑操,课间练等这些都是可以增强我们的体魄,健体的好处的乐。

实践活动让我们乐得开心。有自己做饭自己吃,评出最好的小组加以奖励。初中还有很多了乐,只是我们没发现而已。

初中真是丰富多彩,让人愉快。但不只是愉快而已,也有愉快的天敌也有悲苦。

初中生活真的苦乐相融合。初中苦苦乐乐,乐乐苦苦,让人不觉得舒服。多苦多乐的初中生活,让人难以忘记。

生命中的苦与乐作文600字左右 第七篇

在人生的道路上,处处充满了若与乐。苦,有时它的滋味让人难以忘记,而乐呢,它所发出的清脆甜美的笑声,能让世界上最漂亮的花儿都自愧不如。

我们向往快乐,快乐就是小孩脸上的笑靥,它能让青年人紧张的生活放松,它能抚平老人额上的皱纹......乐,带给人青春,带给人活力,让生活中艰难的道路变得平坦而又愉快。

我们不怕苦。"不经风雨,怎能见到彩虹!"不经受苦难的洗礼,怎能收获真理,收获成功呢?苦涩的滋味在经历后再度回首,变成了香醇的巧克力,虽苦却也有一种让人难以忘怀的味道,细细品味就能体会出生活的真谛。

在人生的道路上,虽然会经历千百种磨炼,甚至经历很多失败,让人心中时时有苦涩的滋味,但它让我们对错误有了更深刻的认识,让我们在今后的生活中学会避免它,避免错误,不就等于接近成功吗?

阳光永远是七彩的,苦乐相伴的生活也终会是七彩的,苦与乐就像是一对孪生兄弟,激励我们不断成长,让我们不断地向更高的山峰攀去,沐浴更加灿烂的阳光.

乐中有苦,苦中有乐!

生命中的苦与乐作文600字左右 第八篇

古人云:"艰难困苦,玉女于成。"讲得是要成大器,必须经过艰难困苦的磨练。总观古今有成就者,无一不是吃过不少苦的。李时珍访采四方历尽千难万险,齐白石练习刻字磨成呢。这一切都说明了"吃得苦中苦,方为人上人。"

吃苦是成功的先导,正如孟子所言:"必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……"不经风雨,在怎能见彩虹。世界上没有哪份荣誉是静静地在原地不动,等着你去拿的;也没有哪一种成功是呆呆地守在原地,等着你去取的。只有付出了心血,付出了汗水,付出了努力成功才会向你招手,向你靠近。正向上面所说的李时珍,如果 他不访采四方,他不顶着严寒酷暑,翻山越岭,他能编得出闻名中外的《本草纲目》吗?齐白石也是的,如果他不刻苦练习刻字,把石头都磨成了泥,他能在刻字上有所成就吗?所有这一切都说明了苦是乐的先导。

苦是乐的先导。

苦是乐的先导,乐则是苦的必然。只要你付出了努力,就会有相应的回报;如果你没有付出努力,那么自然而然的就会一事无成。我国晋代大书法家王羲之,在绍兴兰亭地方"临池学书",苦练了20年,由于经常在池里洗笔刷砚,竟把池中的水染黑了。最后终于成为书法界的权威。而有些人天天想要闯出一片事业,要出名,可是却又不为此付出行动,只坐着空想。试问,那又有和用呢?那样就能成功了吗?答案,我们大家都是很清楚的。要想不吃苦,就享乐,那时不可能。也就是说,只要你肯吃苦,那么你一定会有享乐的时候。正所谓"哭尽甜来"嘛!

苦与乐是相对的,正于大和小,美与丑。如果没有小的去衬托大的,那么大地不会那么大;如果没有丑的起衬托美的,那么美也不会那么美;同样的,如果不是因为经历了艰难的困苦,人们 也不会感到成功的欢乐!

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