日语社团的工作计划(精选5篇)思维导图

讲授假名书写和发音、简单词组及会话。

1月19日至3月30日，共计70学时。详细课程安排见附件1。

《标准日本语》上、下册。

附件1

2、请各位学员遵守课堂纪律；

3、课间休息时间由老师自行安排；

4、计划如有变更，另行通知。

1.日语接触，简介日语特点，日语学习方法（1个课时） 2.日语入门，日语50音图发音练习（20个课时）3.基础单词的讲解，日文汉字的正确书写（10-20个课时）4.基本用语，寒暄语的使用（10个课时）5.语法的讲解，举一反三（20个课时）6.课文，会话的朗读，练习（10-20个课时）? 辅助课程（免费）

1.熟练掌握日语50音图的发音和书写 2.学习日文汉字100个左右，单词800个左右 3.基本掌握日语的语法体系及简单的语法知识 4.正确得体使用日本的寒暄语 5.能进行简单的会话

6.能读写简单的句子及简单的文章 7.能顺利通过国际日语能力考试n5 ? 课时安排

现有6名同学参加了我校开展的日语第二课堂，这6名日本语都没有日语基础。首先需要让同学们产生学习日语的学习兴趣。日语第二课堂本着寓教于乐的教学宗旨让同学们既能学到知识也能达到让同学们释放学习压力放松的作用。其次，通过对日语学习简单的日本语对话、儿歌、歌曲等，使同学们对日本语有个初步的认识。因此，本学期我们将多组织富有趣味性的日语游戏，以游戏的形式开展游戏教学活动，努力使孩子们积极主动的学习日语。

1、培养同学们学习日语的兴趣，并能注意日语的发音。

2、让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，学习一些日常用语，礼貌用语，愿意在日常生活中加以运用。大胆地说。

3、继续学习单词（动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事，并乐意和主动参加一些日语歌曲表演。

4、尝试欣赏一些有趣的故事，了解其中的内容。

5、愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流。

6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。

1、根据三四年级的年龄特点及发展水平，科学有序的合理安排日语活动。

2、充分挖掘每个教材的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性。

3、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的日语单词，让孩子置身于学习日语的良好氛围中。

4、注重个体差异，因人施教。

5、通过进修、自学，努力提高教师自身的日语发音、语法的正确使用。

1、使用教材，根据学生的学习情况自制教材。不断在教学中补充、完善教学内容。

2、准备多种教学具，配合教材的图片、卡片、实物、等灵活运用，以更好的让同学们掌握教学内容。 总之，在今后的工作中，我必定努力将日语第二课堂教学活动开展起来。

具有扎实的日语语言基础，较系统地掌握日语语言文学方面的专业知识，了解和熟悉日本国的社会（政治、经济、历史、地理）与文化，具有一定的研究能力和较好的跨文化交际能力的高级日语人才。毕业后能较好地适应各类口译、笔译及与日本相关的科研与教学工作。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：

毕业论文是重要实践环节之一，按学校和学院有关要求组织撰写，其内容可涉及语言学、文学、翻译理论与实践、语言与文化等四个方向。3.课外实践

语言类课程设置课堂教学2倍或2倍以上的课外实践学时，学生根据课程教学目标和教师的具体要求自主分别或者分组进行听、说、读、写、译等实践练习，课外实践考核成绩记为各门课程的过程性考核成绩，最终根据教学大纲的规定计入课程学业成绩。课外实践不单独计算学分。4．研究训练

学生参加学校本科生研究训练计划（srtp）等，可按规定获得相应学分。所获学分可计入专业知识教育层面或者工作技能教育层面选修部分。

1.本科通识教育层面

业务范围：本专业学生主要学习日语语言、文学、历史、政治、经济、人文等基本理论和基本知识，受到日语听、说、读、写、译等方面良好的技能训练。掌握一定的商贸、文史、旅游知识和科研方法，具有较广泛的理、工、管业务感知及较好的素质与实际技能。

专业特色： 根据日语专业教学规律，将四年教学过程分为两个教学阶段： 基础教学阶段（一、二年级）：主要任务是以日语基础知识为主，对学生进行全面的、严格的、基本技能训练，从时间分配到师资力量的投入上，着力实现听、说和基本句法的学与练，为提高学生实际运用语言的能力打牢基础；

专业教学阶段（三、四年级）：主要任务是继续打好语言基本功，学习商务日语相关知识，提高综合运用日语进行商务交际的能力。

1．符合德育培养要求。2．学生最低毕业学分应达到180学分，其中理论课程150学分，实践教学环节30学分。

3．获取军训、体育等学分。

表1：教学计划进程

表2：实习、课程计划、毕业设计（论文）安排 表3：学科基础教育与专业教育选修课

主要起草人：宋天锡 高文艳 张晓光 吴薇

表1 日语专业（商务日语方向）指导性教学计划进程表

学分学时及比例统计

表2 实习、课程设计、毕业设计（论文）

表3 学科基础教育与专业教育选修课 篇四：日语专业教学计划(050207)日语专业教学计划(050207)（japanese）

日语专业成立于1970年。该专业学制四年，通过对日本语言、文学的学习，培养对日本社会及文化有较深广的了解，并能在听、说、读、写、译等方面熟练地掌握和运用日本语的人才。该专业开设的主要专业课程有：日语精读、日语泛读、日语会话、日本概况、经贸会话、日语视听、日语写作、日本文化、日本文学史、日语文语语法、高级口译等。从2002年起该专业开始招收日本语言文学文化方向的硕士研究生。

本专业致力于培养又红又专的新时期的大学生。要求学生要有理想、有道德、有文化；热爱祖国，具有强烈的民族自尊心和为祖国富强而奋斗的责任感；有公德心，有社会责任感，全心全意为人民服务。遵纪守法，助人为乐；热爱生活，具有良好的思想品德和职业道德修养，以及美好的个人情操。既注意培养他们的合作性又注重培养他们的开创性和竞争性，利用校园这个小社会以培养他们与人交往的和谐性。

引导他们了解我国有关的方针、政策和法规；能够运用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义分析问题、看待问题，具有较高的理论思想水平。

在专业方面，要求学生掌握语言学、文学以及相关的人文科学、社会科学和科学技术方面的基础知识；具有扎实的日语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；具有一定的实际应用第二外语的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；能在外事、经贸、文化、新闻出版、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。

四年。

按本专业要求完成培养方案所规定的全部学习任务并成绩合格者授予文学学士学位。

日语精读（基础阶段）、日语精读（高级阶段）、日语视听、日语高级口译、日语泛读（基础阶段）、日语泛读（高级阶段）、日语写作、日本文学史、日语会话、日本文化。

本专业目前主要方向是日语语言学、日本文学、日本文化。培养具有扎实的日语基本功和较强的日语实践能力，并具备一定的日语语言学、日本文学、日本社会文化（包括地理、历史、政治、经济、风俗、宗教等）方面知识的专门人才。能在走出校门后很快地适应除专业性较强的领域以外的各种口译、笔译工作，以及从事与日本有关的科研与教学工作，或能够继续深造攻读研究生学位。

本专业四年全学程为8学期，每学期平均授课18周。

本专业采用学分制，一般以18学时为1学分，要求学生在四年内修完161学分。

课程分为公共基础课、专业课及素质课等三大类。其中公共基础课（必修课）为44学分，约占总学分的28%；专业课为69学分，约占总学分42%；选修课40学分，约占总学分的25%。另外，社会实习加军训占3学分，约占总学分的2%，毕业论文5学分，占总学分的3%。

专业课再细分为专业基础必修课（62学分）、专业必修课（7学分）；选修课分为专业课与素质课（40学分）。四年内总学时达2880学时左右。其中必修课的学时占总学时的75%左右，选修课的学时占总学时的25%左右。详见附表。

学生在教师的指导下，自四年级下学期（第8学期）3月初至6月初的3个月期间，选定论文题目，拟写论文提纲，收集有关资料，使用日语撰写毕业论文。论文以日本语言、文学以及文化为内容范围，字数为4千字左右。

日语专业课程设置及学时分配表

[总表] 篇五：零基础学日语教学计划 2012学年度第二学期"零基础学日语"社团工作计划

伴随着新学期的到来，社团的各项工作即将全面的开始。为了在新学期里更好地开展社团活动，我社团现制定本学期工作计划如下：

本社团是本校学生为丰富课余生活，开辟第二课堂而自愿组织的群众团体。是学生运用语言能力，发展学习兴趣，培养交际能力的有效阵地。为创设学习环境，营造专业知识氛围搭建了一个很好的平台，也是和谐校园文化的重要组成部分。

本学期开《零基础学日语》主要是依据同学们的兴趣，利于课余时间，特别是我们第二课堂的时间，通过了解日本人们的生活习惯和文化礼俗以及最有效的方式来让学生掌握最基础的日语，使同学们能够认识汉字，学会用日语进行简单的交流，并且学习日本人好学的品质。

1、通过有效的社团活动，激发学生学习的兴趣，提高学习的积极性。

2、授人以渔，培养学生学习日语知识的能力。

日语零基础

1、了解日本文化

2、学会用日语进行简单的日常交流。

以上是我社团本学期的工作安排计划，我们将本着服务同学的宗旨，热情响应团委的各项号召，积极配合学团委的工作及活动，竭尽所能地做好社团工作，也希望团委能多予以指导和帮助，争取在我们的不懈努力下使社团不断成长，日益壮大。

（1）10月1日至7日期间为招新工作做准备，分配好各部门任务

（2）10月8日至10月12日，上交准备招新工作的相关材料以及购置物品

（3）10月17日和18日俩天全面招新

（4）10月18日至20日，完成招新结束后需上交的材料。

预计2020年10月20日召开日语俱乐部第一次会员大会。会议主要内容分为三部分。第一部分会长向会员们简介日语俱乐部社团的历史以及内部情况，旨在使会员们熟悉了解社团，增进各个方面的理解。第二部分七个部门部长与副部长分别向会员们介绍各自部门的职责与构成，开始招新一届委员，安排后期工作。最后一部分由会长向会员们提出希望以及问题互动环节，进一步增强互相的了解。

现有6名同学参加了我校开展的日语第二课堂，这6名日本语都没有日语基础。首先需要让同学们产生学习日语的学习兴趣。日语第二课堂本着寓教于乐的教学宗旨让同学们既能学到知识也能达到让同学们释放学习压力放松的作用。其次，通过对日语学习简单的日本语对话、儿歌、歌曲等，使同学们对日本语有个初步的认识。因此，本学期我们将多组织富有趣味性的日语游戏，以游戏的形式开展游戏教学活动，努力使孩子们积极主动的学习日语。二、学期目标

1、培养同学们学习日语的兴趣，并能注意日语的发音。

2、让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，学习一些日常用语，礼貌用语，愿意在日常生活中加以运用。大胆地说。

3、继续学习单词（动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事，并乐意和主动参加一些日语歌曲表演。

4、尝试欣赏一些有趣的故事，了解其中的内容。 5、愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流。6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。三、具体措施

1、根据三四年级的年龄特点及发展水平，科学有序的合理安排日语活动。

2、充分挖掘每个教材的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性。

3、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的日语单词，让孩子置身于学习日语的良好氛围中。 4、注重个体差异，因人施教。

5、通过进修、自学，努力提高教师自身的日语发音、语法的正确使用。 四、课程设置

1、使用教材，根据学生的学习情况自制教材。不断在教学中补充、完善教学内容。

2、准备多种教学具，配合教材的图片、卡片、实物、等灵活运用，以更好的让同学们掌握教学内容。 总之，在今后的工作中，我必定努力将日语第二课堂教学活动开展起来。