编程作文1000字共6篇思维导图

大家都有离开父母朋友，独自一人干某件事，或去一个地方的时候吧！我也经常有独自一人的时候，让我来了解一下我一个人的时刻吧！

在每个周日下午，我都会去大润发二楼学编程，当然，我是自己一个人骑自行车去的，读到这儿，你一定会大吃一惊："你不知道未满十二周岁不可以骑自行车上路吗？你还是一个人！"但我要告诉你："我可是骑自行车的高手哦！"好了，言归正传，来讲讲我到底如何一个人骑自行车去大润发的！

在出门前，我会把学编程的需要的笔记本电脑放到车篮里，然后，在妈妈的："路上小心点儿！"的声音中，往小区门口驶去，也不忘说声："拜拜！"

在小区里，才刚出家门，就碰到一个三叉路口，我连忙屏气凝神，希望自己平安无事，果然。我顺利度过了，可紧接着又有一个无红绿灯的马路等我来过：到了小区大门，我自然地停下车，等待没有电动车经过，时机一到，我就娴熟地将右脚放到脚踏板上，往前轻轻一推，左脚踏上去，两只脚一边配合，头一边四处打量，看看会不会有什么突发事件，到了电动车与汽车的交界处，只需稍稍停一下，然后汽车停下来等我过马路时，便毫不犹豫的起步，一口气过完马路，也不忘东张西望，过完马路，便将车头向左，身体也随之倾斜，然后看看后面有没有电动车来，确保没有危险后，也就拐入了电动车道，接下来的路呀，好走多了。

我喜欢一个人独立的时刻，因为我感觉自己长大了！

编者按：编程是一种技术，在编程这方面，我们都需要这种技术，我们都需要编程来完成。但编程并非仅仅是一种技术，它是一种精神。这样，才能更好地完成这件事情。

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一个个，一个个，一个个，一个个，，，，，编者按。

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首先，这台电脑可以像卫星的太阳能板一样折叠起来，最大可达10。5平方分米，最小可以像矿泉水瓶的瓶底一样，十分方便，让人可以随时随地享受编程的乐趣。

接着，购买这台电脑时，会免费赠送6个编程芯片，每个芯片的寿命为一年。将芯片插到电脑端口上，就可以给芯片编写程序。最后完成时，电脑会自动打印每一个角色，而且是3D的，让人有更强烈的体验感。插入对应的芯片，按下开关后，角色便会自动执行指令。

如果你觉得程序不够完善的话，可以将芯片重新插入电脑，对里面的程序进行修改。

有些人根本不会编程，无法享用这款电脑，于是我便想退出2。0版。在2。0版里，你可以打字对电脑诉说你想要的效果，电脑便会将其程序化，而且还会投影出背景，与1。0版本相比更上一层楼。

如果未来真的有人能发明这款电脑，那像我这样的编程爱好者会如获至宝，就算不是编程爱好者也能享受其中的乐趣。

说到机器人，大家并不陌生。在印象中，机器人是一个由无数根电线和一大堆零件组成的。今天我们扬子小记者要去组装机器人，探索机器人背后的秘密。

机器人体系有积木机器人、单片机器人、人形机器人，今天我们体验的是单片机器人。走进教室，桌子上整齐地摆放着两排箱子，箱子里会是什么呢？带着好奇打开箱子，里面原来是各种机器人材料，大多数我都不认识。

老师给我们讲了各部分名称后，我们便开始组装了。看起来很容易，做起来却很难，我费了九牛二虎之力才装好一个零件，一看不对，又从头开始……好长一段时间过去了，我再看看我的作品呀，不错，接近完工！

在我的不懈努力下，一个单片机器人终于组装好了。看着这辆单片机器人帅气的模样，我自豪极了。可是它怎么不会动呢？哦，原来还要编程。

编程对我来说就简单多了，果然不一会儿我就编好了。试开了一下，哇！果然开得很好！

机器人活动让我近距离地接触了机器人，通过动手、创造、思维，在玩中学到了很多知识，体验到了最前沿的科技教育。

暑假的一天，我来到了阿童木创想家，参加了机器人培训课程，其中有一件事让我印象非常深刻。

记得那一天，我像往常一样怀着兴奋又激动的心情来到了阿童木创想家上机器人课。老师让我们造青蛙机器人，我开心极了，心想：青蛙机器人怎么建造呢？我一定要把它创造出来。

上课了，我乐滋滋地听课。从老师的讲解中，我了解了青蛙的生长过程和两栖动物的特点。第一次搭建时，我运用了大齿轮转到小齿轮，可是失败了，我猜是拼装的问题，我又重新拼了一次，还是不行。我又觉得是编程的问题，我跑到电脑前，又弄了一次，结果还是不行，我有点气馁了。因为青蛙根本没动，我有点儿沮丧。我把青蛙拿起来研究的时候，青蛙的后腿快速地转动着，"哎呦！"我的手被青蛙打到了，我马上关闭了青蛙的马达，我心想：这是怎么一回事？"因为你用的是大齿轮转到小齿轮，它会跑得很快，你试试用小齿轮转到大齿轮。"老师说。我鼓起勇气又按照老师说的那样又重新做了一次，青蛙如愿地动了。我来劲了，又乐呵呵地造了一只蚊子，把它放在青蛙的面前，青蛙跳过去后立马把蚊子"吃"了。我兴奋地跳起来，："成功了！成功了！"此时此刻，我感到非常自豪。

快乐的时间总是过得很快，转眼就下课了。今天真是快乐的一天，又是有意义的一天。因为我不仅学会了青蛙的知识，还学会了编程的知识。老师和妈妈都夸我是一个勇于探索和创造的孩子，我的心比吃了蜜还甜。

等了1个月，又考了一次试，这么久，终于开始上编程课了。

起初，我本来以为今天要编个游戏。这个班里的人肯定已经对编程有了很多了解，难道不久就能玩自己编的游戏？胡氏打地鼠、植物大战僵尸，那叫一个爽！

老师来了，他说："我是教你们编程的老师——刘教授。"听到"教授"二字，太震撼了！他一定学识渊博，教我们做个游戏不在话下。"我们今天来做个海底世界，里面有很多鱼儿游。"他又说。哎！肯定不是游戏，是鱼儿在游动！刘教授讲述代码怎么运行后，他让我们做一些鱼自由游动、一条鱼向鼠标指针方向移动的程序。他还说："不但要让鱼重复移动，还要让鱼碰到边缘就能反弹，别忘了还要旋转哦。"

我编完后，又把它改成了一个游戏——鱼儿生存记：一条鱼游动，碰到小鱼就打声招呼，但碰到鲨鱼就会扣血，当血量为0时，游戏结束。同时我还在观察其它同学们是怎么做的。

哇！老佟太奇葩了，居然让一群鱼围着一条鲨鱼游动。这么多角色，他一个个复制不累吗？当然不是，他是用了"克隆"的方法。而高君和朗哥却做了一个鲨鱼吃小鱼的游戏，我真想给小鱼说，小心点！

总之，编程太有趣了！