小班朗诵儿歌比赛文案范文精选5篇思维导图

1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师； 三、比赛组织及时间安排：

1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的是顺序分组进行。

2、活动时间：2014年11月28日下午。 四、比赛具体要求：

1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配（最少一人，最多9人），形式自己安排。

2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵（一对一或一对众均可）三种形式，师生与孩子也可同台展示； 3、每个节目总表演时间5分钟以内； 4、表演内容：其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规； 5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。 五、人员安排：

1、评委:牛转秀和各班带班老师（包括正班配班老师）,本班比赛时本班的正班老师不打分。 2、总分人员：靳纾、郑丽玲。 3、音响负责：路彩霞 4、主持：蔺凤

5、总策划：蔺凤、路彩霞 六、评分方法：

1、表演评分为十分制取总和的平均值。 2、评分规则：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 二、师生比赛顺序

小一班——小二班（第一组）、夏芳艳 中一班——中二班（第一组）、夏荷、靳纾 大一班——大二班（第一组）、左美艳、郑丽玲 小一班——小二班（第二组）、刘彩萍 中一班——中二班（第二组）、董耀丽、大一班——大二班（第二组）、高腊梅、蔺凤 中一班——中二班（第三组）、路彩霞 大一班——大二班（第三组） 二、总分 三、颁奖

二0一四年十一月二十四日

捐赠活动诗歌朗诵加歌表演1.我们的家乡在好高好高的大山上，这里的大山一座连着一座，一点都望不到边。 2.这里的学校离我们家好远好远，要翻过好几座大山，走好几个小时的路，3.冬天......

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起床歌： 幼儿园小班诗歌朗诵刘凤玲袋鼠有个妈妈真奇怪， 身上带个大口袋， 不放萝卜不放菜， 里面放个大乖乖。大一岁 新年到，新年到， 小朋友们拍手笑。 你长大，我长大， 大家长大一岁了......

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利用教室走廊、班级图书角，开设《诗歌小园地》，挑选古代文化浅显、精品之作，以文字图片的形式，展示于幼儿眼前。坚持做到每周一个新内容，同时将新学诗歌的图文展示在"诗歌小园地"中，优美的文字配以图片，为幼儿欣赏、朗诵古诗创设一个更为开放的空间。我们要充分利用家长资源，邀请家长与幼儿合作完成图加文故事作品。

除了用古诗进行环境装饰外，我们还将利用园内广播，利用午间、入园前的时间，播放古诗配乐朗诵;班内利用幼儿离园时间，播放意境优美的画面，让幼儿感其声，领其情。

利用每天的零碎时间让幼儿在集体面前朗诵诗歌，并进行奖励。在活动前，老师必须经清楚活动要求。如：要求能在集体面前朗诵一首学会的故事，内容不限。有表情且流利，奖励两颗星，完整朗诵是一颗星。一个月看谁的星最多，就是诗歌小明星。

教师将诗歌内容编成美丽的童话情境帮助幼儿理解故事内容。

借用幼儿已经熟悉的生活经验去理解诗歌含义。如孟浩然的《春晓》："春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。"诗中"处处闻啼鸟"的"啼"字来说明："啼"就是叫的意思。用借喻法，可以帮助幼儿理解难字、难词，扫除幼儿学习古诗的语言障碍。

——这首可爱的春天里，来了许多好朋友，它们都是谁呢？

——春姑娘请来了哪些好朋友？（依次出现花儿、草儿、青蛙、鸟儿、蜜蜂）

——春天里的花儿（草儿……）是什么样的？现在你们就是可爱的花儿，加入动作来念儿歌吧。

（三）学习有节奏地念儿歌，尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。

——老师和你们合作，谁先念谁后念？

c、精神饱满，着装大方，体态语生动、自然。