内外兼修健康论文范文通用7篇思维导图

内外兼修，方为君子

君子之说自古有之。何为君子?众说纷纭。古语有云："君子坦荡荡""君子有道不谋食""谦谦君子，温润如玉"等。相较于以上几种说话，我更欣赏荀子认同的"君子务修其内而让之于外，务积德于身而处之以遵道"。因为他全面而完整地阐释了君子的内涵。正所谓：内外兼修，方为君子。

内在的修养是君子不可或缺的东西，它不见实体，却能在举手投足间得到展现。而内在的修养从何而来?"生活不是缺少美，而是缺少发现。"罗丹启人以善于观察。所以内在的修养不光可以从书本上获取，更能用一双慧眼，看见生活的花季，洞察良莠之别，拥有"吾曰三省吾身"的近窥自我的精神。

仅仅"修其内"是远远不够的，"让于外"也是君子的必备要素。无数成功人士正是用自己的言行生动地演绎了这一点，他们虽已有了无数的崇拜者，但为人依旧谦虚谨慎。著名京剧大师梅兰芳，有一次在演出京剧《杀惜》时，听到有个老年观众对此有意见，他来不及卸妆更衣就用专车把老人接到家中，并恭敬地称那位老人为师，向他请教。谦虚，不仅应成为一种学习态度，更应成为一种做人的原则。

如果说谦虚是一种原则，那么积德就是一种更高层次的要求。它是在失意或得意时的坦然面对，是为人处事的包容大度，是面对突发事件时所表现出的从容与镇定。曾国藩，他是成就大事业的榜样，堪称近代圣贤。他总结一生的经历得出一个结论，那就是你要成就大事业就必须志向远大、行善积德。正如他所说："君子多思不若养志，多言不若守静，多才不若蓄德。"一个人要成为君子必先有德，有了德方可成大事。孟母三迁，最终选书堂为邻。她不惜劳苦，为的是让孟子今后能做一个有德行之人。

历史这条大河悠悠地淌过数千载，有多少人淹没其中，被世人忘记。但总有一些人，因崇高的德行在这长河中发出璀灿的光芒。孔明虽已逝去千年，但他的诸葛家族却仍被世人所敬仰。世人不忘他的"鞠躬尽瘁，死而后已"，传诵他的"非淡泊无以明志，非宁静无以致远"。因他以德传家的方式，几千年后的今天，诸葛家族仍熠熠发光。而放眼望去，曾国藩家族、梁启超家族等仍以巨人姿态抚养苍生。他们无一例外都是德行兼备之人，他们无不例外都将德作为传家之本。故君子必先有德。

荀子认为君子应遵循正确的原则去处理一切。人们不仅要遵道而行，还要坚持在繁芜的社会现实中始终保持清醒的头脑，用自己的学识与才能去认识那缤纷多彩的世界。

"君子务修其内而让之于外，务积德于身而处之以遵道。"如是便可"贵名起之如日月，天下应之如雷霆"。

作为理性与感性的结合,小学《语文》教材用文字向学生展现了自然之美与智慧之美的结合.自然之美是具象的,而智慧之美是抽象的,要引导以感性思维为主的小学生去理解抽象的情感,则离不开感官体验的教学方法.但依照教材内容的不同,感官体验教学方法也会形式各异.

这样的感官体验,学生一方面对课文相关的内容有了感性认知,具备了调动阅读情绪的基础；另一方面在师生沟通交流中活跃了课堂氛围,激发了学生的思考兴趣.尽管学生表面上在描述自己所观察到的实物,实则教师在通过这样的活动,引导学生掌握观察事物的方法,激发其语言表达的.在阅读中,学生会不自觉地将自己的语言与课文语言作比较,进而让知识进一步内化.

（一）做一个心理健全、身体健康的大学生

家长应该注重学生心理健康状况的教育，培养学生心胸宽广、阳光外向、活泼开朗的良好性格，以及生活规律、爱好运动的好习惯，这是后续一切知识和能力培养的前提。在学生出门上大学的那一刻，叮嘱的话里不应再全是学习，至少还有尊敬师长、团结同学、生活自律、健康向上，学会忍耐、学会感恩、乐于助人、共同进步等。

（二）学会做一个对社会有用的人

一般来说，高职毕业了，被单位录用才能发挥所学，才能对社会的发展发挥功用，才能算是对社会有用的人。因此，大学期间就要学习社会工作需要的东西，以够用为宜，全面发展。

1、人品够用

如果图书角光有令人耳目一新的外表而无内在,那么一切都是枉然.只有让它散发浓郁的书香,流淌醇美的书韵,孩子们才能饱尝甘甜而陶醉于此.

1.充足"主料",让图书角充满活力

2.适量"辅食",让营养更加全面

3.阅读"接力",让书籍动态漂流

4.走廊"超市",让空间广阔无垠

5.模拟"企业",让管理轻松有效

何为真名士，是《论语》中所说的"士不可以不弘毅，任重而道远，"还是古语有言曰："谦谦君子，温润如玉，"我想，一千个人的心中有一千个哈姆雷特，而我认为，真正的君子应该是"修其内而让之于外，积德于身而处之以尊道"的人。他们的内在有着刚毅的品行，创新的动力，而外在也有着说到做到的特点。

一袭白衫，一曲悲歌。"广陵散今绝矣。"嵇康仰天长叹。他宁愿广陵散失传，再不愿与晦暗的魏晋王朝统治者同流合污，纵然他们用尽了所有威逼利诱的手段。在赴刑场的路上，三千太学生默默相送，多少有点苏格拉底赴死前，万千民众洒泪陪同的气派。你看，就算你的存在只是一颗流星闪过历史长河，时光会记住你刚毅的品行，不屈的意志，替你证明这世界你来过。

龙应台曾说过："历史的车轮滚滚向前，庆幸的是，总有人将头伸出窗外。"而法国数学家费尔马也曾说："做出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒律、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情，让世人大吃一惊。"达尔文作文穷尽一生，将心血凝集成《物种起源》这本书，布鲁诺坚信自己的观点，哪怕被火身也在所不惜。他们都遭到了当时社会的强烈抨击，却始终坚信真理。上世纪七十年代，北京城墙拆迁之时，梁思成四处奔走，为保留城墙呕心沥血。在得知结果已不可更改时，堂堂七尺男儿对当时北京市市长留着泪说："历史会证明，你是错的，而我是对的。"我们所熟知的梁思成是一位温文尔雅、温柔处世的绅士，但当面对原则性问题时，他也有着敢于向权威挑战的勇气和"言必行，行必果"的果断。

_曾说："一万年太久，只争朝夕。"达·芬奇最疯狂的时候一天只睡两个小时，其余时间都用来在各个领域进行研究和突破。日本著名推理小说家东野圭吾笔耕不缀，十年如一日沉淀，终成《嫌疑人X的献身》这一不可逾越的文学高峰，他的成功只因他每天只坚持做一件事。时间向来对所有人公平，更重要的是你把握了多少，付出了多少。

愿我们都能如他们一般，任世间喧嚣，自不改初心;任物欲横流，自心如朗月;内外兼修，成为真名士。

作为一个老师要抓住孩子的心,首先得了解孩子.孩子们充满童趣,喜欢亮丽的色彩和图案.在布置图书角时,教师可以把图书角布置成适合孩子们口味的一个风格独特的天地,发动全班孩子,让他们出谋划策,同心协力设计,布置.在设计中,教师在放手的同时也要注意适时地指导,为孩子们提供一些好的建议,为他们做做服务生.孩子需要把图书角布置成温馨的小屋,老师就可以和他们一同合作,为他们提供材料,为他们粘粘涂涂；孩子们想要把这儿变成一个"吸氧吧",老师就可以发动大家带些易养活的绿色植物为图书角增添生命的气息；孩子们想放个洋娃娃或放只可爱的小熊,那就一路绿灯给他们自主的快乐等这样一来,一个富有童趣的图书角便走进了孩子的心灵,变成了孩子们真正关注的一个乐园.

除了把图书角变漂亮,变温馨,一个好的名字也必不可少."图书角"三个光秃秃的字虽实在,但少了几分天真,少了几分童趣.而孩子们的想法总是洋洋洒洒的,"书虫部落、读书吧、红果果书吧、流连书韵"等等,一个个名字是那么含义深远又寄予厚望,设计是那么的新颖有趣,光听名字就急着想和它亲密接触.

当这凝聚着班级集体智慧的特 书角展现在我们眼前时,孩子们又怎能不被深深吸引,进而迫切想走近它一探究竟呢?

从大学生在校现状，不难发现，他们的发展不全面、不均衡。是因为他们不知道应该怎样去学习，没有明确的学习目标，以为取得毕业证就可以，两只眼睛只会盯在学校发的那几本教材上，期末了只想着压考试题。却不知道仅仅考试合格取得毕业证书距离就业的素质要求还很远，离用人单位的要求还差距很大。

各个企事业单位在招聘学生的时候，都有各自的聘用标准，而且各有侧重，但是基本条件可以归纳如下：