劳技工作计划精选5篇思维导图

学生的学习积极性、学习能力不一，相差很大，有的同学乐于学习，几个别学生却表现厌学情绪。劳动技术课普遍重视不够，认为是一门副科，学不学都无所谓，有的同学上课会出现做其它作业的现象。

本册教材为苏科版。工艺制作教材由多门我国民间的传统工艺组成。通过一系列的学习从简单的模仿制作到尝试创作，能够由浅入深地让学生体会到动手实践的乐趣，也能够激发学生对祖国传统工艺技艺的兴趣，使之能够为学生所接受。

1、历史悠久的纸。

2、千姿百态的纸。

3、平面的纸。

4、纸的立体制作

5、设计与创新

通过全员参与作品制作，小组间竞赛比拼，在一种积极的环境下提高学生的动手能力与创新能力。"工艺制作"教辅用书为学生提供资料，为制作提供指导。

注意讲练结合，多让学生动手制作，激发学生兴趣，培养学生的动手能力，加大检查力度，做好前后指导和兴趣小组活动。

每周一教时

插图、挂图、相关视频资料

9月 神奇的纸王国；纸的历史、材质、分类

10月 纸的加工方法

1、积极做好社区就业再就业工作。全年完成街道下达的就业工作目标，努力实现社区有就业愿望的失业人员再就业。

2、积极为失业人员提供就业信息。社区将定期或不定期地利用宣传栏和宣传阵地、采取上门服务、打电话等形式，向失业人员提供就业信息。全年联合其他社区开展2场就业专场招聘会。

3、积极为失业人员开展再就业政策宣传、劳动法律法规的咨询服务。

4、大力开展创建充分就业社区活动，实现社区有就业能力和就业愿望的失业人员全部再就业。

1、进一步完善基础台帐。做到失业人员台帐内容细、实、活。做到"五清"、"七有"：即"五清"失业原因清、家庭情况清、择业意向清、技能水平清、安置去向清。"七有"有失业人员台帐、有再就业优惠发放台帐、有用工信息台帐、有求职安置台帐、有职业培训台帐、有社区就业人员社会保障台帐、有活动信息台帐。

2、强化服务质量。本着全心全意为人民服务的宗旨，了解失业人员的择业愿望，拓宽就业渠道，想方设法完成全年就业各项工作任务。

3、强化用工信息的收集。做到对辖区内单位用工信息的收集和记

强化对失业人员的动态管理;加强与社区辖区单位和个体工商户联系，并对他们的用工情况进行调查;多渠道开发社区就业岗位。有针对性地开展再就业援助，促进社区下岗失业人员及困难群体再就业，维护社区稳定。

按照企业退休人员社会化管理服务的要求，社区退管工作做好、做实。利用社区资源，努力实现企业退休人员在社区老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所乐。社区将对进社区的退休人员，做到及时上门、发放联系卡，开展特色活动，认真做好对退休人员的服务工作。

为了确保劳技室管理工作有条不紊的进行，更有效地发挥第二 课堂的功能，丰富学生的校园生活，更好的使中小学生受到劳动技术教育。结合本校实际，确定本学期，劳技学科教研工作的重点、中心，就是加强学生劳技知识的推广和劳动技能的培养，提高中学生的劳动意识，培养学生的劳技能力。加强劳技室的建设，使学校的劳技教学活动有所保障。

(一)、根据学校的实际，管理好各种项目的劳动工具。 主要有：园艺工具、学农种菜工具、洗涤工具、木工工具、电子与电工工具、十字绣工具、手工工艺工具、时尚包装工具等，根据学校实际，继续自制工具和维修工具，让劳动工具能在其它学科借用的就借用。发挥工具应有的效率。

(二)、针对本学期学校的实际情况，本学期准备对学生进行园艺教育；学农种菜教育；电工常识和简易无线电维修教育；简单木工修理教育；手工制作教育；十字绣培训等方面的劳动教育。

(三)、针对学校的实际问题，安排相应的临时劳动。

(四)、就地取材，让学生做一些力所能及的修补工作。

(五)、美化劳技室，修补整理各种劳动工具，作好劳技服务工作。

1、完善各种劳技管理制度，使劳技管理制度化。

2、创造良好的劳动环境，布置宽敞、大方的劳技教室。

3、要求学生严格遵守劳技管理制度。

4、要求学生在劳动时，正确使用劳动工具，掌握劳动方法，同时在劳动中注意安全。

5、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

6、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强校本课程与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

7、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

8、充分利用学农基地以及校园绿化、美化和社会生活中的资源进行劳技教学。

9、通过劳技教育，培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力，促进学生素质的全面发展。

通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能;努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。

2、知识与技能：主要内容包括"陶艺""简易手工作品""趣味小制作"共三章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。

1、做好教学六认真工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，让学生学会认真。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。

3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。

4、挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。

5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、改革劳动课的评价制度。

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

扩大宣传渠道，加强对新培训政策的宣传力度，增加村民给类技能培训，不断提高失业人员的素质，力争实现培训后就业率达85%以上。对于村内高校毕业生，积极鼓励他们农产业创业，主动宣传扶持高校毕业生自主创业、支持创业载体发展、继续延伸就业载体扶持政策等多种措施。对于村内就业困难群体，实施政策带动就业，鼓励他们进行就业转移，特别是自谋职业灵活就业。充分发挥村内服装厂多，招工多的优势，通过村委搭桥，工厂积极帮扶配合，进一步解决就业困难群体实际问题。

进一步做好村民基本养老保险参保工作，加强村内老年人社会保险的动态管理，使此项工作更加完善规范。做好托管中心人员和低保人员丧失劳动能力鉴定工作，对于符合要求的村民，及时维护他们的合法权益。继续做好村民基本医疗保险参保工作。做好未纳入城镇职工基本医疗保险范围的村民享受医疗保险待遇衔接工作。落实好失业保险促进就业的各项政策，为自谋职业、自主创业、灵活就业人员提供高效优质的服务。

继续加强《劳动合同法》的宣传贯彻力度，督促村内服装制造用人单位和劳动者签订劳动合同，指导帮助他们建立集体协商机制，签订集体合同。继续指导用人单位高质量地签订劳动合同，不断提高双方当事人的履约质量，从源头上预防劳动争议的发生。严格查处故意拖欠工资、故意不参加社会保险、拒签劳动合同、虚假招聘等违法情况，严厉打击使用童工、欠薪逃匿、阻挠执法等恶劣行为。积极受理举报投诉，及时立案，确保结案率达到95%以上。