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五年级作文喜乐于我有感200字(精选5篇)思维导图

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清风和酒 浏览量:42023-05-09 10:27:34
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五年级作文喜乐于我有感200字(篇一)很高兴为您解答!但不知答案行不行。呵呵第一篇作文成都机场,凌厉的罹风呼啸过每一个在场军人的面颊,稚气未脱的脸上凝结着与年龄不相符的庄严。

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思维导图大纲

五年级作文喜乐于我有感200字(精选5篇)思维导图模板大纲

五年级作文喜乐于我有感200字(篇一)

很高兴为您解答!但不知答案行不行。呵呵第一篇作文成都机场,凌厉的罹风呼啸过每一个在场军人的面颊,稚气未脱的脸上凝结着与年龄不相符的庄严。——题记坍塌的房屋,哭泣的面容,绝望的眼神……这里,因为一次突如其来的地震,成为了一块荒凉的土地,乃至全世界人民的目光,穿越过叠嶂的巴山蜀水,汇聚在了汶川,这个曾经无人知晓的山城,至今余震不绝,公路被落石阻扼,通讯也时常中断,而汶川人民却在废墟与恐惧的缭绕下,度过了艰难的四十八个小时,救援工作却因交通问题迟迟无法到位,救援的抵达;同样需要时间,时间如魔爪。将残存的生命一点点消逝在深渊,老人的笔尖颤动着姗姗挪动。字字句句,逐渐清晰起来,令航空特种大队带足物资强行迫降汶川:当看到汶川上空的气象分析时,老人的眉紧皱了起来,汶川上空。漂泊着暴雨,弥漫着乌云,充斥着强烈的电磁干扰,几乎具备着一切不利于空降的条件,空降兵迫降于此的成活率只有百分之六十,承载着政府与全国人民的希望,在飞机引擎的呼啸声中升空,飞往那生未卜的命运,不是欢迎的鲜花与宽敞的草坪,而是怒吼而奔的滔滔岷江与耸峙连绵的巍巍山峦,都是航空兵中千里挑一的骨干,有着无可限量的前程,用生命来赌注,江水之滨,山峦之中的,是他们刚刚遭受过灾难的同胞,是自己作为一名中国军人的责任与使命,哪怕为此付出生命。首批空降兵已经升空,没有办法在前线奋力救灾,唯有在烛光下默默地祈祷…祈祷他们,能不负希望,第二篇作文苍穹是那样的广阔。淡蓝的墨调弥散在上面,闲适的流动,那一只只鸟儿;欢乐的歌唱…这是多么美妙的一幅水彩,诗意而空灵,总是看不见那浪漫的蓝天,阻隔我视线的?是叠嶂的巴山蜀水,还是那一座座倒塌的废墟,——题记我喜欢呆呆地望着天?让视线随漫天的流云与微拂的风飘去,是最闲静的时光,感受微风的吹拂,遥望那碧蓝的天幕,闭上双眸。似置身于江水之滨,山麓之内,能在阳光之下。仰望蓝天,一种简单而深沉的幸福,在那遥远的巴山之内,蜀水之滨的少年,也被悄悄的剥夺,那一天的阳光同往常一样明媚,天幕依旧是悠远的蓝色,人们或急匆匆地走在上班上学的路上。或漫步在公园里,花的馨香扑面而来。柔和的阳光静静的洒落人间,人们抬头望了望蓝天。笑容满面地去迎接新一天的生活,学校走廊的窗台上。趴满了那一个个年轻的生命,他们静静的望着蓝天,他们一边痴迷的看着天幕一边侧首谈论着流行的话题:他们一边惊叹自然的华美一边低吟浅唱着自己的诗篇,朝气蓬勃的生命。与蓝天相衬,是多么的美丽,那飘逸的美丽。与时间一起在两点四十八分零四秒定格,一阵似如狂风呼啸的响声后,地动山摇,那双眸中的蓝色天幕,瞬间被灰尘与黑暗遮蔽。

五年级作文喜乐于我有感200字(篇二)

一路上 收藏点点滴滴的泪水透过玻璃,有一次看见,这个孤单的季节,泪与雨总是太无奈。我搽干眼泪把手放在玻璃上,是我无法忘却的回忆 ——题记 突然吹起了一阵清新的风,我知道是秋天来了。曾经在窗前,你对我充满信心的发誓:要做一个象菊花一样的人"永远不堕落与尘世,我那时笑你言而无信。你很生气地跑开,我呆呆的站在窗前,我的思绪飞走了,随著你的背影,一直到我睁开双眼却追不到的那一刻,我没有想到不认真的你竟然会在意我的一句调侃。你这样不屑的抛开,我的心裏却留下了压抑与悔恨,相比你一定在为了给我展示你的决心而努力,可我如今一个人站在属於我们的窗前,每一次的砖头望去,都令我失望,对於我们之间的友谊我感到很惋惜。你曾经把日记放在桌上。就像是一对亲姐妹,总是不约而同的穿著同样的衣服喜欢著同样的颜色,让人憧憬的记忆在你的心裏。

五年级作文喜乐于我有感200字(篇三)

读了《喜乐与我》这一本书后,我就感到这本书中的马蹄是个善良的小男孩,因为一只从他最讨厌的叔叔家中逃出得骨瘦如柴的狗。

这是一只猎狗,马蹄见到这一只狗时,这一只狗的助骨是清晰可见。所以马蹄就收养这只狗,定他叫喜乐。可是后来他讨厌的叔叔发现喜乐在马蹄家。这时喜乐正在养伤,所以这位讨厌的叔叔暂时先要马蹄一家把喜乐的伤养好先,等到伤养伤了。

在要马蹄的家人把喜乐送回来,所以在送回狗去的前一天早上,马蹄走在山里,突然他看到那位叔叔在打猎一鹿,所以他就当场走过去。用这个他猎鹿的理由来交换喜乐,这位叔叔不满意。他说:"一定要替他作工才能可以得到喜乐,所以马蹄只能这样去跟这位叔叔干活去了,因为他们一家人都很喜欢这只狗。

我读完这一本《喜乐与我》后就感到马蹄是个善良的小男孩,不顾自己的一切就去作了,这样的人是植的我们学习。

五年级作文喜乐于我有感200字(篇四)

小人物的喜怒哀乐我是一个小人物,是人生舞台上一个微不足道的小角色,不过,小虽小了点,但我还是要表演的,而且演的还不赖呢!不信!你瞧——喜"噢!噢!……"小人物兴高采烈,一路蹦蹦跳跳地进了学校大门。"哇噻!好美的校园啊!"小人物矫首昂视,不由地发出阵阵赞叹。要问今个儿小人物为啥这么高兴?告诉你吧!从今天开始,小人物就是一名高中生了,也就是说,从今天开始,小人物就要尝试着去过一种与众不同的生活,和同学们一起吃饭,一起睡觉,一起上课,自己照顾自己,自力更生。苦是苦了点儿,但这对一直生活在父母身边的小人物而言,可是一次不同寻常的考验。这里充满了惊奇,你说小人物能不兴奋,能不高兴吗?!再说了,整天让父母管着的日子,小人物早就厌烦了,这次好不容易能够自由一把,逮到手的机会岂能轻易放开,休想!怒"有没有搞错!为什么室友都不听我的指挥?是不是欺负我人小,看我当室长不服气!哼!不服气!不服气当初干嘛选我!哼!气死我了!……"小人物饭也没吃,就怒气冲冲地冲回了宿舍。对着被子枕头就是一陈拳打脚踢。开学初,小人物荣幸地被选为她们宿舍的室长,这本是件高兴的事。可就在她当选的一个星期内,宿舍里扣分连连,不是地扫得不干净,就是毛巾没有晾好。开始,小人物以为是自己的工作没到位,就每天都留到最后整理,待到心满意足了才走。为此,小人物不少因迟到被班主任教训,教训就教训吧!小人物也就认了,可最令人不解的是,原本团结的宿舍现在是四分五裂,而且没有人愿意跟小人物做朋友。"她们肯定是嫌我小,不服气我管。对!是不服气,肯定是不服气!"哀"唉!她们已经有一个月不理我了,怎么回事?!我已经让‘贤’了,为什么她们不理我呢?难道是我做错了什么吗?没有吧!我好孤独呀!呜呜!为什么?为什么我连一个朋友也找不到啊?呜呜……早知道,我就不来这里上学了,妈妈,你在哪呀?大头,小岚、罗子……好想回到你们身边呀!呜呜……"这个月里,小人物不知道多少次这样想了,越想越难过,眼前的一切,让她感到那样陌生。原以为自己会生活得很好很好,可是这个月却让她尝到了从未有过的苦味——孤独,让她的世界蒙上了灰暗的阴影。现在的小人物,来是一人,去是一人,教室、食堂、操场都留下她孤单的背影。每每看见其他同学三两结伴,手牵手时,小人物就像掉进了冰窟窿里一样,全身冷冰冰的,小人物好寂寞,好孤独,好想找个伙伴来陪陪自己,可是人海茫茫,到哪里才能寻得一个知心朋友呢?相处时间最多的宿舍都没有,何况班级、校园!算了吧!就这样过吧!或许明天会好的!拭去眼泪,拉拉被子,又满怀希望的闭上眼睛。乐或许,连老天也怜惜小人物吧!学校在这一学期重新分班,这给寂寞无助的小人物带来了一线曙光。"或许分班以后,我会遇到一个知心朋友的。"小人物这样想着,老天爷也这样实现了她的愿望,踏进新班级的那一天,她就遇到了一个跟她性格相似的同学,两人一见如故,谈天说地。巧得是她们又分到了一个宿舍。每天,手牵手一起来,一起去,在路上追追打打,蹦蹦跳跳,小人物又尝到了友谊的香甜。小人物的心里乐开了花,友谊真的很甜,很甜,"我终于找到朋友了!"小人物乐了,连做梦也乐。我是一个小人物,是人生舞台上一个微不起眼的小角色。小人物爱表演,演着自己的喜、怒、哀、乐。

五年级作文喜乐于我有感200字(篇五)

读完这个故事之后,我深深地感觉到马提是多么的喜爱小动物,而那种喜爱则是纯正的喜爱,而不是像贾德那样虚情假意的"喜爱"。另外,马提喜爱小动物也表现在了当他看见喜乐被虐待时的不忍心,因为在他的心目中,每一个生命都是平等的,他觉得贾德不应该这样去对待另外一个和人类一样平等的生命。

我家也喂了一只小狗,我每天和它快乐的玩耍,我非常爱它。在院子里,有许许多多流浪的小猫,我每天会按时的`下楼去喂它们吃的。亲爱的朋友们,虽然我们素不相识,但是,我们可以做同一件善举,保护那些弱小的生命吧!

《喜乐与我》这个故事就是告诉了我们:每一个生命都是平等的,任何人都没有权利去虐待其他的生命,这也包括那些小动物们。

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