生命之中真心最重要作文素材(热门9篇)思维导图

生命的意义是什么？它在于你为社会付出了多少。自然有付出就有回报，世界万物都有生命，小草为什么会存活下来，那是因为它有着"野火烧不尽，春风吹又生的信念"；树木为什么会存活下来，那是因为它有着，"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"存活的动力；蜜蜂为什么会有着勤劳这个头衔，那是因为它有着"采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜"的劳动精神，这些都可以体现出生命的意义。

在我们学过的一篇课文《蝉》，中，蝉那种精神让我感动了。其中有一小段是这样写的，它等了，才等到一个夏天，就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来，等秋风一吹，它的生命就完结了。蝉为了生命延续，必须好好活着，哪怕是九十天，九十年，都要好好的活着。这段话告诉我们，生命无论长短，都要去积极乐观的面对生活。

许多人遭到了不幸，有一些先天性的疾病，但是他们并没有自暴自弃。比如：贝多芬，她依然去积极的面对生活，从没有过一丝抱怨，虽然在体力上并没有对社会做出巨大贡献，但是对文学着作有很大的影响。高尔基曾经说过，生命的意义在于奉献，而不在于索取。

从这些事例当中，让我懂得了生命非常脆弱，我们要去保护好生命，在保护自己的同时，也应该去呵护他人的生命，去呵护世界万物的生命。

生命是彩色的，它有鲜明的一面，也有黑暗的一面，人生有四大悲剧，一是万念俱灰，其次是踌躇满态，生命就如一朵七彩花，让它努力绽放吧！生命在闪耀中现出荀灿，在平凡中现出真实。

生命，对于每个人来说都是宝贵的，同样也是短暂的，而更多的生命是平凡的，每天在看似平淡的重复着，重复着同样的事情、相似的经历。

现在的我们处在花季，更多的只是感叹光阴的匆匆流逝，很难想象一个温暖的，快乐的，甚至是有点不平凡的生命应该是怎么样的一种状态。

生命－－永恒的乐章，初次看到这个主题，想到了那些古圣先贤的不屈不挠，伟人名人与生命抗争作出的不朽故事；想到了处于失聪无法正常听见声音之下，还创作了激荡人心的命运交响乐的贝多芬；想到了从小小儿麻痹还能在危难中让美国站起来的罗斯福；也同样想到了自小家庭贫困的岳飞精忠报国。 历史的长河如此精彩纷呈，以至于在这个时空中有那么多的伟人和感人的故事能刺激我们的记忆细胞。

伟大的背面是平凡？是啊，伟人所经历的故事，固然是激励我奋进不止。但平凡中的点点滴滴却把我带到视角高处，重新回归到了平凡的生活中来，再次寻找就在我们周围平凡人做出的平凡事，感动直至内心的最深处。

一个普普通通的平凡人，一件简简单单的平凡事，如何才能活出生命的绚烂呢？

何天武生在一个贫困的山村，早年因为矿山事故失去了一支左手，被势利的老板扫地出门，在回家的火车上也不幸运，被小偷盗窃了一半的钱财，不久他的弟弟也不幸的失去了生命，年老的父母，幼年的儿子，一家子的生活重担就压在了这样一个朴实的农村汉子身上。为了活下去，就是因为这样一个简单而质朴的意念，他没有退缩一步，走上了华山，用自己不是健全的身躯背负常常是超过自己体重的物品攀爬在陡峭的通向华山之巅的4999级台阶上，而一斤的搬运费仅仅是微薄的三毛钱。看着这些我都有些惭愧了。

再次看到何天武的报道，又是另外的一个记者笔下，我也从其文字中看到了在何天武租住的小杂院里面，整日都是在打牌逗趣的"挑山工工友"们，曾经一样的行走在陡峭的山崖之巅，今时今日又是一种什么力量和信念让身有残疾的何天武每天都坚持着行走，而身体健全的他们却不能一路行走过来呢？

平凡中会有寂寞，这可能是生命之中不能克服的一种情绪。人可能因为一种信念点燃而变得无比绚烂。但真正能留到永恒这个时间长河中的事情和人物，总是会归功于细水长流一般的坚持努力，坚守信念，让自己的身躯不被压力压倒，成为一个幸福快乐的平凡人。平凡的生命活出了自己的精彩，一条山道一走就是十一年头，三千多里路。十一年间何天武上下华山三千多次的壮举，只是为了活下去，绝不放弃的一个简单的内心信念。

平凡的生活有着这样那样的磕磕碰碰，要做好自己的事情，做好自己，不屈不挠的好好生活下去。如果真是有着不可抗拒的悲伤，我们也要坦然面对，用自己的努力去做更多的事情。 做一个平凡的人不比做一个伟人容易，即使是做一件平凡的事情，也要努力的去做好，点点滴滴的平凡累积起来也是一种不平凡的态度。

不用太刻意去追寻轰轰烈烈的壮举，做好眼前事，活出你我的精彩也是一个不平凡的人生。即使是平凡的生命也总会绽放出美丽的人生。

我们最宝贵的就是我们的生命，我觉得，只要我们活着就没有办不到的事情，但是如果我们失去了生命，那就是说什么都没有用了，生命使我们最珍贵的东西。父母给了我们生命，我们应该加倍的珍惜，这样才会对得起我们的父母。

我们班里，有一个小女孩一直都是我的偶像，她用自己的行动向我们解释着，一个人只要有生命，那就什么困难都不算事，生命使我们有动力去克服一切困难。

我的偶像叫做文文，文文是一个残疾的女孩，她的右腿小时候因为车祸，被迫截肢，所以她不能向我们这些正常的女孩那样又跑又跳，她不能向我们那样，穿着漂亮的裤子，不能像我们那样穿着漂亮的裙子。对于文文来说，走路行动都是问题，但是，她却从来不会抱怨，她一直在顽强的活着，她虽然是一个残疾人，但是她也一直积极地参加我们的课外活动，一直在努力的充实着自己的生活，在我的心目中，文文就是我们生活中的好榜样，使我们敬佩。

我记得文文跟我说过，曾经她也抱怨过自己为什么会是这样，但是，后来她看了张海迪姐姐的故事，她明白了，生命是自己的，开心也是一天，悲伤也是一天，那我们为什么要悲伤呢，我虽然身体不完整，但是我还有爸爸妈妈，我还在快乐的活着，我只要好好地活着，这样才能对的起我的爸妈，对的起我的生命。

生命对于我们每一个人来说，都是那样的重要，不管我们的人生遇到什么样的挫折，请大家不要放弃生命，我们要好好的活着。

这个古老的问题难倒了历史上伟大的思想家。畅销书作家莫如冰用他特有的轻松和激情最终做出了回答：找出自己喜欢做的事情，放手去做。

从人类总体的角度来看，人类的生命是没有意义的，对于宇宙、对于自然界，人类整体的存在和发展只是其中可有可无的一个过程插曲，所谓的 文明，所谓的进化，对世界本身并不会带来什么真正的影响。人类的影响只局限于人类自身所包含的部分的世界。人的生命在逻辑推理上并没有什么积极的意义，人 类的存在、繁衍、发展只对人类自身具有意义。所谓的正义、真理、公德、所谓的高尚的事业，也只是人类世界自身的定义和概念，人的意义不能突破其自身。

对于人类无数群体中的个体，个人的生命也同样受限于这样的限制：我们无法追求具有永恒价值的、绝对的生命意义。生命是没有价值的，因为人类的存在本身就不具备有价值的使命，所以追寻生命的最终意义只是空洞的目标，永远不会有结果和答案的徒劳。

那么，在没有真正目的性的价值的前提下，我们又是为什么活着，我们该怎样活着?

我们活着只是一种自然状况，是因为我们本身就处在生命的"存在"中，正常情况下，我们无法突破这个状态。答案是我们不为什么活着，我们活着就是因为我 们本来就活着。这是存在主义。生命是一种状态，是一种依靠惯性维持的状态，当自然力(生老病死)、外部因素(灾难、事故)以及内部意志导致的结果(自杀的 念头和行为)强大到足以打破这种惯性的时候，生命就结束了，然后感觉完灭，关于生命的意义的问题本身也就消失。

生命是没有结果的，或者也可以说生命的结果是毫无意义的，所以我们活着的意义就只能存在于过程之中。直接的结论是我们应该关注Now and Here，现在这一时刻发生的事情、感受和物质。由于事物的内在空间、时间与逻辑的联系，"过去"对"现在"的状态有决定作用，如我们现在坐在公园里这个 状态是因为十分钟以前我想到公园走一走，然后就走到公园里来的结果，但是我们坐在公园里并不就决定了"现在"的全部状态，在公园里，我们可以唱歌，也可以 冥思、睡觉，"过去"决定的是一种初始状态，要加上"现在"的意志和行为才决定了"现在"的本质状态。而且，"未来"将在以后的某个时间点成为"现在"， "现在"的状态同样决定了"未来"的初始状态。但是，考虑"未来"就带有目的性的味道，而目的是没有意义的，这是一个矛盾吗?

刚才我们论证的是生命不具有客观和逻辑上的意义，生命只对我们自身具有意义(或者应该用影响这一词)，而存在就是感知--被感知，作为主体，我们感 知，故生命就是感知。感知是不能脱离于客观和逻辑而存在的，但它们相互是各自分离而又密切联系的。对于我们，有意义的是感知，客观和逻辑对我们的影响是通 过我们自身的感知而产生的，它们的意义透过"感知"而间接存在。相同的客观事物和逻辑在不同的人身上会激起不同的感知，在日常生活中我们无穷次遇到在相同 的事物面前由于不同的人有不同的看法而引发的无法解决的矛盾，也许，这些让人万分烦恼而无奈的矛盾争端的原因并不在于我们各执己见，各自用扭曲了的感知去 形成自己的看法和态度，而恰恰在于我们太信仰事物的客观性，坚持认为既然事物是客观存在的，那么对事物就只能有唯一的一种正确的反映;在此我们无意论证唯 物或其他，我们要指出的是正是我们先入为主的在潜意识中否认了对事物可能和可以存在不同的感知，从而形成不同的态度和看法这一事实造成了我们对自己的观点 寸步不让的固执，矛盾和悲剧的根源不是事物的客观唯一，也不是性格因素，而是出于对"客观事物"的不假思考的信仰和由此产生的对感知的误解。在所有的"感 知"里面，快乐是我们最希望得到的。所以，生命的意义在于快乐的感觉。这个结论带有唯心主义的色彩，然而，主义是虚幻无聊的，感觉才是实在的。对于我们来 说，生命的意义在于追求快乐的感觉，那么，物质客观的存在：金钱、财富、豪华游艇，逻辑的意义：权力、地位、社会、正义和公理，还有和感觉的相关因素： 爱、恨等等都不是终极的目标，它们唯有能对我们产生快乐的感觉才值得我们去追求。它们是手段，而不是目标。

在确定生命的意义在于快乐之后，那么我们就可以得到第二个问题"我们该怎样活着?"的答案--我们应该围绕着快乐来组织我们的行为和行动，我们应该快 乐的活着。 快乐的活着并不意味肤浅的享乐主义，肉体的快乐和精神的快乐是并存的，而且我们的人生经验告诉我们，精神快乐往往比肉体的快乐更持久，也更深刻。显然我们 应该追求"更快乐"的状态，由于现实生活中存在许许多多的不确定性和无知对我们的限制，我们不可能达到最优化，即快乐的最大化，但无疑我们应该尽可能的使 快乐接近最大化，追求更多、更深刻的快乐，这也解释了为什么有时候我们会为了明天的某个目标而放弃今天的一些舒适和享乐，因为相较而言，为明天牺牲目前的少许快乐机会能够获得总量增大的快乐。

生命是宝贵的，也是美好的。看到砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，在花丛中感受春光的盲姑娘，都无不展示着他们对生命的热爱。

有一年夏天，我们家来了一群不速之客，这是一群"黑飞机"——苍蝇。它们在卧室、客厅、厨房等地方出没，尤其是厨房，简直成了它们的地盘了！直到那一天，我才对它们的印象大为改变。那是一个天气不错的星期日，我正在写作业。可是，一只苍蝇一直在我头顶上飞来飞去，打扰着我。我轻轻拍了它一下，示意快点走。可没想到，它不但不走，还更起劲地飞，仿佛在说："嘻嘻，抓不到我，抓不到我！"这可彻底把我激怒了。我耐着心，趁它停下来的时候，一伸手捉住了它。这时，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，想要挣脱我的"魔掌"。我心一软：对呀，虽然讨厌，但是它也是为了活着呀！想到这，我松开手指，放走了它。

连这只小小的苍蝇都如此珍惜自己的生命，更何况我们人呢？生命是美好的，亦是如此短暂的，我们更要珍惜生命，让自己的生命大放彩。

有一句名言是这样说的："生命犹如一朵花，只能绽放一次，只能享受一个季节的热烈和温柔。"的确，生命对于我们每个人只有一次，而安全则是我们生命的底线，悲欢离合往往就在那么一瞬间。我们要珍爱生命，与安全为伴。

"安全"在唇齿的开合之间，生活中说到它司空见惯。父母从我们呱呱坠地的那一天起到现在，不知重复了多少遍。"路上车辆多，骑车上学要小心啊！

"这是母亲在我们每天上学时的叮咛。"不要在校园里相互追逐打闹。"这是老师在我们刚进校园时的"命令"。"晚上放学早点回家，冬天天黑的早，不安全。"这是父亲在楼下忐忑不安地等到我们时的"告诫"……而有些同学满不在乎，听不进劝告，殊不知：你不注意安全，危险就会找你；

绿灯可以再等，而生命不能重来；

安全无意识，则隐患埋身边。

曾几何时，校园内外，我们周围，都发生过许多危害同学身体健康甚至危及生命安全的事例：有些同学课后在狭窄的楼梯旁追逐打闹，失手将同学推倒，导致其骨折，错位，轻则影响学习，重则残疾造成终身遗憾；

某中学组织学生在校外的公路上晨练，被飞来的大货车撞倒，致数十人伤亡；

一些同学无视交通规则，随意在道路上潇洒"飙车"，酿成触目惊心的惨痛后果……娇艳的花朵在瞬间凋零，留下的只有血的教训以及亲人的悲痛欲绝和朋友的扼腕长叹。

一桩桩，一件件血腥的`报道，令人心惊胆寒；

一幕幕惨剧，令人目不忍睹。就是这些事件，使那一张张曾经欢笑的脸，消失不见；

使那曾经充满活力的身影，成了冰冷的躯壳；

使那曾经怦怦跳动的心，不再跳动。

在我们身边，有多少张牙舞爪的"杀手"它们随时威胁着我们的安全。为了不让悲剧重演，我们要做到警钟常鸣，防范于未然，时刻保持警惕的头脑，牢记"安全"二字，绷紧安全之弦，遵守交通规则，校规校纪，自我约束，才能避免这些不该发生的事件上演。

让我们珍爱生命，沐浴阳光下的一方*安，让生命的清泉永流不息，让安全的春雨滋润你我，让生命之树四季常青，让安全永远伴随着我们健康成长！

我常常想，生命是什么呢?

一天，我在花园里玩，突然发现花园外的石板下面长出了一株凤仙花。我见了就叫舅妈过来。舅妈把那块又大又厚的石板挪到了一边。天哪，在这块又大又厚的石板下面，竟然有那么多株生机勃勃的凤仙花。它们的叶子碧绿，茎挺得笔直，不屈向上，茁壮生长!虽然只是十几株的凤仙花，但是这么顽强的生命力令我十分震惊!小小的花竟有如此顽强的生命!

一只小蜗牛在它那小小的屋子里发呆。忽然，它的脑海中闪出一个奇怪的念头：我的房子太小了，我要换个大房子!于是，它便爬向了长长的瓜藤。它慢慢地向上爬。可是瓜藤太滑了，它爬三步滑两步，因此，它就爬得就更加慢了。一只鸟突然飞来，看见蜗牛细皮嫩肉的，想吃掉它。蜗牛见着这鸟要吃它，马上爬到一片大大的叶子下躲了起来。

鸟见到蜗牛躲了起来，就在葡萄上盘旋。蜗牛在叶子下迟迟不肯出来，也一动不动。鸟在葡萄架上盘旋了许久，等得不耐烦了，便飞走了。可是，天已经黑了，蜗牛只好第二天继续向上爬……蜗牛每天不停地爬，经历了种种磨难，终于，它爬上了葡萄架。一个小小的蜗牛都有坚持不懈的精神，更何况我们人类呢?

科学家霍金是当代最杰出的理论物理学家，他只一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。一次，科学家霍金坐轮椅回公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。身体的残疾日益严重，科学家霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。

1985年，科学家霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。连身体不健全的人都那么坚强，我们健康人更要坚强。

生命的意义就是要经历种种挫折，要坚持不懈，要坚强，也要有勇气面对一切!我们不能糟蹋生命，要好好使用生命，珍惜生命!

曾记否?一个为了学生而高位截肢的青年女教师，当校车急速地向她的学生驶来时，她临危不惧，不顾及自己的生死摊开那幸运的学生，而自己却再也无法穿那心爱的高跟鞋了。这位伟大的教师用自己的生命谱写了一段佳话。她最终赢得了那当之无愧的"最美教师"奖。

她就是张丽莉，这位伟大的教师，我相信她的名字耳熟能详，在危急时刻不顾自己是生是死，把重生的机会留给学生，而把最危险，最可怕的事情留给了自己。我想，这不是平常的人可以做到的，这是耀眼光芒的绽放，是因有爱生如子，爱生高于子的精神。

关于张丽莉的报道最少看过十次，当天所有的报刊首条就是她。她是当之无愧的，她是最伟大的人之一。

当新华报记者问她为什么会做出这样的举动时，她回答道："学生是我的朋友，是我最亲近的人，我与他们建立了深厚的友谊。"看似朴实的话语但却是"最美"的表现。这难道不是生命绽放的芳香?

张老师住院的时候正是中考前夕，她躺在病床上强忍着疼痛给学生写了一封信，叫他们不要因为担心她而误了中考。这又是一个令人敬佩的举动。在自己不能自理时还时刻挂念着自己的学生。

生命如花，芳香四溢，张老师正像那朵花，那朵最美的花，洋溢着芳香，在我心中永不凋零!

生命是什么？是阴云中的一缕阳光，是池塘中青蛙的呱呱声，还是石缝中顽强生长的小苗？

生命是平凡的，它就隐身于我们日常生活中。有一回我在写作业，爷爷给了我一只受伤的蝴蝶，用塑料袋装着，我当时觉得好玩，便撕了它的一只翅膀。一天后，我发现它一动不动，难道已经死了吗？我用筷子轻轻触碰了一下，呀！它动了，我没想到一只蝴蝶居然能忍受失去翅膀的痛。随后我便将它放生了，它用仅剩的一只翅膀，艰难地扑闪着……

从此我再也没有看到它。

有一次我爸爸带我到姐姐家玩，我无意间看到夹缝中生出一棵小苗，我震惊了，这里没有泥土的养分，没有水源，它竟能生存下来，这是要多大的毅力和勇气呀。我看着这株树苗不禁陷入了沉思。动植物都有如此坚强的毅力和勇气，那我们人类呢？我们大多数人遇到困难，总是选择逃避。

生命何其珍贵，感恩命运的馈赠，向生命致敬！