学校棒球项目开展介绍范文精选7篇思维导图

众所周知棒球教学工作是一项对技术和经验要求很严格的工作，棒球教师的教学经验直接影响了学生的学习效果，很多时候棒球的对战技巧就需要依靠教师在赛场上的经验，所以考察棒球教师的执裁年限也是考察棒球教师队伍水平的一个重要方面。棒球教师执裁年限越久，经验越丰富，通过成都市金牛区市棒球特色学习棒球教师的执裁年限可知，棒球教师的执裁年限主要集中在1年以下这一时间段，其中执裁年龄在1年以下的占比，执裁年龄在2年至3年的占比，这说明成都市金牛区市小学的棒球教师队伍的执裁经验相对不足，但是原因是成都市金牛区小学棒球运动的开设时间较晚，大多数学校是从2017年开始棒球运动，体育教师们也是从2017年开始棒球运动的教学工作。

成都市金牛区市小学棒球教师的带队训练重点

通过对表5数据来看，其棒球教师在教学方面比较重视战术研究情况，占比为，其次是战术安排情况，占比为，重视学生体能训练的占比为，重视训练中的团队配合的占比为。总体来讲，棒球教师对棒球战术指导的综合水平不是很高。因此，要想提高战术训练水平，棒球教师的水平也是需要考虑的重要的因素。

通过调查得知，在针对调查的7所小学中，共有在校学生14956，其中男生7851名，女生7105名。已经开展棒球运动的4所学校中练习棒球运动的学生数量为，实验小学46人，中桥小学39人，新世纪小学32人，育华小学42人，4所小学练习棒球运动的学生数量共计159人，占总体学生数量的，从练习棒球的学生数量占总体学生的比例而言，成都市金牛区小学棒球运动的普及率太低。

从参与棒球运动的男女生的性别分析，在159名参与棒球运动的学生中，仅有8名是女生，男生占比为，女生占比为，这说明成都市金牛区小学女生参与棒球运动的程度低，这跟棒球运动的高对抗性、高体能要求有关，在小学时代，女生不喜欢对抗性较强的运动，更加喜欢体育舞蹈、羽毛球这类对抗性较低的运动。

通过调查得知，在已经开展棒球运动的4所学校中，实验小学、中桥小学已经组建了小学生棒球队，新世纪小学和育华小学并未组建棒球队。2所学校组建棒球队是在2018年，组建棒球队的时间较短，其中仅有实验小学的棒球队参加过成都市小学生棒球联赛，并未取得成绩。这说明这4所学校虽然已经开展棒球运动，但是棒球运动还未系统性的开展，还处于学生自发的兴趣爱好阶段，并未形成系统性的发展。

成都市金牛区小学生对于运动的认知情况

小学生参与棒球运动的动机分析

心理学家马斯洛认为人类的心理动机从低级到高级依次是生理、安全、社交、尊重和自我价值实现五个层次。通过对成都市金牛区小学生棒球运动参与者的参与动机调查发现，小学生参与棒球运动的参与动机总体而言比较积极，基本可以分为锻炼身体、学习棒球运动技能、兴趣爱好、追随同学四个方面，其中以强身健体为主要参与动机，占比为，其次为放松心态，占比为，出于兴趣爱好的占比为，的参与动机比较盲目，是因为好朋友参与了棒球运动，所以追随好朋友一起进行这项运动。

成都市金牛区市棒球特色学校棒球教师掌握国际新规则的状况

成都市金牛区市小学棒球教师参与培训没有规律性，平时不注重对国际新规则的研习，导致的最直接的后果就是很难掌握到最新的棒球国际新规则，针对27人的调研问卷反馈的信息进行分析，精通掌握国际新规则的人数为4人，占比为，熟练掌握国际新规则的人数为9人，占比为，但是稍微了解和基本不了解两项人数之和为14人，占比为，这说明有将近50%的棒球教师员平时不注重学习国际新规则，一直沿用老旧的规则进行执教，这非常不利于成都市金牛区小学棒球运动教学事业的发展，提高棒球教学的学习新规则的能力也是当前成都市金牛区市棒球教学需要解决的一个问题。

棒球兴趣小组活动总结

叶文祥

在本学期我担任棒球兴趣小组工作，感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。

我想开展棒球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握棒球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生棒球技能水平。

兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍棒球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过传接球、地滚球、高飞球等基本练习后，学生们对于参加棒球运动充满乐趣和激-情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。

通过一段时间的训练观察，个别队员对于棒球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用手的正确位置传球，传球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、传球时的正确动作、力度和方向)，动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。

一、体育教师是棒球工作顺利开展的关键。

二、开展科学有效地训练是提高棒球水平的前提保证。

活动策划案

策划人：石丽媛

学院班级：商学院工商0831 联系方式：***

邮箱：fengqingyun_dan@

宣传策划案

1、活动名称：棒球乐园；棒球联赛 2、活动口号：坚持到底，永不放弃 3、活动宗旨：

4、活动时间及地点：

5、参与单位：

6、前期准备：

7、活动内容:

棒球教学工作是一项技能型工作，对与教师的文化素养要求较高，良好的文化素养才能掌握棒球运动的基本理论知识、棒球运动规则、棒球训练体系和棒球对抗技能，能用通俗易懂的语言进行表达，教师要让学生听得懂，学得会并能在赛场上灵活运用。通过调查成都市金牛区市特色棒球学校棒球执教教师的学历水平发现，本科学历占有最高比例，为，其次是研究生学历；再次为研究生学历，占有。通过与棒球学校的负责人进行访谈得知：随着我国教育提升的提高，小学体育教师的学历水平也在提高，当前成都市金牛区小学在招聘体育教师时，最低学历水平要求为本科，目前成都市金牛区小学教师中本科学历教师基本为年龄较大的教师，年轻教师的水平基本达到研究生学历水平。同时成都市金牛区小学的棒球教师还在向国家退役棒球运动员开放，一些国家退役的优秀棒球运动员可以进入学校执教，这类教师具有较高的运动水平和实战经验，在执教中发挥的作用更好。

成都市金牛区市小学棒球教师专项调查情况

小学生对于棒球运动的认知情况

棒球运动动在我国小学推广较晚，最早的小学棒球运动首先是在上海、北京、无锡、杭州等大城市开展。目前在我国小学棒球运动推广较好的地区主要集中在一线城市，推广时间较短，媒体对于这项运动的关注度低，棒运动参与者对棒球知识并没有很全面的认识。棒球运动的专业技术要求高，涉及到科学训练、运动损伤、安全运动防护等方面的知识较多，通过对成都市金牛区小学生棒球运动参与者的调查发现，的参与者对于棒球运动的认识较为全面，的参与者对于棒球运动的认识不全面；的参与者对棒球运动相关知识认识非常不全面。总而而言，成都市金牛区小学生对于棒球运动知识的掌握太差，产生这种情况的主要原因有以下几个方面：第一，参与者参与这项运动的时间较短，而且没有指导教练做专门的讲解，在参与中只靠自己的琢磨和探索；第二是大多数练习者只是在体育课上将棒球运动作为一项娱乐项目，并没有系统学习这项运动专业知识的想法。三是当前我国媒体对于棒球运动的宣传较少，获取这项运动知识的途径较少。

小学生棒球运动训练现状情况

小学阶段每周有4节体育课，每节体育课的基本是45分钟，除去每节课的集体活动时间外，小学棒球运动参与者练习棒球的时间为25分钟左右。除去体育课上的训练时间外，从笔者的调查来看，针对159名棒球队队员的训练次数来看，他们在每周体育课上基本以练习棒球为主。除去体育课之外，他们每周有1-2次的棒球训练次数，训练时间基本在2小时之内。除去体育课堂时间，有129名学生每周的训练次数是1次，占比为；18名学生的训练次数是2次，占比为；12名学生的训练次数是3次，占比为。