建议定教辅资料的范文优选9篇思维导图

摘 要：高中课外辅导是延吉市影像高中生发展的一支重要力量，本文采用调查法、访谈法等方法对延吉市课外辅导班的教学状况进行了深入的研究。主要对教学要素中的教学方法、教学内容、教学反馈、教师和学生几个要素进行了分析，最后针对课外辅导班提出有利于高中生发展的建议和策略。

关键词：延吉市 课外辅导 教学

随着人们教育消费观念的增强，课外辅导行业呈现出逐年发展的态势。据《2013搜狐教育行业白皮书》调查显示：与去年相比，课外辅导在家庭月消费支出的比重有所增长。月支出在500―2000元之间的占近30%，其中2000元以上的占54%，较去年的50%略有增加。

通过实际调查发现，延吉市包含高中课外辅导的培训学校有三十余家。课外培训学校已成为影响延吉市高中生发展的一支不可忽视的力量。通过问卷调查法、观察法及访谈法对延吉市高中课外辅导机构的教学现状进行了调查研究。在此基础上，本文进一步探讨延吉市高中课外辅导在教学中存在的问题，并分析问题出现的原因。最后提出有利于高中课外辅导教学发展的建议，使得高中课外辅导成为有利于高中生发展的积极推动力量。

一、延吉市高中课外辅导火热的原因

二、延吉市高中课外辅导班教学中存在问题及成因

为认真落实市教育局《关于开展中小学教辅材料专项检查的实施意见》要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的.使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：

2008年新学期开始，青岛市民王先生还是像往年一样，给在市南区某小学读五年级的女儿买齐了各科的辅导书，让孩子带到学校。结果孩子放学回来告诉他，老师说这学期不再买辅导书，只要把课堂的知识掌握就可以了。这让王先生喜出望外，本来就不赞成孩子做那么多练习题，以前是老师要求孩子买这样那样的练习题，家庭作业也往往就是写课外辅导书上的练习题，所以非买不可。"其实真没什么必要，"王先生一直这样认为，"小学阶段只要掌握课本上的基础知识就足够了，孩子做那么多习题也不见得对学习有多大的帮助，况且很多习题都是重复的。现在好了，孩子有更多时间可以自由地玩了。"

减少课外习题量，其实仅仅是青岛市中小学减轻学生课业负担、全面推行素质教育的一个细微方面。回顾女儿入学5年多来学校的一系列举措，王先生感叹："确实从中看到了市政府在推行素质教育方面所做出的努力与成果。"无论是推迟早晨上学时间、取消下午的自习课，还是免除杂费、增加体育、音乐、美术课程……所有的举措都是让孩子们有更多属于自己的时间、培养孩子更多元化的兴趣，让孩子在更加宽松的氛围中快乐学习。

关注民生，教育是很重要的内容。对于构建和谐社会来说，教育是基础的基础。2007年，青岛市全部免除城乡义务教育阶段杂费，向真正的免费义务教育转变。市、区(市)两级财政共投入亿元，惠及全市城乡义务教育学校万学生。青岛市还将保障家庭贫困学生等困难群体的就学权利作为促进教育公平、推动社会和谐的重要方面，提高义务教育阶段家庭贫困学生资助标准，建立完善覆盖各级各类教育的家庭经济困难学生资助体系。2007年各级财政用于资助家庭经济困难学生的资金达亿元，市、区两级财政共投入3000多万元首批加强了五所初中学校的建设。

免费的义务教育当然不代表忽视对学生的素质教育。相反，在免费的基础上，义务教育更加倾向于素质教育。青岛市教育局局长徐剑波近日在谈到山东省教育厅出台的素质教育改革方案时说："此次改革最根本的理念就是把人的发展、人的全面发展放到了第一位。要让孩子有说的自由、有想的自由、有做的自由，要把时间还给孩子。"

而对于家长们关心的将来的升学问题，在今年的教育改革中也有了突破性进展。山东省此次进行的中考改革，将取消传统意义上的"一考定前途"的中考。

从2008年入学的初中新生开始实施中考新政，届时将结合综合素质评价，以初中学业水平考试取代传统的中考。此次中考改革，主要体现了两方面的转变，一是将一次性中考成绩作为录取考生的依据转为注重对初中生三年成绩的评价：二是以中考学业成绩考核为主转为对考生德、智、体、美等各个方面的考核。而这一改革与青岛市近年来推行的中考改革方向是一致的。早在2004年，作为全国首批课程改革实验区，青岛市就进行了中考改革，将初三毕业考试和高中招生考试"合二为一"为学业水平考试，同时还将初中毕业生综合素质评定纳入高中新生的选拔体系中，改革以往单纯以分数作为惟一录取标准的现状。例如，在2中、9中、58中试点自主招生：高中录取试行差额录取，给那些平时各方面表现优秀、中考发挥欠佳的考生额外的录取机会；2007年又推出指标生政策，将2中、9中、58中三所高中30％的招生计划均衡分配到青岛各初中等，这一系列改革都走在全省前头。

从2008年起，山东省各地要将普通高中特别是优质高中或省级规范化高中招生指标的半数以上分配到高中服务区内各初中学校；从2010年起，各地指标生分配比例不少于招生总数的60％：以综合素质评价结果为依据录取新生，普通高中可以以学业考试成绩为主，将学生基础性发展目标评价等级作为重要参考录取新生，也可以将学生基础性发展目标评价等级作为高中录取新生的限定条件，以学业考试成绩为主、将学生基础性发展目标评价等级作为重要参考依据的地方，要采取切实措施，保证基础性发展目标评价等级在招生录取时的权重不低于20％：要严格规定学生发展标志性成果的种类，对可能加重学生负担和大量占用学生校外活动时间的项目(如社会艺术水平考级结果等)，不作为标志性成果和认定特长生的依据，不与升学挂钩。

中考新政的推行，使我们看到，在推行9年义务教育的同时，素质教育被真正作为教育的重中之重。对人才评定的标准势必由原来的高分论转向对学生潜力、创新能力和综合素质的全面考察。

根据xx区教育局转发的《山东省教育厅关于进一步做好中小学教材教辅材料发行使用工作的通知》的文件精神，我校立即召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。现自查如下：

根据省、市有关部门及县教体局的文件要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教材教辅征订、使用，我校对教材、教辅的征订、使用情况进行了认真地进行了自查。现将自查情况汇报如下：

按照上级教育部门工作部署，全面落实一教一辅制度，杜绝教师强制学生私定教辅材料现象的发生，我校于3月19日例会时间，传达落实上级精神。并与教师签订《干部作风大整顿保证书》。并对各班教辅材料情况进行自查，现将自查情况汇报如下：

为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和市教育局《规范中小学办学行为活动实施方案》精神，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意的教育。我校认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查自纠、集中整改情况总结如下：

学校的收费工作一直以来是社会和广大人民群众关注的焦点，为保证学校收费工作的透明度，杜绝乱收费现象的发生，维护教育系统和四小教师在家长中的良好形象，我校开展了全面而深刻的自我检查。现将自检结果报告如下：

我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了"规范办学行为，推进素质教育"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：

存在的问题：