七星瓢虫自传范文(合集8篇)思维导图

珍惜是一个永恒不变的话题，母爱也是我们常常歌颂的话题，但是很多人确不懂的如何珍惜母爱，在拥有的时候不知道珍惜，等到了失去的时候才后悔莫及。

大约在我九岁的那年吧，天气闷热，我便去附近的一片小林子里透透气。走进林子，映入我眼帘的是一棵棵苍翠挺拔的大树，耳畔无时无刻不回荡着叽叽喳喳的鸟呜声。我深吸一口气，静静地感受着大自然的独特味道……

忽然，我的目光停留在了一棵苍劲的大树上，那儿有一外鸟巢，鸟巢里安详地坐着一只老乌鸦，过了好一会儿，一只小乌鸦飞来了，它嘴里叼着几只青色的小虫子，它飞得很快，来到巢中，它顾不上休息，轻轻地，缓缓地将虫子送到了老乌鸦的嘴里，老乌鸦默默地吞下了小虫子，小乌鸦又叼起一条虫子，送进老乌鸦的嘴里，老乌鸦又吞下……一直到把虫子都喂完。

喂完后，小乌鸦也不在巢中逗留一会儿，又急急忙忙地飞走了，我知道，它又去寻找新的食物回来给它的母亲吃……

看着这乌鸦反哺的情景，我的泪濋然而下，脑中如黑白电影般"放映"起以前的一幕幕：4岁时，妈妈捧着饭碗喂我吃饭，我梗着脖子不愿意吃;6岁时，我被石头绊了，摔了一个大跟头，妈妈心疼地问我疼不疼，有没有哪儿受伤，我不以为然;7岁时，我不愿意上小学，在学校门口大哭大闹，妈妈将我哄进了学校……

回想起来，妈妈为我做了这么多，我却没有去用心体会 ，以后，我一定要珍惜母爱，珍惜拥有的一切!"谁言寸草心，报得三春晖。"妈妈对我们的爱是无法做出回报的，当妈妈有一天老了，我将会去照顾她，当妈妈有一天老了，我不希望有一天我会追悔莫及，埋怨自己不懂得珍惜母爱。母亲，我想告诉您，以后，我不会再惹你发火，因为我已经知道了母爱的伟大，我也学会了珍惜母爱。

坐在书中前，远离一切打扰，手中握着笔的感觉，特别有安全感。写几行文字，读三五句诗，便又偷得浮生半日闲。喜欢有大大的窗子，窗户最好总是开着的，有充足的自然光，又可以毫无阻碍地和新鲜潮湿的空气来个亲密接触。抬头就是满眼的蓝天白云，再近一点，可以清楚地看到有麻雀轻轻巧巧地从远处的竹林一跃身飞到窗前的核桃树上，我从窗子里望过去，可以毫不费劲地看到它鲜红的小嘴和亮丽的橙色的细细的小脚丫。

挑几朵早春盛开的在阳光下晾晒干的桃花，再辅以几片芦荟，一小把决明子，加上少许冰糖和蜂蜜，将开水慢慢注入杯中，透过透明的杯身，可以看到花朵上下翻腾并逐渐绽放她昔日的美丽——是白得近乎透明的花瓣。时间流逝，这一春一夏，于一朵花而言，却是一生一世的光景。她往昔的伙伴，已是零落成泥，用生命结出了小小的桃子，待那新生的生命在^v^里渐渐长大、成熟，变成大而饱满、甜而多汁的蜜桃，或被人采去吃了，仅留唇齿间一缕余香；或随一场夏雨一阵清风，便纷纷垂落枝头，到泥土里去寻找生命的意义去了。而我杯中的花，在生命最盛极最绚烂之时，骤然沉睡过去，似是逃脱了自然中那不可改变的轮回之苦，将最美的姿态风干为永恒。而她，却终于在沸水浇灌的痛苦中醒来，再次绽放，有着难以掩饰的苍白的美。

我对花说："花啊花，真庆幸你到现在还能葆有往昔之美，看看你的伙伴，他们迅速地凋谢，早已不知去向，就连那果实，如今也是一个不剩，看看窗外那孕育了你的桃树，徒留一树单调的绿叶过不多久，那叶子也会发黄、干枯、凋落，一片不剩。时间真是太过残酷的存在，任何东西都挡不住它的侵蚀，你却是幸运之花。"

那杯中的花开口说话了："不，你错了，我一点也不幸运，相反真是极其不幸的。我的生命被抽空了、掠夺了。开花、结果、成熟、凋零，乃是一个完整的生命过程，是大自然神奇的造化，而我，却被永远地定格在了一朵花的瞬间。"她的声音十分细弱，显得无力又悲哀。

我不解，说："世人都赞叹花开时惊世的美丽，而惋惜花谢成泥的衰败，美好的东西总是易逝的，难道不应该极力铸就永恒，定格美丽吗？你看，你如今美丽依旧。"

"所谓美，乃是对易逝的、不可得的一种幻想和期待罢了，当美被定格，被希望成为永恒的时候，就已经不是美本身了，而是一种被异化了的、苍白的美。我的身体虽然还在，灵魂却是空虚的，我生命中最重要的意义，应该是一种充实——是欢笑与苦难，赞美与失落、索取与奉献、生与死所共存的统一体。当我变成饱满的果实，由轻浮走向成熟，由索取走向奉献的时候；当我向自然捧出甜美的馈赠，当我从枝头跌落、腐烂、消失不见的时候；当我完成了我生命的整个历程，当我变得苍老、丑陋的时候，我却是幸福的。"花幽幽地道，有一种深深的向往和难以言说的惆怅。

我说："生命中最不能承受的是轻，生命却该如此，厚重、充实。可是，生命的意义，难道就是不可挽回的奔向死亡吗？你就不怕死吗？"

"死亡是一个必然会降临的节日，世间万物终归一死，这本是最自然而然的生命历程，为什么要害怕呢？没有对死的恐惧，就没有对生的热爱和赞美。生命的意义不是归为死亡，而是在这短暂的生命中，去完成作为个体生命应该经历的每一个阶段，去享受每一个阶段必须要承受的悲喜苦乐，去发现自己，完善自己。譬如对我来说，生命的意义就是从一朵花到一枚桃子的过程，这期间，我要努力吸收阳光雨露，努力生长，承受且享受自然一切好的或坏的赐予，不怨天，不尤人。当我最终奉献出最饱满、最甘甜多汁的果实时，死亡或许更近了，而我，要笑着享受生命的过程，这是一个完整的、充实的生命。"

这一次，我看到花笑了，而她的声音却越来越微弱，几近耳语，最终消失不见。我还想再问，却看到她似疲惫至极，慢慢沉入杯底，这降落的过程，似天使跌落人间，婀娜多姿而又无限凄美。我看到她一直在笑，却说不出话了。我轻轻喝一口杯中之水，淡淡的甘甜中夹着苦涩，唇齿间满是花香。我细细品味，终于读懂了花最后想要说却没有说出的话。

我起身，走出房间，来到门前那棵老树下，轻轻跪下来，将手心的桃花温柔地埋在她的母亲的根下，突然，一片树叶掉下来，绿色的叶开始染上淡淡的黄，正是夏末，鸟声蝉声混着各种虫鸣的聒噪，草木肆意生长，依然是一派欣欣向荣之意，而秋的脚步，也将悄然而至。我没有悲伤，只是有些许的惆怅。我站起来，轻轻抱住老树，那粗糙的树皮是风刀霜剑经年侵蚀之后千疮百孔的伤痕累累，老树无言，而我依然坦然释怀了。等到明天春天，那一树一树繁花盛开的时候，我将会再次邂逅我的朋友，这一次，我一定会格外欢喜地看着花开花谢，看着那果实由小到大，由青涩到成熟，由外表的美丽到内心的祥和，又是一次生命的轮回。

我返身，回到书桌前，写下几个字，一边是逍遥自由，一边是厚德载物。每一个人，都应该在有限的生命里，寻找自己的价值，承受起生活所赋予的一切，苦也好，乐也罢，都是生命的赐予，都是一场自我的修行，都是不可或缺的生命的重要组成部分。

我知道，花最后要说的话是："成为你应该成为的样子。"

在我读一年级的时候，老师就对我们说过："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"当是还小的我并不知道这是什么意思。

直到那天我知道才知道时间的重要性，时间如流水一样，一去不复返。那是我读四年级的时候，那天，天气不给力，天空飘起了小雨，真有点书上说："天街小雨润如酥，草色遥看近却无。"的情境。我妈妈很生气的对我："暑假马上就要结束了，你还不去写你的暑假作业啊，你总是拖拖拉拉的，什么时候你才能改掉这个坏毛病呢？"我却不已未然，反正还有二十多天开学呢，先玩着来，我对妈妈说："好啊，好啊，我马上就去写作业哈，很快就能写完了。"回家翻开了我的暑假作业，还有十几页没写好，应该不用几天就能写好吧，我心里这样想着。想着想着就把我的暑假作业往边上一扔，急匆匆的往外面跑去了，去了我的好朋友家看电视，一看就是一下午。晚上好晚才回家。

很快，一转眼暑假就过去了，还有一天就要开学看，我妈妈问我暑假作业可有写好，这是我是二丈和尚摸不着头脑了，才记起自己的暑假作业还没有写好，完蛋了我啊，怎么办，明天我就要去报名了，抱怨着时间怎么过的那么快。没有办法只有补作业了，想到都难受，十几页没写，还有几篇作文没写。这一天是我最难受的时候，真想找个地缝钻进去。

这一天我写到晚上十点都没写完，第二天我的眼睛像熊猫一样，拖着疲倦的身体来到了学校，老师一翻开我的作业，说我的作业是乱做的，妈妈一听，很生气的批评了我。老师也狠狠的教训了我，叫我回家重新做好暑假作业。

直到那一刻我才知道时间的重要性，以后的我一定要珍惜好时间，绝不浪费时间，做一个珍惜时间的达人。

人生的路上总会有一些事情会发生，而面对这些事情我们总会得到一些知识！

记得那一次，我在一个洗手池洗手，洗完后正要走时，一个小男孩堵在我面前，我跟那位小男孩说："让一下！"小男孩还是不让，我问他为什么不让我过去，他跟我说："大姐姐，你还没把水关紧呢！"我说："我没关紧关你屁事啊！真是一个多管闲事的小孩子！"小男孩说："大姐姐，难道老师没教过你要节约用水吗？"我这时生气了，说："你真的很多管闲事唉，真不知是哪家的孩子！"小男孩说："姐姐，不是我多管闲事，你不知道吗，那些贫困区都很缺水的，只要我们每一个人每天浪费一斤水，三天就要浪费三斤水，这三斤水对他们来说是多么的昂贵啊！""还跟我讲道理，我跟你说，我还比你懂呢，有本事我们就来比试比试。"我说。小男孩这是很生气，说："是，我是没有比你厉害，但是你没有看见水在一滴一滴的流着吗？"我这时很生气，对他吼："要关啊你自己关，反正我是不会关的！"说完，我推开他，向家门口跑去。到了家，转头一看，怎么，他也跟来了，妈妈出来看了看问我他是谁，我说："妈妈，我不关紧水，他在那里跟我吵了个遍，我不关，他硬要让我关，你说他烦不烦啊！"妈妈走到小男孩面前，本以为妈妈会骂他一顿，没想到，妈妈却说："小弟弟，你很乖，不像姐姐一样那么不懂事。"妈妈走到我面前，叫我向小男孩道歉，我不肯，妈妈就说："如果你今天不向小男孩道歉，今天就别想吃饭。"听到别想吃饭这句话，我只好羞愧的走到小男孩面前，对他说一声："对不起，我错了！"小男孩说："没关系，只要你以后节约水就可以了，对了，我们赶紧去关水吧，不然的话，水啊就生气了！"我笑着说："嗯！"说完，我们俩蹦着跳着去关水了！

通过这件事情，我学会了珍惜水资源，节约每一滴水。我要感谢这位小男孩，感谢他对我说的每一句话，我要谢谢他！

是不是只有失去以后，才懂得珍惜？在成长的旅程中，总有太多的美好、太多的片段一去不复返……

记得小时候，总是那么的无忧无虑。

清晨，蒙蒙中睁开了眼，感受着清晨的第一缕阳光透过窗户洒在我的脸上，暖暖地，眯着眼睛享受着那纯洁的阳光，呼吸着清新的空气。打扮好自己，绑紧了鞋带，迈着轻盈的步子向校园走去。傍晚，在那几片火烧云下，我含着糖，哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地跑向家中。在家里，尝着那可口的饭菜，空气中都弥漫着米饭的清香。出了门儿，和小伙伴们手拉着手，一起欢乐地做着游戏。到了晚上，在妈妈那似乎永远也讲不完的故事里，在洒满繁星的夜空下，轻轻地闭上眼睛，进入了甜美的梦境中……而今，童年的美好生活已不复存在，留下的只是缕缕温馨的记忆。逝者如斯，不舍昼夜，时光啊！这永不复返的时光！让人不得不去珍惜。但不管怎样，珍惜时间，从现在开始还来得及，可是有些事物却是永远的逝去了，永远也不会再回来……

10岁那一年，最疼爱我的爷爷离开了这个世界，这对我来说，就如同晴空霹雳，使我无法承受。那一天，我觉得整个世界都变得灰暗了。

说到学会珍惜，还要追溯到去年暑假。

记得有一次，我们家邻居的孩子找我来借小学时的书预习用，我立刻不假思索地跟他说："哎呀，貌似早扔了呀！"这时，姥姥闻声走了过来："等等，有书，有书。"于是，姥姥叫我来跟着她去拿书，随后，我就半信半疑跟着姥姥去了，我就问姥姥："书在哪呀，我怎么不知道呀？"

姥姥笑而不答，继续向前走，我们一直走到了宽敞的阳台才停下，来到了姥爷书架的那一个角落里。随即，姥姥蹲下身去，将书架的底柜打开，里面的景象不由得使我一惊。只见12摞大小、薄厚不一的书捆井然有序的放在一起。然后，姥姥让我抱出其中的一捆，放在地上，解开绳子，将语数英三本书拿出来，告诉我拿给隔壁家的孩子。回来后，我抱着惊讶的目光再次看了一遍，我竟发现不但我这6年的书都在里面，而且我这6年的各种练习本、记事本、每学期的评价手册、元旦时同学送给我的贺卡，小学同学春游、聚会party的照片，我随即抽出一捆书，翻翻，首先映入我眼帘的是歪歪扭扭的"记事本"三个字，接着看到姓名：汪智剑，班级四（6）班，老师：伊老师，翻开第一页，买大单线本、数学作业纸……我又拿出如今的我的作业本，看到这，我突然有一些说不出的欣喜，这时有人拍了拍我，示意让我转过来，我一看原来是姥姥，她语重心长地对我说："孩子，我这么多年为你收藏了小学时的书，就是为了告诉你有些东西在你的一生是值得珍惜的，或许它们不是很值钱，比如这些书，儿时的一篇作文，好朋友，同学在元旦时给你的祝福，一张贺卡，春游时的合影……一旦失去，可能花费多少金钱都买不到了。"我沉思着，回忆着，想着这世上究竟有什么东西如此之珍贵？最后我明白了：那就是爱！但却以不同的方式表达了出来，是值得我们珍藏的，我也同样感受到了姥姥对我的爱，关心我时的执着！我感动了！

正如姥姥所说的那样，我们要懂得珍惜。珍惜所爱你的人给你的一切。莫使它湮灭于你的生活中或仅保存于你的记忆中……

当我随着自己的哭声来到这世界，就注定我与别人一样有着属于自己的命运，或喜或忧，但我总要面对。

曾经的我认为，失去是一种伤感、悲凉的痛苦，世界上最可怕的事莫过于失去。而现在，我把失去当作是另一种特殊的获得，因为他能够让我们在痛苦中去磨练意志，更因为失去让我学会了珍惜。

儿时的我无疑是很幼稚，对身边的一切关心都认为是理所应当，亲人对我的关怀，就像是一片汪洋，太深太深，至于我，渺小的具象是一只小舟，迷茫的在海砂锅内航行，如果没有海浪的引导，或许我早就跌入万丈深渊。

渐渐的，我长大了，明白了万事都要自己去承担，困难都要自己去面对，渐渐的，我耳边经常听到这样一句话："雪卉长大了，懂事了，将来要好好照顾自己。"我并没有多想什么，只是认为这是亲人教育我的话罢了。

直到爷爷猝然长逝，我才真正体会到这句话的真正含义，包含了太多的祝福和期望。一切的事都好像发生在昨天，依然那般清晰，就像一块烙印一样，深深刻在了我的心里。

病床上的爷爷在艰难的呼吸着，那么吃力，仿佛下一秒钟就会停。我终于忍不住跑到爷爷的身边抱着他，哭着，喊着："爷爷，活下去，千万不要放弃，您还要看我考上大学，还要看院子里的迎春花开。"泪水止不住地向下流，是呀，爷爷曾经答应过我的。

爸爸把我拉开，为我擦干眼泪，安慰着我，屋里的人都哭了，医生说过，已经没有办法了。我们，我们只有这样看着挚爱的亲人，离开。终于，爷爷走了，带着所有人的祝福和遗憾，走了。

我在灵堂中陪伴着爷爷，没有一丝的怕，屋子里除了奇的静，默默地流着眼泪，只在耳边响起这样一句话："卉，你长大了，要照顾好自己，明白吗?要坚强。"

院里的花，落了，我的心，凉了。

从此，我学会了珍惜，珍惜一切的拥有。

往往有些时候有些事，不懂得珍惜，一旦失去了，却后悔莫及。朋友，学会珍惜。

《奥林匹克精神》说课稿

1.说教材

教材所处的地位

《奥林匹克精神》是苏教版高中语文教材第四册活动体验单元"走进语言现场"，"在演讲厅"系列中的一篇经典演讲词。它是同学们接触过《不自由，毋宁死》，初步了解、掌握关于演讲的一些技巧之后，再次让学生倾听那些穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，并总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说才能。因为在现代社会中，良好的口语交际能力是公民的重要素养之一，它不但显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧、教养与风度。

教材分析

《奥林匹克精神》是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是关于奥林匹克运动的重要文献。顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值；以饱含喜悦的神情引领听众去联想奥林匹克精神无限美好的前景。这篇演说词和他的诗歌《体育颂》一起成为世界文化史和体育史上不朽的篇章。

2.说目标、重点、难点的确定

根据高中语文教学大纲要求：在交流表达的实践中提高口语交际能力，培养人际交往的文明态度。以及上面我对教材的分析，于是设计教学目标和教学重难点如下：

2. 能力目标：

3. 情感目标：