高一语文访谈记录表范文(实用10篇)思维导图

解说词

喻婧出镜

采访赵建珂班主任贾平老师

采访赵建珂同学

采访电台指导老师

采访电台学生主播

(同期声)作为赵建珂的班主任，您对他了解应该最全面了，可以给我们说说他在班上的表现情况吗?

在平时学习生活中，赵建珂是什么样子的?

作为电台的指导老师，您可以说是看着赵建珂成长起来的，现在给他一些什么样的评价和希望呢?

在你们眼中赵建珂是位什么样的节目总监呢?用一句话去描述

解说词

演播室

背景为《校园访谈录》(后期做好)

主持人和嘉宾的近景

(同期声)听了这么多来自你身边最真实的声音，有什么感受

(同期声)(赵建珂……)

呵呵，随着剑客的这番感受，我们今天的《校园访谈录》也接近尾声了。在结束之前，也给我们电视机前的观众送两句祝福吧。

(赵建珂……)

在这里我们也祝福剑客在西外知音工作顺利，在以后的学习生活中也能够再上一个新台阶。谢谢电视机前的观众朋友，我们下期节目再见.

访谈录作文400字一：访谈录(462字)

采访人：杜佳昕.

被采访人：我的爸爸.

爸爸：昕昕，你现在是采访者，我是被采访者，你有什么问题就随便问吧!

我：好的。

我：爸爸，记得你说过，你小时候很喜欢看故事书，你不知道，我和您太像了，跟您说实话吧，有一回上科学课，同学借给我一本很好看的故事书，我在课堂上实在坐不住了，就拿出故事书偷偷的看，老师见我一直低着头，就叫我起来回答问题，我当时看的太入迷了，就说我看完再还你行吗?老师听完，是火冒三丈，下课后把我叫到办公室里狠狠的骂了我一顿。

爸爸：{笑}，我小时候父母都不大管我，可是不让我看故事书，怎么办呢?于是到了晚上，大人们都睡了，我就一个人钻到被窝里打着手电筒看，谁也不知道{笑}。

我：爸爸，我喜欢语文，数学不行，偏科话题作文 访谈录作文400字话题作文 访谈录作文400字。

爸爸：喜欢语文当然好，但数学也一样要好，哪一样都不能落下。

我：爸爸，我试过好多办法，比如说每天多做十几道数学题，还有把有些难题背下跟据问题把解答的方法写出来等话题作文。

爸爸：那我每天给你出一百道数学题，这样，你的数学成绩就渐渐提高了!

我:爸爸，你不会是和我开玩笑吧，这个玩笑也太夸张了吧!

爸爸：是逗你玩的啦{笑}。

我们的校园在三中。它虽然小，但也是个充满欢声笑语的学校，xx年四季都有许多景物值得我们留恋。

春天，春姑娘悄悄地离开了校园，她的脚步变得更轻，变得更轻，轻得像一位美丽的姑娘，她把一切都换成了翠绿色。她走遍了校园，校园里的花儿们都绽开了笑脸，好像在对我们说："春天来了！春天来了！"

夏天，夏姑娘走来了，她用那清凉而又清凉的水把树叶都洗得干干净净，使小花更加娇嫩，她用那清凉而又清凉的水把小朋友们洗得更加干净。她用那清凉的水把小朋友们浇灌了，让小树苗喝得更多，让孩子们长得更高。

秋天，秋姑娘走来了，她走到我们的身旁，一挥袖子，就将一片片黄黄的树叶落到了我的头上、身上，我感到非常凉爽。秋姑娘又来到了我们的身边，她给我们一阵清香，让我们感到清凉，我们就像在仙境一样。她走到了树枝上，树枝就变红了，树叶纷纷飘落下来了，就像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。她飘到了小河上，水面就变成了金色，水面上的金色就像是小船一样，在水面上漂浮着，真是美不胜收。她又来到了果园里，苹果红彤彤的，像一个个可爱的小娃娃，一阵秋风吹来，苹果像一个调皮的孩子，不住地摇动着它红扑扑的脸颊。秋姑娘看到了，就用手指在树干上轻轻地画了两下，苹果就变成了，一阵风吹来，苹果就像一个个小灯泡，好像在对我们说："谢谢你们！"

冬天，雪花落在了小河上，小河结了层厚厚的雪，小河结上了冰，小鱼儿也躲在了冬天的小河里，只有松树和杨树还在那里站岗。这时，我们就在树下堆雪人、打雪仗，玩的不亦乐乎，就像一朵朵快乐的小花开在校园里，让我们快乐无比啊！

校园的四季真美啊！我爱我的校园，我爱我的校园！

解说词

室外电台音柱特写逐渐拉远

在电台播音间，赵建珂播音

赵建珂照片

电台集体照片

(全景、中景、近景、特写)赵建珂在电台工作的场景

电台的调音台(特写)，节目录制音频画面

电台开会场景

赵建珂讲话(配上同期声为衬乐)

在电台播音间，赵建珂和主播一起探讨节目

校园内大场景(学生匆忙走动)

赵建珂出镜，背景是电台里工作人员忙碌的场景

赵建珂从画面中走过，背影逐渐模糊淡出

(同期声)西安外事学院西外知音广播电台，调频兆赫

赵建珂，人文学院新闻(本)A0502班学生，现任西外知音广播电台节目总监。

他曾经组织策划过一系列深受老师与同学们好评的节目和活动，例如：《校运直播航母》《圣诞节特别节目》，元旦互动大点播以及纯校园节目《校园备忘录》等。

作为电台的主要负责人，赵建珂兢兢业业，勤勤恳恳的配合指导老师抓好电台的每一项工作。

在课余时间，他还研究校外电台的管理方式，和电台的其他学生主播一起将西外知音广播电台打造成校园知名媒体。现在的西外之音广播电台以贴切，青春，活泼，新颖的节目形式深受老师同学们的赞赏和喜爱。

(同期声)(赵建珂自己总结大学生活或者是电台工作情况)

主持人引导，嘉宾去讲述自己的事迹和校园生活。

引导话题：⑴刚进学校时对自己的大学生活有什么样的憧憬或者说有么样的规划?

⑵你是什么时候进入西外知音的，为什么会想着进入西外知音呢?

⑶可以给我们讲讲你在西外知音成长的一些经历吗，有什么特别让你记忆犹新的故事?让我们观众朋友一起分享。

⑷在电台工作和平时学习会有冲突吗，你怎样去处理和协调学习和工作这两方面的事情?

⑸可以谈谈你在学习工作之外的生活吗?

⑹你在大学毕业之后会选择去做一个职业DJ吗，为什么?

我对家乡的企业了解不多，其行业的数据就更加不得而知了，原因就是没有老师你所说的那种关系可以找，一个没有关系的人，怎么可能会对那些企业了解那么多。所以我找了我比较熟悉的，家庭建筑这方面的事谈谈，这些是我可以看到的，而且因为这类建筑的建筑工人的特殊组成，我也能向我认识的亲戚邻居们询问。虽然亲戚邻居们不是那么了解一个企业的发展状况，不过对于这种家庭住房，他们还是比较清楚这些年来的变化的。而且我对我生活的环境也有一定的了解，所以我选择这方面的事谈谈。

对于那些瓦盖的房子，是延续以前的建筑风格，有着古代的色彩，是老祖宗留下来的东西。不过也是拘于人们的观念和经济的发展，首先，人们继承前人留下来的东西，是对前人们的尊敬。其次，也是由当时的社会条件决定的，当时我国的生产力不发达，经济不发展，当时在家乡比较落后的地方当然也就不可能有那些由钢筋混泥土建造的房间。

我的家乡不是一个资源丰富的地区，是一个农村地区，那些用于建筑用的钢铁都是出其他地方运来的，而不是有我们自己生产的。随着广东被_同志列为对外开放政策的实施地，家乡的交通情况得到了改善，特别是于外界交流的公路，虽然那条公路不宽，但是却使得输入钢铁成为了可能。钢筋的输入给了楼房建设一个前提，因而当时比较富裕的人就开始从瓦盖的房子住进了楼房。不过房子的布局依然没什么变化，还是遵从以前瓦盖时的布局。这是经济带来的第一个变化。

而"独脚屋"在差不多同一时期出现也是有原因的，资金充足的那些人们在当时建造的是整座的，这是正常的。不过那些资金不足的，怎么办呢？他们孕育出了一种新的想法，那个想法就造就了所谓的"独脚屋"。他们将"整座"的房子删去了一边，本来是对称的三列的屋子，被去掉一边后，明显变得不对称了，也就是"独脚"了。但是这只是资金的问题，所以看到的结果只能是这种房屋较整座的`而言，只是少了一边，占地面积小了，其布局而没有什么变化。以上两种风格的房子是宽裕的人建造的，然而穷人不可能那么容易暴富，攒钱也不是那么容易的事，这也就使得这两种风格延续了十几年。

经济的发展提高了人们的生活水平，他们的工资也有所增加，不过在同时，物价的上涨也给人们带来了很大的压力。之前攒钱准备用于建房子的人，由于农民们的收入本来就不高，物价的上涨比起他们的攒钱要来的快一些。根本很难存很多的钱，而且存的钱也很容易贬值，因为物价的上涨不会考虑这些农民的，而是以一个国家的经济为标准的，然而并不是每个地区的发展都能跟上。

在改革开放之后，我国的经济发展非常迅速，物价也在无时无刻的提高，在一个农村地区想要攒够钱来修建房子是很难实现的，除非他们是突然暴富的。在这样的条件下，比较贫穷的人在多年之后也有了其他的做法，他的理念是"存钱难，还钱容易"。他们选择先向他人借钱，再慢慢的还钱。有点像现在的贷款购房制度，不过他们是借，向亲朋好友、向邻居先借，等以后赚钱后在慢慢还，一般向一个人借钱都不会太多，所以还起钱来也比较容易，他们会有计划的归还所借的钱。当然这样也是有缺点的，因为同样是不富裕的人，就算是向很多人借钱也还是很难借到那么大的数目。他们出于减少地皮和地基的成本的缘故，他们引领了一种新的风格的出现，就是平房，平房所占的面积大约是"整座"的三分之一，"独脚屋"的二分之一，其地基和地皮的成本也降下来了。同时由于占地面积的缩小，他们往上发展，其一楼作为客厅，厨房等用，而楼上则作为房间给人住。尽管小了，不过还是沿用"整座"、"独脚屋"的风格，即留了一个天井由于采光之用，即出现了前面所说的第三种风格。

前面所说的主导因素相对偏重于经济因素，之后的主导因素偏重于人们的观念。

20xx、20xx年开始，平房的布局的转变是由于人们观念的转变，他们不再想要留着天井采光，而是把屋顶都盖成全封闭的。增加地板的可用面积，特别是楼上的，因为全封了之后，楼上的空间变大了许多，可用的空间也增加了。对于比较穷和人口比较多的人来说，大一点的空间相对采光要来的更加有吸引力。因而屋顶全封闭的风格伴随着人们的这种观念产生了，但这只是偏重于增加楼上的可用面积。

随着经济的发展，信息的快速传递，家乡的房子设计者根据家乡的风格，综合外面的一些格局，又对这些屋子的布局进行改进，他们不再把大厅留着最里面，而是把大厅移到接近门口的那种风格，接近门口的大厅相对于全封闭的房子而言光线好了很多。中间用楼梯和一面墙把前后隔开，让里面的东西不容易让在外面坐的客人看到，所以迎合了多数人的口味，使得这种布局成为了主要的风格。有些用于"独脚屋"的地皮也会建成两间这样的平房，这也是有些根据的，这是因为以前计划生育的国策在我家乡落实得不是那么完善，很多家庭的人口都很多，那些父母们考虑到他们的孩子长大后的分家问题，就把屋子建成两间。我们农村的人有时就会有这样的想法，他们只是考虑的有点远了，不过这也不能说什么，因为也是正常的。

学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的'念头，原因是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

xx年xx月xx日14点28分，四川汶川县发生了8级大地震。地震发生了10分钟以后，我们就开始了寻找救援的工作。

我们来到学校后门，就看见了许多同学，都在寻找自己的家人。有的同学在教室里，有的同学在操场上等待着。突然，一架飞机飞到了操场的一个角落。

这时，老师叫一名同学上去看，老师说："这是一位小女孩的妈妈。"同学们都上去看了看，发现她的妈妈正在和她的妈妈说话。小女孩的妈妈见到了小女孩，就说："我是救灾的，我的孩子在这里。"小女孩的妈妈听到了小女孩的妈妈的话以后，就说："孩子，你是救灾的，快上去看看吧。"小女孩的妈妈听了，就说："我们一起去吧！"小女孩的妈妈说："不，你是救灾的，我去救你。"

于是，小女孩的妈妈就上去了。

小女孩的妈妈看到了，说："你是救灾的。"小女孩的妈妈就说："你是救灾的，快上去吧！这是一个警报器。"

于是，小女孩的妈妈就把她抱了上去，就去救小女孩的妈妈了。小女孩的妈妈听到了，就说："你是救灾的。"小女孩的妈妈也上来了，就说："孩子你是救灾的。"

救灾的叔叔听到了，就说："你是救灾的……"小女孩的妈妈又说：："我是救灾的，这是一次警告。"

就这样，小女孩的妈妈就回来了。

这是家乡目前的家庭式住房的格局，多种风格并存着。不过我相信我的家乡的建筑风格会发生转变。

一、我家乡目前的经济还不发达，拘于缺少天然的矿物资源，所以家乡的工业还很不发达。相对于工业的不发达，自然能想到，家乡的环境污染相对那些大城市而言要好很多。而且现在正在修建一条经过我家乡的高速公路，现在这条公路虽然还没有竣工，但这条公路相对于我们之前行使的那条公路要大很多，相信在这条公路的影响下，我家乡的经济会发展起来的。

二、虽然没有矿物资源，我们那里却是沿海的，我们的海边到现在都还没怎么开发。海洋是一个天然的储存室，海水里富含的多种矿物质，如果有人投资发展的话，相信会给我的家乡带来快速的发展。

三、作为一个农村地区，大家也可以想到有很多的劳动力，因为现在家乡不是那么发达，工厂、企业都比较少，所以他们都出外到深圳、广州工作。国家加快经济的发展方式，那些企业、制造业一定会先从这些一级城市退出，往周边的城市转移。我的家乡也距离这些大城市也不是那么远，新建的高速公路的完成更能加强之间的联系。这些企业如果转移到家乡，必定能在一定程度上加快家乡的发展，也可能会吸引一些管理、技术方面的人才。这样会带动家乡的发展，也会带动其他投资者对其他行业的投资，带动经济的发展。

我是一位普通的初中生，在这个学期里我们班来了一位新同学，他叫小王。我们班上的同学很爱帮助同学。在他的课堂上，我们都学习到了很多知识。但是小王的语文成绩在我们班上可是数一数二。他在学习上，我们经常会有一些题不懂。他就一次又一次的教我们，让我们学到很多知识。有一次，我们班上的小王在上课时不知道听了什么，就跟小王说了一些有趣的话。小王听了，马上就跑到讲台上，把一些重点讲了一下，这一节课我们大家都学习到什么了。他还教同学们读英语，我们都很认真的听着，很认真的做着。

有一回，我们班的语文老师来上课。小王一进课室，同学们就立刻开始说了起来，他读英文的时候，声音非常洪亮，读的非常流利，他读的非常好听，全班同学都学习到了他的声音了。

这时，小王的一个同桌来找小王说："小王，你能和我交谈一下吗?我们都很热心。"同桌回答到："那好吧，那你就和我做朋友吧!"小王说着，就和同桌聊了起来。他们聊得很投机，都不知道他们聊什么了。

下课了，我们都去看他。他们都在聊什么，聊得很投机，都把我们都给迷惑了，这一节课我们都学习到了很多知识。

在这一节课里，我们都学习到了很多有趣的东西，我们都学到了一些知识。

这就是我们班上的语文课。