小学100字作文摸鼻子(通用11篇)思维导图

我们的语文老师周老师很幽默。

有一次，语文课上，周老师正在讲解容易写错的字。突然发现坐在最后一个位置上的徐同学低着头，手在课桌洞里摆弄着什么。周老师突然大喊一声，"徐同学，请你站起来！"徐同学慢悠悠地站起来。"请你伸出两根手指！"老师接着说。徐同学一脸疑惑地望着老师。"请把你的手指*你的鼻孔！"徐同学愣了一下，但还是照着做了。同学们有的捂着嘴巴偷偷地笑，有的丈二和尚摸不着头脑，心里想：老师葫芦里卖的是什么*？周老师顿了顿，又说，"什么感受？""喘不过气来了。"同学们终于都憋不住了，哄堂大笑。

"感觉不好受吧！"周老师转过身，面向大家说，"同学们请你们记住，在写‘鼻’字的时候不要把下边的两个笔画写出头，不然要出人命的！"周老师边说边在黑板上写了一个漂亮的"鼻"字。同学们在一片欢笑中记住了"鼻"的写法。相信大家以后都不会再写错这个字了

你知道我们今天玩了什么游戏吗？当然，盲人摸人。这个游戏很有趣。我相信成千上万的孩子喜欢玩这个游戏。

我先告诉你规则。规则很简单。先找人，蒙上眼睛，再去摸。而且，你必须设置一个面积，不能超过这个面积。不然很抱歉，你被淘汰了，选的人要转三圈才能找到对象。

倒霉的不是我，是刘子玉。哈哈，我心想:这是上天给我的机会，我不会"瞎"，也不会倒霉。但结果还是让我们沮丧。只有刘子玉会兴高采烈。为什么？因为"瞎"的人有奖品，我们也后悔。

游戏开始了。刘子玉戴上眼罩，小心翼翼地走着，摸着桌子。我觉得他肯定是怕撞到桌子，不然不会走得慢，进了我们区才有信心。但是他现在和我爷爷一样快，因为他比蚂蚁快一点，所以对付他是小菜一碟。过了一会儿，刘子玉赢了，但没有人被抓住。为什么？因为有三个人出了区。

刘子玉肯定会幸灾乐祸，因为他赢了，并且赢得了奖品。我们的运气太差了。我们什么也没得到。太悲剧了。

最后一盘时间到了。我很紧张，因为下一个可能是高手。过了一会，赵泽义举起手说:"我要瞎了。"赵泽义也问，有奖吗？冯老师说"没有"，赵泽义听了这句话，风一样的回去了。他真的很喜欢奖品！没办法。就是那个人。

冯先生说他得了奖才回来。他真是个大师。他抓了两个人，我们又输了。

今天下午，杨老师带着灿烂的笑容走进了教室。她在黑板上画了一个小洋娃娃，但她没有画她的鼻子。学生们很奇怪:为什么娃娃没有鼻子？杨老师说:"今天我们要玩一个叫‘粘鼻子’的游戏。

杨老师宣布游戏规则:"老师会邀请一个小朋友上来，帮他蒙上眼睛，然后让他在娃娃身上插个鼻子。谁坚持得好，谁就赢？"突然间，教室变得热闹起来。学生们一个接一个地举手。

游戏开始了，老师先点了我。我高兴极了，大步走向讲台。老师用白毛巾蒙住我的眼睛，我的眼睛完全黑了。于是，我手里拿着一个红色的小鼻子，小心翼翼地走到讲台前，来到黑板前。正要贴的时候，有同学说:"再来一点。"有同学说:"偏左一点。"我的耳朵被噪音震聋了，我被它们弄得不知所措。我紧张的时候会竖起鼻子。我迫不及待地想把毛巾拿下来，但我真的有点失望，因为我把鼻子歪了。学生们看着那个歪鼻子的洋娃娃开心地笑了。

这种粘鼻子的游戏真好玩！这不仅让我感到快乐，也让我明白了合作的重要性！

下午，我来到写话班。我一个人孤独地站在走廊上张望，咦，怎么好像跟以前不一样了？嗯，肯定是过六一儿童节，才这样的吧。

开始上课了，钱老师在黑板上画了两个可爱的米老鼠。过了一阵，竺老师说："今天，我们来玩一个游戏，然后写作文。"我一猜就猜到了，肯定是贴鼻子！因为，学校里的费老师跟我们说起过这个游戏。

游戏可热闹了，轮到马杭东的时候，我脑子一转，想了个馊主意。我大喊："左，左……"哈哈，马杭东真的往左贴了，他差点贴到女孩子那边那个米老鼠上去啦！

轮到我了，蒙着红领巾，我都分不出东南西北了，陆一博说："前，前……"马杭东却学我的馊主意故意给我乱指，我也中了马杭东的计。

贴上了，我拿下红领巾一看，差了十万八千里，气死我了，大家却幸灾乐祸地哈哈大笑。

生完了气，我也跟他们哈哈大笑起来啦

"错了，错了，又上去了！简直要了我的命……"听，这个焦急的声音来自快乐十分钟队的活动，差点把教室的屋顶都扯下来！

你一定很好奇，想知道是什么让大家这么焦虑。说实话，我们班正在玩一个有趣的小游戏。

又是快乐十分钟团队会议，大家都很兴奋的等着。看到老师过来，在黑板上画了一个大头，大眼睛，大嘴巴，大耳朵，只少了一个小鼻子。然后，老师对我们说:"这个人少了一个小鼻子。谁能画他的鼻子？"

话音刚落，学生们就争先恐后地说:"我来！""我来！"……

最后，我等着老师邀请我上去。我信心满满的来到黑板前，用手测量黑板和男生鼻子的距离，然后对老师说:"你可以开始了。"老师让我站在离黑板一米的地方，用红领巾遮住眼睛。我转了三圈，停了下来。这一刻，我觉得自己醉了，不知道该何去何从。我过了好一会儿才反应过来。同学们迫不及待了，下面讨论一下，猜测我会在哪里画鼻子。我走上前去，走到黑板前。我用手在黑板上画画。然后我拿起粉笔就想画画。台下的同学喊:"往左！""往右！"……

不知道听谁的，就画了个小鼻子。

教室突然沸腾起来，有的同学笑了，跺脚，拍桌子。不知道怎么回事，就把红领巾拿下来看了看。

一看，自己也不好意思地笑了。原来我把鼻子画在小男孩的耳朵上，就像给他戴了一只耳环。很搞笑。

画鼻子这个游戏真的很有意思。

"哈哈哈哈哈哈……"怎么回事？原来搞笑作文课是在玩粘鼻子的游戏！

今天，当我来到有趣的作文课时，张老师对我们说:"今天我们玩一个叫做粘鼻子的游戏。"虽然玩了这个游戏，但是有点激动。

然后，老师在黑板上画了一只小猪:一个圆圆的头，头上有一对大耳朵。小嘴在对我们微笑。"喂，猪少了一个鼻子？"张老师对我们说:"今天我们要给猪贴个鼻子！"说着，张老师拿起纸做的猪鼻子，然后介绍游戏规则:"用红领巾蒙住眼睛，转身，背古诗，背古诗，然后开始发帖。"话音刚落，学生们就争先恐后地举起手来，个个跃跃欲试。我们拭目以待。

第一个上场的是陈。我看到他信心满满的上来，看起来胸有成竹。当他摘下眼镜时，老师用红领巾遮住了眼睛。他转圈背古诗，然后走到黑板前，左摸右摸。最后，砰的一声，他把猪鼻子放在黑板上。突然，教室里爆发出一阵笑声。雷得了红领巾，不好意思地笑了。原来他把猪鼻子放在猪嘴上。看到他的愚蠢，我也哈哈大笑起来。

第二个是我玩的。我走到讲台前，蒙上眼睛，转了几圈，开始发帖。我被蒙住了眼睛，却找不到路，逗得大家哈哈大笑。张老师帮我找到了路。我四处摸了摸，犹豫了很久，终于贴出来了。但是我把猪鼻子贴在猪脸上。大家哈哈大笑起来。

鼻子画游戏的构成

上课的时候，老师满脸笑容地走进教室，神秘兮兮地对大家说:"今天我们这节课要玩一个游戏，叫画鼻子。"突然，教室里爆发出欢呼声。

老师很快在黑板上画了一张圆脸，弯弯的眼睛，上翘的嘴巴，三毛，美中不足的是缺了一个鼻子。老师和蔼地说:"我会叫一个同学给三毛画个鼻子。"话音一落，学生们赶紧举手，嘴里大声喊着:"老师！我来！让我来！"老师让孙潇画他的鼻子。而且先用围巾蒙住眼睛，打个结实的结，然后让他转三圈。比赛开始了，后排的同学都伸长了脖子，前排的同学睁大了眼睛盯着他。小孙刚开始歪歪扭扭，就把鼻子拉到三毛眼睛旁边。突然，学生们哄堂大笑，轮到周晓了。他让三毛的鼻子在头上安了下来，学生们又笑了。舞台上的三个学生离开了讲台。

该我上场了。我平静地走上讲台。我转了三圈之后就晕了。哦！一切都结束了。分不清东西南北。这时，我听到学生们大喊:"加油，小王！小王干杯！"我在屋顶上大喊，心想:我一定不辜负期望。于是，我摸索着向黑板走去。我第一次摸黑板擦。我事先看得很清楚。三毛的头在黑板擦的右上方，我就顺着黑板慢慢摸，同学们一边喊:"左！对！在上面！下面！"我被他们骂晕了。我估计是这个位置，就随便画了。"哈哈"顿时哄堂大笑。我赶紧打开围巾，忍不住笑得前仰后合。原来画在三毛下巴下面。

铃声一响，比赛就结束了。大家都说，这个游戏真有意思。我玩得不够。下次我会玩这个游戏。

"贴对了"，"错了，左边"……教室里传来一阵阵此起彼伏的笑声，叫喊声，不知道的还以为我们班正在大闹天宫，其实我们正在进行一个有趣的游戏——贴鼻子。

今天，老师一进教室，什么也没说，就在黑板上画了一个笑脸，笑脸上有耳朵，有眼睛，有嘴巴，就是缺了一个鼻子，老师拿了一块磁铁当做鼻子，让我们在黑板上贴，大家一听要做游戏，都把手举得高高的，第一个"幸运儿"是尹昕，老师用一条红领巾，蒙住了他的眼睛，尹昕开始贴了，只见他摸索着，同学们看着他左摸摸，右涂涂，就是不下手贴，就忍不住提醒他，有些同学还故意吓指挥，"左边"、"不对，要往右边"，尹昕更加着急了，不知道该听谁的，只见他犹豫片刻，对准黑板，"*"的一下，贴了上去，顿时，教室里像炸了锅的开水一样，沸腾起来，原来，他把"鼻子"贴到了眼睛的上面，有的同学笑弯了腰，还有的同学捧腹大笑，教室里一下成了笑声的海洋，后来，老师叫我上去，我揣着一颗怦怦的心，小心翼翼的走上台，因为有了尹昕的经验，我再也不敢相信同学们的话了，我看准了黑板上鼻子的位置，又在心里记了几下，当老师把我的眼睛蒙上的时候，我顿觉眼前一片漆黑，我拿着磁铁，一下不知道到底往哪贴，此时又有同学们在下面帮忙了，大家的叫声让我心中更加慌乱，"不管了，贴了再说"我把磁铁使劲的往黑板上贴去，"哈哈哈……

第一条:画鼻子

第二个上台的女孩是季宏宇。老师用季宏宇的眼罩蒙住眼睛，季宏宇转了三圈。老师给了她粉笔，季宏宇慢慢走向讲台。她与纪不同。她迅速用粉笔画了个鼻子，摘下眼罩。结果，意想不到的事情发生了，他居然做到了。我们给了季宏宇掌声。季宏宇是唯一一个鼻子画得好的女孩。

第二部分:画出你的鼻子

第一个上去画画的人最倒霉。转了三圈，他根本找不到方向。他终于摸到黑板在哪里了，但是被下面的人骗了，画错了方向，画到了嘴边。随着下面的笑声，他摘下眼罩，看着自己画出来的鼻子，忍不住笑了。

第三条:画鼻子_

第二个上台的邹锐阳紧张地走上讲台，只看到她东摸西摸。最后，在我们的善意提醒下，她准确地在笑脸上画出了鼻子。

"哇"，窗外下着大雨，我们上不了体育课，但并没有影响我们对画鼻子游戏的热情。

学生们一大群一大群上去画画，老师让我们用布把眼睛包起来，很公平。

一个同学上去了。他摸索着摸黑板。他画了一个漂亮的鼻子。突然，全班开始大笑，有的甚至躺在地上开始打滚。原来是那个同学把鼻子画到了头外，像割下鼻子扔到九霄云外。

另一个同学上去挑战。他摸着黑板，走了一会儿，开始画画。他刚画了一半，学生们就哄堂大笑:这位同学把鼻子凑到了耳朵上。他吓坏了，脱下衣服。起初，他沉默不语。后来，他忍不住笑了。

终于轮到我了。穿着布，我像一只无助的小企鹅，总是摸着桌子，最后摸着黑板，走了好几步，胡乱画着鼻子。一开始，全班鸦雀无声。我心想:怎么回事？我画的是对是错？渐渐地有了嗡嗡声。最后一个人"扑哧"笑了，然后全班都笑了。我慢慢脱下了布。原来我把人的鼻子画成了猪鼻。我心想:我再也不穿了。

下课后，我们班继续玩鼻子画...

早上，我一进教室，黑板上画的一只可爱的小老鼠就引起了我的注意。看，它看起来胖乎乎的，耳朵大如蒲扇，眼睛像两颗黄圆的钻石，长长的胡须像六根细长的线，尾巴上布满花纹……最奇怪的是，它的头和身体像一个大馒头一样连在一起。正当我津津有味地欣赏这幅画的时候，老师说:"我们来好好看看小老鼠少了什么？"其实在这之前我就已经感觉到鼠标好像少了什么，只是看不到而已。这时，一个同学站起来说:"是缺肢。"看到的时候真的四肢都没了，但是老师摇了摇头，发出一股味道。我们刚刚发现老鼠没有鼻子！老师迅速拿起一块黄色的磁铁，贴在老鼠的鼻子上。突然，小老鼠变得更可爱了。

然后，老师宣布:"今天我们来玩贴‘鼻子’的游戏！谁先上场？"教室里顿时沸腾起来。学生们迫不及待地举起了手。梁冬上台后，老师用红领巾蒙住她的眼睛，让她转了三圈，然后说:"住手"。梁冬向左走了两步，老师发现她走错了，就去扶她起来。当梁冬走到黑板前，用鼻子指着老鼠的屁股时，所有的学生都大笑起来。梁冬连忙摘下红领巾，看到他的"杰作"时，忍不住笑了。老师说:"我猜我的鼻子一定是闻到了好吃的东西，从我的位置上跳下来找好吃的！"

下一个出场的是刘。他先睁着眼睛跑过去试了试，然后让老师蒙上眼睛，转了三圈再停下来，然后自信地向前走，最后站在黑板前，毫不犹豫地把"鼻子"放在黑板上。突然，教室里又爆发出一阵笑声。刘知道自己鼻子贴不住了，于是赶紧摘下了自己的红领巾。他也笑得前仰后合。老师忍住笑，一本正经地说:"同学们，刘贴了个‘天上飞鼻子’！"

后来老师教我们的方法是:"你只需要摸到讲台，然后站在离讲台三个拳头的位置，然后径直走到黑板前，最后举手贴上去。"

我很想上去试试，就举手了。但是当老师真的把我放到舞台上的时候，我的心怦怦直跳，差点撞到喉咙。老师蒙住我的眼睛说:"转过去！"我转了三圈后，老师提醒我停下来。此时，我已经晕了，只能东摸西摸。当我终于摸到讲台时，我松了一口气。我迅速测量了三个拳头之间的距离，然后径直走到黑板前，把"鼻子"翘了起来。教室里传来笑声。我觉得不对劲。我赶紧把鼻子捡起来，放到左边。这时，我听到教室里热烈的掌声。老师问我:"你觉得这样对吗？"我很自信的说:"没错！"我立刻把红领巾拿下来，看到了。我真的把鼻子插对地方了！我激动得跳了起来！掌声、笑声和欢呼声在教室里回荡...

有趣的"戳鼻子"游戏结束了。它不仅给我带来无穷无尽的乐趣，也让我明白，找到规律，掌握方法，就一定会成功。