大创项目开题格式范文精选8篇思维导图

1。课题名称:

钢筋混凝土多层、多跨框架软件开发

2。项目研究背景:

所要编写的结构程序是混凝土的框架结构的设计，建筑指各种房屋及其附属的构筑物。建筑结构是在建筑中，由若干构件，即组成结构的单元如梁、板、柱等，连接而构成的能承受作用(或称荷载)的平面或空间体系。

编写算例使用xxx最新*的<混凝土结构设计规范>gb50010-xx，该规范与原混凝土结构设计规范gbj10-89相比，新增内容约占15%，有重大修订的内容约占35%，保持和基本保持原规范内容的部分约占50%，规范全面总结了原规范发布实施以来的实践经验，借鉴了国外先进标准技术。

3。 项目研究意义:

建筑中，结构是为建筑物提供安全可靠、经久耐用、节能节材、满足建筑功能的一个重要组成部分，它与建筑材料、制品、施工的工业化水平密切相关，对发展新技术。新材料，提高机械化、自动化水平有着重要的促进作用。

由于结构计算牵扯的数学公式较多，并且所涉及的规范和标准很零碎。并且计算量非常之大，近年来，随着经济进一步发展，城市人口集中、用地紧张以及商业竞争的激烈化，更加剧了房屋设计的复杂*，许多多高层建筑不断的被建造。这些建筑无论从时间上还是从劳动量上，都客观的需要计算机程序的辅助设计。这样，结构软件开发就显得尤为重要。

一栋建筑的结构设计是

一、选题的*质

二、选题的目的和意义选题的目的

三、与本课题相关的国内外研究现状，预计可能有所创新的方面

创新项目结题报告范文

ok3w_ads([s004");

ok3w_ads([s005");

篇一:创新项目结题报告格式

附件1 结题报告格式

2010年度国家大学生创新*实验计划项目

结题报告

项 目名 称:

项目负责人:

所 在 院系:

2012年月 日

结题报告包括的主要内容

一、项目组成员及分工 二、项目研究过程 三、项目研究的主要内容 四、主要研究成果和特* 五、推广及其应用情况 六、需要继续研究的问题 七、其他材料

1、采用的方案、公开发表的论文、公开出版的专著、公开播出的影视作品等(复印件或原件，复印件需要有刊物封面、目录、正文) 2、采用的管理制度 3、获奖作品及*书 4、其他

八、项目负责人签字及审核意见表

项目编号:

[大学生创新创业训练计

项目结题验收报告

学院:项目名

物理科学与技术学院

智能行李箱

■创新训练项目

项目类型:□创业训练

□创业实践项目

负责人:指导教

蒋顺昌杨淑辉

沈阳师范大学教务处制

填表说明

一、结题验收书应按照本表格要求，逐项认真填写，

二、结题验收书一律用计算机输入打印，填写中如栏目篇幅不够，可行加页。表格中字体应为小四宋体，22磅行距，需签字部分相关人员以黑*钢笔或水笔签

三、[项目类别":将对应的方框涂

四、[项目成员"按照实际参与项目实施人员填

五、[指导教师意见"要对项目成果和学生施情况进行总结，由指教师亲自填

六、[学院创新*实验计划工作领导小组见"要对成果内容和成水平进行评

七、结题验收书用a4纸打印，于左侧订成

八、结题材料需纸质材料和电子文档一提交，由各个学院总后统一

体育课题开题报告范文

篇一:体育课题开题报告

安 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题

开 题 报 告

落实农村小学学生每天体

课题名称

课题批准号 课题承担人

所在单位 育锻炼一小时的实践研究 ajkt2013-05 xxx梅 方

高远 桐城市吕亭镇杨湾小学

安庆市教育科学规划领导小组办公室制

2013年12月

篇二:体育论文开题报告

本科生毕业论文(设计)开题报告书

题 目 醴陵市城区居民参与体育锻练

学生姓名 易秋仁，， ，

学 号 ，，200705020139 ，

*班级 ，社会体育07101班

指导老师 ，，， 刘静， ，，

2010年 11 月 25 日

篇三:体育课题开题报告

课题设计论*

1、选题:本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值。2、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处。3、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤4、本课题研究基础:已有相关成果，主要参考文献(限填10项)。(请分4部分逐项填写，限2500字内，可附页)

一、提出课题:

随着学校不断推动素质教育的发展，音体美已成为素质教育的重要内容之一。素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析

课题研究的背景和意义

作文教学是语文教学的一个难点，教师不写作是教学研究的一个盲点，程序化教学是作文教学的一个误区。文学的丰富多*、思想深邃不受教师和学生的重视，在仅有框架、而无内涵，仅重视方法指导，不培养审美情趣，不重视风格形成的教学模式下，会形成学生的作文真实*欠缺、个人特点欠缺、文章格调低俗、内容空泛矫情的应试作文。

我们所需要解决的问题是：怎样让学生在教师有意识的阅读指导下、不间断的潜移默化中获得文学艺术的陶养？怎样利用优秀的文学作品去感染和熏陶学生，使他们产生写作的动力？怎样把教师的写作实践与教学结合起来，让学生在模仿和实践中产生写作的需要？怎样把写作的训练分解为无形的熏陶、潜在的培养，使之最终成为学生自身的技能？

本研究是在考察了国内大量短、平、快的作文模式教学之后，从研究者十几年的写作实践、十几年的教学实践中形成的思考和认识，将从文学的本体出发、从写作的切身经验出发、从多年的观察和反思出发，从本质上解决学生的读、写结合的问题，文学素养的提升问题，模仿与独创的问题。

英国逻辑学家、哲学家、教育学家怀特海说，文化是人类智慧最优美的形式。在文化的基础上，训练*能力，才能使人的智力得到更好的开发。熏陶式作文教学就建立在提高文化修养的基础上，把教师的阅读与写作经验，融入学生的作文教学

一、前言

二、我国食品安全的现状

课题名称:初中语文课堂导入特点及方法研究

课题编号:ghkt201306

主持人:徐萍

主持人单位:汉滨区大竹园初中

一、课题研究的背景和意义