红军长征关于脚的句子精选65句思维导图

1. 细读诗句，品味红军的不怕与等闲 A"红军不怕远征难，万水千山只等闲"

2. 悟"更喜"

3. 诗中提到了哪些山？哪些水？用"---"划出。

4. 学生上网查找巧渡金沙江和飞夺泸定桥的故事，可以是文字资料，也可以是图片，也可以是视频。

5. 让我们用毛主席的一段话对长征做个总结。

6. 理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

7. 了解历史，导入新课：

8. "暖"与"寒"说感受→读。

9. "腾细浪"、"走泥丸" 1）、说感受

10. 题目中的小圆点，你们知道叫什么吗？它有什么作用？ 这个小圆点叫间隔号，小圆点左边的"七律"就像词牌名似的，是七律诗，小圆点右边的"长征"是诗的题目。七律是律诗的一种，每首有八行，每行七个字，每两行为一句。七律分四联：首联、颔联、颈联和尾联。大家看"闲、丸、寒、颜"这四个字是韵脚，他们都压an的韵。

11. 品"万水千山"体会"远征难"。（等闲小事有哪些？读着读者，你仿佛都看到了那些画面了。） 这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的"征难图"？你最欣赏其中的哪几幅图？为什么？

12. 同学们，在第八单元 "走近毛泽东"这一专题中，我们首先学习一首毛主席的诗歌"七律·长征"（师板书课题，请学生齐读课题）。

13. 走在新长征的路上，我们应发扬红军长征精神，使之成为推动我们各项事业不断发展的精神力量。

14. 师：回顾那段峥嵘岁月，二万五千里长征，谱写了多少感人肺腑的英雄事迹；二万五千里长征，造就了多少顶天立地的英雄人物；二万五千里长征，又留下了多少取之不尽、用之不竭的精神力量。那么，如此丰富深厚的历史内涵，在长征即将结束的前夕，一代伟人毛泽东写下了诗史上这首著名的七律《长征》。风云历史，浓缩成一首诗。今天我们就顺着伟人的笔迹，去触摸长征的风景。

15. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重点：

16. 无论是吃不上饭的放牛娃，还是胸怀报国志的知识分子，无论是年近花甲的老同志，还是柔弱刚强的女战士，都被凝聚到了这支红色队伍里，都被这种精神所感召、所激励.正因如此，湘江血战中的红军将士在成片成片的战友倒下后，又如同潮水般补充上去.正因如此，雪山草地中被饥饿和疲惫逼至生理极限的人们沿着战友的遗体形成的路标顽强前行，最终走出死的沼泽，迎来生的希望。

17. 新课学习

18. 谈谈自己的理解

19. 四句写山, 绵亘千里, 逶迤起伏的五岭, 在红军战士眼里, 不过就如微风中泛起的细浪;高耸如云、层峦叠嶂的乌蒙山, 也只像是一颗滚动的泥丸。

20. 品词析句，感悟诗情：

21. 一边是国民党重兵的围追堵截，一边是恶劣到极点的自然环境和匮乏的物资供应，红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗，直至取得最后胜利，靠的就是这种精神.

22. 拓展延伸

23. 六句写水，一暖一寒之间,红军战士意气风发、一往无前的豪迈气概和乐观主义精神得到了最充分、最有力的体现。

24. 齐读：让我们一起把这首诗读出来。 红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖， 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。

25. 渲染气氛，激情总结

26. 学生畅谈初读感受，体会长征的艰难：

27. 有感情地朗读诗句。

28. 认识课文三个生字礡、丸、岷，会写三个生字丸、崖、岷。能正确理解"远征、万水千山、等闲、五岭、逶迤、细浪、乌蒙、磅礴、走泥丸、金沙、云崖、大渡、铁索、岷山、三军、尽开颜"

29. 初读全诗

30. 除此之外，红军长征途中还遇到了哪些困难？（网络查找资料 图片） 交流反馈

31. 自由朗读诗歌，注意把诗读通顺，力求读准字音，读通句子，初步把握朗读的节奏和感情。

32. 长征难吗？哪些词体现难？ （远征 万水千山）

33. 播放了视频电视剧《长征》的片段。 设计意图

34. 指导读课题

35. 总结全诗，拓展延伸。

36. 歌曲导入

37. 交流 学生把查找资料传至腾讯通

38. 情境引读

39. 个别读 齐读

40. 再读读这首诗，想想：这首诗写了什么？（红军长征，遇到了各种艰难险阻，最后取得了长征的胜利。）哪句话看出来：红军／不怕／远征／难， 万水／千山／只等／闲。理解着句诗。只等闲：平平凡凡的小事。

41. 学会"礴、崖、丸、岷"四个生字，理解"远征、等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜、万水千山"等词语的意思。

42. 长征精神是历史的，又是现实的。其可贵就在于，它能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示，体现了党之魂、军之魂和民族之魂。

43. 这，就是长征精神——就是把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神.

44. 总结全诗，升华主题：

45. 长 征 一九三五年八月，经巴西阿西作 林 伯 渠 刚过草地到巴阿，无那西风日末斜。且喜境界新耳目，不虞粮秣少胡麻。

46. 觉得这首歌怎么样？（有气势 豪迈）

47. 解释"七律"。（七言八句，颔联、颈联对仗工整）。

48. 激情导入，解题。

49. 刚才在读诗歌的时候，哪儿些字词的意思你不太明白，你可以提出来。谁来帮助他解决这个问题？（预设：等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸云崖、三军、尽开颜。随着我们深入学习，我想对"暖""寒"这两个字的含义会有更深刻的理解。）

50. 出示毛主席站立橘子洲头的相片

51. 今天，当年的战争硝烟已经散去，但和平发展的天空并非晴空万里。在实现中华民族伟大复兴的道路上，新的长征与当年红军长征一样将是山水重重的漫漫征程，也将面临着严峻的困难和考验。

52. 通过对诗句的理解，感受中国工农军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情，领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。 教学过程

53. 指名学生读，正音并检查生字：逶迤 磅礴 泥丸 岷山。

54. 通过这一课的学习，同学们得到什么启示？

55. 有感情地朗读课文。背诵课文。

56. 初读，整体感知。

1. 预习反馈 首先我们来看几个词

2. 在距今75年前的1933年，国民党反动派50万大军对中央革命根据地发动第五次围剿。（出示长征路线示意图）中国共产党领导的工农红军为粉碎敌人的进攻，于1934年10月，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里的长征。他们一路上跋山涉水，冲过四道封锁线，翻过逶迤的五岭、突破乌江天险、四渡赤水，越过乌蒙，巧渡金沙江、强渡大渡河，爬雪山、过草地，最后翻越岷山，完成了这一史无前例的壮举。毛泽东主席在回首这段惊心动魄的历史时，不禁心潮澎湃，满怀豪情地写下了这样一首诗。

3. 出示地图：

4. 拓展延伸，写出感受：

5. 同学们喜欢听歌吗？今天老师也你你们带来一首歌，想听吗？ 播放歌曲《七律 长征》

6. 哪些词语又体现红军不怕难？ （不怕 只等闲）

7. 了解诗歌大意，感受红军长征过程中的经历的艰难险阻，体会红军战士大无畏的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

8. 初读诗歌，感知诗意。 1．细读三遍诗：

9. 毛泽东 七律 · 长征 一九三五年十月 红军不怕远征难，万水千山只等闲。