28名学生抄袭作业范文(3篇)思维导图

在次，我知道了我所犯的错误的性质是及其严重的。我在考试抄袭实际上就是做假骗人，欺骗老师也是欺骗自己，并且在班上里面造成极坏的影响。这种"图速度"省事达到早点完成目的的行为，即使拿到高分，但本身违背了学生的职业道德和专心治学的精神，违背了学生最起码的道德原则。这样一种极其错误的行为虽然周围经常发生，但是我不该加入其中的行列，更加造成了坏的影响，尤其是发生在我们这样的特殊大学校园里。在我们学校里更是严格要求学生从严要求自己，因为是我们将来的工作要求我们的行为要注意造成的影响注意带来的后果，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩，但不能通过抄袭这种卑劣的手段去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成为一位合格的公安干警的原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的，对自己，更加坚固了应付了事的坏毛病坏习惯，对周围也是影响了他人，让他人觉得抄袭更多了份心理安慰，这样的行为是非常的严重，直接间接的都是造成很坏的后果。最严重的是直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。本来，老师是对我们保有很高的期望，然而，我的错误欺骗了您，我向您深深的道歉说声对不起，为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。之前父母都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的头脑和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，造成不可弥补的更严重的错误。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担自己犯傻所犯的责任，我真诚地接受批评，希望施老师从严教育我。

最后，我恳求老师能给我次机会让我改过，我真的已经反省过也深感到自己所做所为的不对。

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现今社会上的抄袭、剽窃行为不就等于可耻的偷窃吗？曾几何时，顺手牵羊不为偷，已成为一些人心中的遮羞布。他们为了自己的利益，顺手牵羊地把别人的著作、论文和作品堂而皇之地冠上自己的名字，据为自己的成果。鲁迅先生曾写过一篇文章叫《拿来主义》。原意是指从别人的创造中取其精华，去其糟粕。借鉴别人好的经验，从而使自己的创造更加完美。而如今的一些人却"淋漓尽致"的将它发挥成"剽窃主义"。题材、内容、句型，甚至标点都照搬照抄下来。一些教授、导师也纷纷陷入"抄袭门"。这些现象都是和谐社会中的污点。

这些剽窃者可曾想过，顺手牵羊不为偷是自欺欺人的想法，表面上得到的是金钱和荣誉，然而事情一遭败露，那只会身败名裂为世人所谴责。

一部优秀作品的问世，一项科研成果的研发。这其中原创者要经历多少艰辛，要付出多少心血和汗水呀！国家早于1990年9月7日颁布了《著作权法》对原创者的利益给予法律保护，所有侵权、剽窃、盗版等现象都是违法的行为。

抄袭、剽窃和盗版现象对社会有着极大的危害，这些行为都严重侵犯了原创者的利益，让付出了辛苦劳动的人得不到应有的回报。换个角度想想，如果所有的人都只会抄袭、剽窃，从他人的辛苦劳动中获得利益，那么又有谁来当原创者呢？抄袭是一种不思进取的表现，抄袭，抄的永远都只是旧的，是别人已经用过的。如果所有的人都不思进取，那么将不会有新的创造，社会也将停滞不前。

自己的劳动果实最香甜，所以我们一定要增强版权意识，尊重别人的劳动成果，自己创造，向抄袭和剽窃说不，把盗版拒之门外。尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造，只有不断创新才能使社会更加美好。

让我们每个人都在自己心灵的园地上，竖起一块牌子"劳动光荣，剽窃可耻。"

敬爱的老师：