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考研作文背真题还是范文(合集3篇)思维导图

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丸子家的猫 浏览量:22023-05-10 15:27:09
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考研作文背真题还是范文 第1篇1、感谢信、道歉信、祝贺信2、推荐信/介绍信/求职信/申请信3、邀请信4、投诉信 5、建议信 6、辞职信 7、回执函 8、告示 具体见模板文件 (文末有目录)9、通知10、纪要以上是模板文件,很多人到这一步就没有后续了,其实大家可以注意到,模板中有很多带下划线、文字说明、①②③的地方,这些...

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思维导图大纲

考研作文背真题还是范文(合集3篇)思维导图模板大纲

考研作文背真题还是范文 第1篇

1、感谢信、道歉信、祝贺信

2、推荐信/介绍信/求职信/申请信

3、邀请信

4、投诉信 5、建议信 6、辞职信 7、回执函 8、告示 具体见模板文件 (文末有目录)

9、通知

10、纪要

以上是模板文件,很多人到这一步就没有后续了,其实大家可以注意到,模板中有很多带下划线、文字说明、①②③的地方,这些都是要用语料素材、替换句、关键句进行补充的,例如:

【第一段】:写信目的(以下是可以替换句子)

①原因:事件

1.感谢事件:一般是感谢对方提供的帮助/机会等,题目有时候会写明具体事件,如果题目没有写明,只是说"要感谢xx一直以来对的帮助",那么第一段也可以先笼统地表达感谢,到第二段再详细编一些内容。

2.道歉事件 3.祝贺事件 语料素材具体见模板文件

【第二段】关键句

②关键句

1.感谢事件写作方法:描述困难情况+对方提供的帮助+帮助的作用+没有对方帮助的后果

关键句1:描述具体情况:包括但不限于时间、地点、是什么。(根据题目主题来)

关键句2:对方提供的帮助:物质的帮助或者精神上的帮助(关心关怀、指导鼓励等)。

关键句3:帮助措施所起的作用:一般是"成功完成了某事"、"获得了某经验"、"提供了某种能力",比如"已经康复"、"已经成功申请到奖学金"、"取得了满意的成绩"等。

关键句4:如果没有对方帮助的后果:如果没有对方帮助,自己将无法完成某事。

2.道歉事件的关键句包括:描述具体情况(时间、地点、发生了什么、主要原因等)+导致的后果

关键句1:描述具体情况

关键句2:导致的后果

3.祝贺事件的关键句可以包括:对方取得成功的原因+取得成功后将要做的事情(建议)+相信对方可以做到

此处补充一句过渡句:

关键句1:取得成功的原因:可以只写主要原因(一般为自身努力),也可以写"主要+次要原因"。

关键句2:取得成功后将要做的事情:比如会在大学继续学业,会挑战更难的工作等,也可以建议ta下一步做什么。

关键句3:相信对方可以做到

【第三段】

③措施

1.报答措施:邀请吃饭/去音乐会/以帮助回报对方的帮助等。

2.补救措施:买一个新的/尽快修好/尽快赶到/尽快解决/尽快完成

3.庆祝措施:聚餐/聚会

第三段结尾:重申目的的表达(再次感谢/道歉/祝贺)

考研作文背真题还是范文 第2篇

通过对以往真题(2010-2022)的分析,我们可以将大作文分成三类:

1.思辨类(出现8次,近4年都是这类,最重要)

2.问题类(出现3次)

3.褒扬类(出现2次)

这三类都可以按照三段式的方法来写,但是不同类型的具体内容不同,下面分别是三种不同类型的思路和语料:

这种类型图画体现出来的是一种道理,具有思辨性,有时要从正反两个角度来论证,总体思路如下:

1.描述图片(主角+动作)

2.描述图片常用句式:

(1)当画面主体在做两个同时进行的动作时

(2)当出现两幅对比的图片时

(3)当画面描述某人在做一件事情时

1.揭示画面寓意1句

2.论证语料库(3-5句)▲▲▲

----原因角度(同图表第二段):

1.社会:

2.经济

3.科技发展:

4.环境;5. 政策;6. 人们观念改变;7.人们意识不足;8.人的需求变化......

----相关事实:

----反方角度:先提出反方观点,再提出自己的观点对反方观点进行驳斥或者补充

----举例论证:

----影响角度(正负面):

1.归纳评论

2.建议措施

3.表达期许(或总结观点、发出呼吁)

这两类结构上与第一类差不多,为防止篇幅过长就不展开了,具体见模板文件

考研作文背真题还是范文 第3篇

很多模板都是看起来句子很长、用词很高大上,先不说"形式大于内容"这个点对不对,就算它是对的,你也不要哪个词难整哪个,什么句子复杂用什么句子,因为自己能驾驭很重要。

园园姐之前有个学员,本来练的好好的,不知道从哪里搞来一个模板,当中各种看起来很厉害的句子和单词,结果自己拿去套真题的时候,倒装句吧语法写错了,单词吧拼写也错了,你说基本的语法都错了,这分能高吗?空中楼阁要不得。反而是另一个考英语二的小伙伴,园园姐给他写的开头句,他嫌复杂了点,自己掌握不了,主动要求换一个更简单的。

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