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我要上学了作文一年级推荐5篇思维导图

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我要上学了作文一年级 第一篇记得刚上一年级时,我每天迈着轻快的`步伐来到学校。花坛里种满了五颜六色的鲜花,操场上一大片绿色的草坪,一面鲜艳的五星红旗在晨曦中迎风飘扬,校园真美啊!走进宽敞明亮的教室,黑板一尘不染,桌椅焕然一新。这时,我们的班主任老师手里抱着书本走了进来,她端庄整洁、和蔼可亲,脸上露出温暖的笑容。

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思维导图大纲

我要上学了作文一年级推荐5篇思维导图模板大纲

我要上学了作文一年级 第一篇

记得刚上一年级时,我每天迈着轻快的`步伐来到学校。花坛里种满了五颜六色的鲜花,操场上一大片绿色的草坪,一面鲜艳的五星红旗在晨曦中迎风飘扬,校园真美啊!

走进宽敞明亮的教室,黑板一尘不染,桌椅焕然一新。这时,我们的班主任老师手里抱着书本走了进来,她端庄整洁、和蔼可亲,脸上露出温暖的笑容。再看看周围,也是一张张开心的笑脸,我对小学生活充满了憧憬。

听着一节节生动有趣的课,在课间和同学玩着各种各样的游戏,愉快而充实地过着每一天。

如今,我已经升入三年级了。看着家里墙壁上的一张张奖状,我心里洋溢着无比的骄傲和自信。在未来的日子里,我会更加努力地学习,在老师的关怀教育下快乐地成长。

我要上学了作文一年级 第二篇

我今天第一天上学。我每天都盼着这一天来,盼呀盼呀终于盼到了。这一天日子过得很舒畅。

我昨天晚上十点就认为六点到了——六点就要起床了。我大喊一声"起床",自己差点把自己吵醒,然后我又睡了。睡着睡着我醒了,睁开眼睛看表,原来才三点钟呀,我"呼"得一下又睡了。睡呀睡呀一直睡到天光大亮,我起来就喊:"爸爸妈妈起床啊!"妈妈醒了,我还催妈妈:"妈妈妈妈快点呀,要不迟到了,快点嘛!"妈妈起来了,妈妈说:"你怎么这么早就醒了,再睡一会吧。"我说:"不睡了,不睡了,我要起来上学啦!"

我快快地吃完早餐,急急忙忙地走了。到了学校,我一看人多得不行,真称得起是人山人海。我进了校门,老师正在带着同学们看着大旗杆子。开始升国旗,有一列列一队队大哥哥大姐姐扛着国旗来了。他们把旗拴到旗杆上,旗慢慢地升起来了。我这是第一次在学校看到升国旗呀。

升完旗我们列着队走了,去上课去了。第一节是语文,第二节是数学,第三节还是语文。第一节课老师给我们讲怎么注意安全,怎么保护自己。数学课讲的是"1、2、3、4、5、6、7、8、9、10"和"大小前后左右",老师让每个同学都举手回答。第三节课老师讲的是上课不要乱说话、坐端正。

我们放学回家了。放学了好挤呀,是一个人挨着一个人,像是都要把我们抢走,像是抢烧饼一样。我们走出了校门,我和爸爸妈妈离开了学校。

我要上学了作文一年级 第三篇

20xx年9月1日,我终于上小学了。有点兴奋、有点紧张、有点期待,不知道小学老师会不会象幼儿园老师那样好,希望她们不会凶小朋友。

我的'书包比幼儿园的时候大了、重了。书也是大大的,老师还叫我们把封面包好,我觉得很有意思。

小学里,有很多新鲜的事情:桌子是每人一张的,再也不用搬来搬去了;黑板是固定的,也不用推来推去了;中午再也不用躺在床上睡觉了,老师叫我们趴在桌子上休息,她给我们讲故事;幼儿园小朋友迟到了没关系的,在小学,老师说迟到的小朋友要喊报告,老师同意了才能进来,我以后可不能迟到。小学里也有不好的事情:要是我们幼儿园来的小朋友都在一个班该多好啊,我们就不用到处去找了; 还有,为什么一(1)班到一(3)班的桌子是好的,而我们一(4)班到一(6)班的桌子都是破破烂烂的;小学里没有区角可以玩了,无聊的时候可怎么办呢。

我还记得幼儿园的毕业诗:"坐在明亮的教室里读书写字多么神气!"我一定会是个很神气的小学生。

我要上学了作文一年级 第四篇

20__年9月1日,我终于上小学了,有点兴奋、有点紧张。刚上小学时,我都不会坐,头趴在桌子上,手想怎么放就怎么放......可是,老师要求我们"站如松,坐如钟"。

一天下来,腰都酸了,不过,还是喜欢上小学,因为,有更多的小朋友一起学习,一起游戏,真的很开心。在老师的帮助下,我终于能端端正正地坐着,专心听讲,积极举手回答问题,还得到了老师奖励的一个笑脸呢!

半年来,我学会了很多东西。我学会了汉语拼音,我能借助拼音自己读生字、读课文,进行预习呢。我还能够自己独立阅读《格林童话》、《神秘王国公主》……

我从课文中知道了"一寸光阴金,寸金难买寸光阴",知道时间是多么的珍贵!我还知道了自己的事情,自己干。学会自己整理书包,学会打扫教室卫生......

我还加入了少先队员,当鲜艳的红领巾戴在我的脖子上,我有多么开心,多么自豪!我要时刻努力,为红领巾添加光彩!

上一年级真好,以后我还要学会很多很多的.知识,我会变得越来越优秀!

我要上学了作文一年级 第五篇

这个暑假,我仔细阅读过了《论语》,这本书让我了解到,孔子是我国最早的、也是最有影响的思想家、教育家,几千年来,他成为我国封建社会所谓的圣人,贤者。他的《论语》让我知道了做人的真谛,也让我明白了学习的奥秘。

"仁"是孔子教育思想的核心,它是"礼"的根本内容,是道德伦理观念的基础。仁者,爱人也,为人处事的一个基本原则就是要能以关爱他人的心态面对生活。《论语》中记载,子曰:"弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余刃,则以学文。"只是孔子在教导学生们说:"同学们,任家要孝顺父母,出门要平易近人,做事要谨慎。"其次,做人诚信十分重要。子曰:"人而无信,不知其可也。"意思是说:一个人丢了诚信,他还有什么值得可信的地方呢?人没有了诚信,将寸步难行,所以,从现在做起,从小事做起,这样,我们才将会成为一个有诚信的人。

"礼"是孔子思想的保守方面。"周礼"是西周以来上层建筑的集中体现,它是用来维护上下尊卑关系的。因此,孔子对春秋末期的"礼坏乐崩"抱着惋惜的态度,把破坏礼的行为看成是不可容忍的事情,所以"礼"就成为我国封建社会的统治思想。在现代社会中,"礼"也在很多方面存在着,如:"父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母则,须顺承。"意思是说:父母是我们的长辈,我们应尊敬她们,对她们的教育,我们应认真聆听,保持着"有则改之,无则加勉"的习惯。

"知"是孔子思想的精华,孔子不仅是伟大的思想家,而且是个伟大的教育家。他从长期的教育实践中总结了许多有意义,很有启发性的教育思想和获得知识的方法。他提出反复学习可以使人们...

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