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数学小故事 作文400字五年级(推荐十七篇)思维导图

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数学小故事 作文400字五年级 第一篇每当我走进校园,眼前就会出现十分醒目的一个牌子,上面写着一句话,那就是“在生活中学数学,在生活中用数学。”是啊!在生活中我们总也离不开数学,如果不学习数学,就会闹出许许多多的笑话。

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思维导图大纲

数学小故事 作文400字五年级(推荐十七篇)思维导图模板大纲

数学小故事 作文400字五年级 第一篇

每当我走进校园,眼前就会出现十分醒目的一个牌子,上面写着一句话,那就是"在生活中学数学,在生活中用数学。"是啊!在生活中我们总也离不开数学,如果不学习数学,就会闹出许许多多的笑话。

就拿我两年前发生的一件事来说吧!那天,我起得早,妈妈让我帮她到楼下去买些早点,说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下,买了早点,就付了钱。老板说:"这些总共是二元五角,我找你二元五角。"说完,就把钱交给了我,我见了,连忙说:"不对不对!你少给了我一元,应该找我三元五角才对呀!"老板听了,傻了眼,犹豫了一会儿,对我说:"小朋友,是你算错了,就是找你二元五角呀!"我一听,急得争了起来:"叔叔,是您算错了,明明就是三元五角嘛!"一旁的老板娘见了,用一口带有生气的方言,对我叫道:"瞧这孩子,年纪不小了,怎么连最基本的算术都不会!"在那儿吃饭的人听了都"哈哈哈"地笑了起来,我看了看,难过地跑回家,把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了,也笑得前俯后仰,我生气地说:"连你们都笑我!"爸爸连忙解释道:"不是我们爱笑你,这是因为你没理解,没去思考数学中的‘元角分’。那我问你两张五角等于多少。"

"一元。"

"那两张二元等于多少?"

"当然是四元喽!"

最后,我终于在爸爸的解释中明白了自己的不认真。从此我再也没犯过同样的错误。

这个笑话,我都不会忘记,它给我一个教训,永远印在我的脑海里。

同学们,一定要认真学数学,数学可不是那么简单的家伙。学后一定要记着:在生活中学数学,在生活中用数学。

数学小故事 作文400字五年级 第二篇

这学期我们要换一位数学教师,是夏教师。据我对他的了解我觉得这是一位严厉的好教师。

这位教师给我们上过两次课,一次数学公开展示课和一次心理课,仅仅这两次接触,我对他产生的第一印象就是严厉,他长得高高的,瘦瘦的,不像别的教师脸上总是挂着笑容。

他上的那节数学课令我印象深刻,(。)在那节课上,班上往日上课时的窃窃私语声不见了,大家都学得很认真,注意力全都集中在了这位教师身上,专心致志的听着他的每一句话,他还用了一个简短的小句型概括了当天数学课上所学的知识,给了我们一个不一样的感受,之后,他一喊下课,清脆悦耳的下课铃也就打响了,同学们这才回过神来。

从夏教师给家长的信息里,我就觉得这位教师应当很有职责心,还没开学就通知家长,好让我们做好准备,开学就要考试,他还创立了一个QQ群,这也许是为了更快地了解我们吧!我必须要开始好好努力了。这是一位多么认真、有职责心的教师啊!

说句心里话,我也有一点紧张和害怕,我那拖拉、马虎的坏毛病也要彻底改一改。

数学小故事 作文400字五年级 第三篇

在森林里,住着一个兔子家庭,家庭成员有:兔爸爸、兔妈妈、兔姐姐和兔弟弟。它们加起来的年龄是73岁。兔爸爸比兔妈妈大3岁,兔姐姐比兔弟弟大2岁,四年前家庭中所有成员的年龄和是58岁。现在家里每个成员各是多少岁?

思路:根据四年前的年龄和求出现在应有的年龄和,再与实际的年龄和比较。

1、根据四年前家庭所有成员的年和是58岁,可以求出到现在都增长4岁以后的年龄和是:58+4×4=74(岁)

2、现在实际的年龄和只有73岁,可知最小的兔弟弟现在只有3岁,兔姐姐比兔弟弟大2岁,兔姐姐是3+2=5(岁)

3、现在兔爸爸和兔妈妈的年龄是:73—3—5=65(岁),它们的年龄差是3岁,兔爸爸现在的年龄是:(65+3)÷2=34(岁),兔妈妈现在的年龄是:34—3=31(岁)。

同学们你们算对了吗?

数学小故事 作文400字五年级 第四篇

从前有一只小鸡,她非常喜欢使用乘法,因为她觉得,世界上所有的数学问题,乘法都可以一一解决,上二年级时,她为自己能提早学会乘法而感到骄傲,而除法,小鸡并不去好好学习,而是向同学们展示自己所会的乘法,她认为,学除法其实很难,所以每次当选数学课代表时,都不是小鸡当选,而是小鹿当选。狗老师也发现了这点,一次下课时,狗老师把小鸡叫到办公室,认真地对她说:"你是不是不想学除法?"小鸡点点头,并对狗老师说:"我觉得学除法很难,老师。"狗老师摇摇头,说"其实,只要你会被乘法口诀表,学除法就变成了一件非常非常简单的一件事,可小鸡却不相信,她问狗老师:这是真的吗?狗老师点点头,并让小鸡回到班里好好学习乘法,小鸡回到班里,她对自己的朋友说:我以后要好好学习,长大当和吴文俊一样的大数学家。同学们都哈哈大笑,他们瞧不起小鸡,小鸡被激怒了,她立刻拿起书,她想让同学们知道,她一定能超过那些骄傲的同学们的。

小鸡现在在复习除法,你瞧她,她是多么的认真,她一定要遵守诺言,让同学们看看,小鸡以后一定是最最棒、像吴文俊一样伟大的、令人们敬佩的大数学家!

数学小故事 作文400字五年级 第五篇

日常生活中,我们会遇到许许多多有趣的数学问题,如:推理问题、周期问题、植树问题等等。数学王国真是奇妙无穷,但又往往让你捉摸不透,甚至还会产生错觉呢!

记得在我读幼儿园时,我非常喜欢边爬楼梯边数台阶数,我家当时住在六楼,每个楼层之间有18个台阶,每次离家和回家我都要牵着妈妈的手数台阶数,每次数的结果都是90级,妈妈还老夸我聪明呢。

到读小学时,我学了简单的乘法后,不假思索地认为我每次回家上六楼应该爬108级台阶才对呀,因为住在六楼,每层有18级台阶数,根据乘法原理,6×18=108(级)。可我实际上每次只需爬90级台阶就到家了,当时我心里打了个大大的"?"号,不知何因。于是我带着满脸的疑惑问了我家的智多星―爸爸。爸爸听后笑了笑,但什么也没解释,他牵着我的手来到了一楼,笑着说:"孩子,你想想看,如果我们家住在一楼,需不需要爬18级台阶呢?如果住二楼、三楼我们需要爬多少级呢?你再爬爬,体会体会。"听了爸爸的话,我带着"?"又体验了一番。结果是一楼不用爬,二楼需爬18级,而三楼只需爬36级,我又如此这般爬到了七楼,爬了108级。通过这些体验,我恍然大悟,寻到了其中的规律。

数学小故事 作文400字五年级 第六篇

从前,有三个农民伯伯一起住进了一家旅馆,希望旅店的主人能够煮一些土豆来吃,说完之后就去睡觉休息了。当旅馆的主人煮熟了土豆,并没有讲他们叫醒,而是将土豆端在桌子上走了。农民伯伯和他的土豆

一个农民伯伯醒来之后,就发现了桌子上的土豆,他数了个数之后,就拿走了三分之一,吃完就去睡觉了。不一会儿,另外的一个农民伯伯也醒过来了,但是,他并不晓得刚才已经有一个农民伯伯吃掉一些了。

于是,他也数了数,吃了三分之一去休息了。后来,第三个农民伯伯也醒过来了,他也以为自己是第一个醒过来的,于是也跟上面的几个农民伯伯一样,吃了当中的三分之一。

后来,他的同伴都醒过来了,看到桌子上还剩下8个土豆,于是就将刚才所发生的叙述了一遍,农民伯伯都笑了。那么,到底主人煮了几个土豆呢?

第三个农民伯伯在吃过自己的土豆之后,最后还余下8个,所以,他醒来的时候,显然是有12个土豆,而这12个土豆是刚才第二个伯伯留下来的,其实,这样一推算就看出店主总共煮了多少个土豆咯。

数学小故事 作文400字五年级 第七篇

唉!今天,老师把数学试卷发下来了,我居然只考了85分,回家一定会被骂一顿的。

正在郁闷的时候,我的同桌走过来对我说:"田浩宇,你这次数学考了多少分?"

我说:"别提了,肯定没你考的好,我只考了85分,你呢?"

"我考了100+10,全班第一!"同桌高兴地告诉我。

这个消息,让我一整天都处于紧张的状态,老是放不下心里这块大石头。

果然,晚上一回家妈妈就问:"丁丁,你这次怎么考得这么差?听王老师说,你连90分都没考到,这是怎么一回事?"

我连忙说:"老妈,您先别生气,消消气,消消气!"

妈妈甩着头说:"这么差的成绩,能不生气吗?把卷子给我看看。"

她一看卷子,脸刷地一下白了:"对你付出这么多,就次次考倒数来回报我?!"

我非常不服气,大声吼道:"我就是要次次考倒数,你能拿我怎么样?!"

妈妈听了非常伤心,但还是耐着性子给我讲了许多道理。

我决定再加把劲,把学习补起来,再也不能在上课的时候讲话了!

数学小故事 作文400字五年级 第八篇

鲜艳的山花,挺拔大树,虽令人喜爱,但我更爱那并不起眼的小草。小草不择土地,四处安家,是一个充满生机的大家族。你看,在山坡上,在田野里,在小路旁,在小河边到处都可以看到小草的身影。小草染绿了我们的城市,我们的`乡村,也染绿了我们的心田。

我置身于野外,来到一块石头旁边,看到石缝中有一株生机勃勃的小草。石缝中土壤很少,但这株小草毫不在乎,挺立在乱石中,茁壮成长。它知道自己的生存环境十分的艰苦,但它并没有屈服,显示了顽强的生命力。它长得那么壮实,那么可爱,特别是那小小的叶子,那么饱满,那么翠绿,即使是画家也不能调出这样的绿色。

我仔细地观赏着它们,不禁想起了唐代伟大诗人白居易的诗句来:"离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。"是啊,暖和的春风吹绿了小草,小草用它们的翠绿染绿了我们大地。

我爱小草。

数学小故事 作文400字五年级 第九篇

记得三年级上学期曾经有一道数学题,让我百思不得其解,明明老师在批注时给我打了一个钩,但同时又在边上画了个"?"号,这是为什么呢?

题目是这样的:小明和小红同时从学校出发,小明每分钟走50米,10分钟到家。小红每分钟走40米,10分钟后也到家了。小红和小明家相距多少米?我是这样解题的:50X10―40X10=100(米)那么两家的距离就是100米。

次日老师评讲时说有两种答案:1、假设两位同学的家方向是同向的计算方式为50×10—40×10=100(米)两家的距离为100米。2、如果两位同学的家是反方向的计算方式50×10+40×10=900(米)

同样行走的时间,但相距的距离可能有两种,只要题目里没说清是相向还是反向那么就是两种答案。通过这个题目让我知道了一个道理:想问题不能只从一个角度去思考。要从多个方面想问题和解决问题。

数学小故事 作文400字五年级 第十篇

如果有一个数,从左到右两个方向来读都一样,就叫它回文数,比如202、737、5005、6666等都是回文数。

数学里有个著名的回文猜想,到现在也没有被完全证明。比如说,随便找一个十进制数,把它倒过来,再把这两个数相加,然后把这个和数再倒过来,和原来的和数相加,然后再把这个过程再三地重复,直到获得一个回文数为止。

比如,83倒过来是38,83+38=121,只经过一步运算就得到了一个回文数121。

再比如,68倒过来是86,68+86=154,154+451=605,605+506=1111,这样,只需要3步运算,就又得到了一个回文数1111。

最新的《回数猜想》数学故事:而回文猜数就是说:不论开始的时候采用什么数,在经过有限的步骤之后,一定可以得到一个回文数。

是不是所有数经过这样的运算都能产生回文数呢?还不能肯定。比如196这个数,也许就能证明这个回文猜想是不成立的。因为数学家用电子计算机对这个数进行了几十万步的计算,却还没有得到一个回文数。可是,这也不能说,这个数永远也成为不了回文数。

数学小故事 作文400字五年级 第十一篇

有一天,我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她。

我没什么事,就看着营业员阿姨收钱。看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到非常奇怪:人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说:"好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自己弄明白为什么的。"我定下心,仔细地想了起来。过了一会儿,我高兴地跳了起来:"我知道了,因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……"

妈妈听了直点头,又向我提了一个问题:"如果只是为了能随意组合的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?"我说:"光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。"这下妈妈露出了满意的笑容,夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

在此,我也想告诉其他的小朋友:其实生活中到处都有数学问题,只要你多留心观察,多动脑思考,你就会有非常多意外的发现,不信你就试一试!

数学小故事 作文400字五年级 第十二篇

我是一个很喜欢数学的小女孩,我很喜欢数字,对任何有关数字的东西都很感兴趣,在上学的路上,我会情不自禁的.数路边的大树还有从身边走过的汽车,到了学校有时也会数我们这栋楼有多少个班级?还有班上有多少个座椅、板凳等?一个一个的数有时真的很浪费时间,自从我学会了乘法和除法,那算起来就会很快了,不信你看!

一天我和妈妈去逛超市,在买蛋糕时侯,阿姨说这款蛋糕4元一个,妈妈问我,如果我们要买6个要付多少钱呀?我立刻就回答用乘法计算 : 4x6=24(元 ),那我们再买2个2元的呢?我就说那就再加上2x2呗,一共就是24+4=28(元),妈妈笑了,我们又走到卖薯片的那边,妈妈又问,妈妈这边有30元,薯片是6元一袋,我们可以买几袋回家呢? 我一想,这不是可以用我们刚学的除法吗? 30 ÷6=5袋 ;妈妈说真是学有所用呀!我很开心,没想到数学知识的运用真是无处不在呀!

数学小故事 作文400字五年级 第十三篇

今天是寒假的第三天,我给大家讲一个关于数学家的故事:

德国数学家高斯从小聪明过人。在他三岁的时候,就能发现父亲帐目计算中的错误。上小学时,数学老师出了一道题:1+2+3+……+99+100等于几?在其他同学还在埋头苦算的时候,班上年纪最小的高斯就报出了答案:5050。大家非常惊讶,问他怎么算的?小高斯说:"第一个1和最后一个100相加得101,2+99=101,3+98=101……一共100个数,就有50个101,用101 50就得出5050了。"后来人们把高斯的这种计算方法称为"高斯定律"。

高斯长大之后,果真成了著名的数学家。高斯为科学事业奋斗了一生,取得了非凡的成就,因此享有"数学王子"的美称。

同学们,我们要向高斯爷爷学习,学习他刻苦学习、认真、专心。每做一件事,只要认真了,一定会做成功。

数学小故事 作文400字五年级 第十四篇

今天,郑老师不知葫芦里卖的是什么药?竟给我们出了一道";<"也就是说括号里能填几个小数?有的说十个,有的说九个,有的说……这时下课铃响了,老师只好说:"这题有点儿难度,大家回去思考思考。"

我心想:这题有难度?可是答案又是什么呢?答案只有一个?问号在我的脑袋里连续产生。小数和另一个小数之间到底可以填写多少个小数?怎么想呢?……

我望着窗外,希望找到一点儿灵感。突然,我看见一辆三轮车在笔直地行驶时,可在十字路口时拐了个弯,我眼前一亮!心想:我为什么老往一个方向想呢?也可以像骑三轮车一样拐个弯吧!就拿;>来说吧。每个数只相

差时是8个,相差、……呢?正确答案出来了,就是无数个。我欣喜若狂,高兴地一蹦三尺高。

做数学题,往往不能从一个角度去想,要"拐弯抹角",可以换个角度或多角度去想,就能更好地解决数学难题。

数学小故事 作文400字五年级 第十五篇

我对数学一直有很大的兴趣,为什么呢?因为它就像孙悟空的七十二变化,变来变去也是围绕着基础概念题。但并不是说我在数学上是没有遇到过挫折。

有一次,数学老师出一道题目:乐乐在计算"3+□×8"时弄错了运算顺序,先算加法后算乘法了,得数是72。问正确的得数应该是多少?当时老师先给我们一点时间思考,我看了看题目,觉得不难,又看了看老师,觉得老师应该不会点到我。于是我就不认真思考了。谁知我的一举一动都被老师看在眼里。等时间到了,马老师第一个喊:"裴乐阳!"那声音就像炸雷一般。我紧张的'站起来,支支吾吾地回答。老师见我回答不上来,就语重心长的说:"下次要多认真思考呀!"虽然老师没有多说什么,但是身为数学课代表的我,心就像被寒冷的冰冻住了。

回家后我仔细读题,认真思考,终于知道了答案和解题思路。第二天我把这些告诉了老师,老师还夸我是个好学生呢!

通过这件事情,让我明白没有简单的事情,只有认真对待,多思考的才能有意想不到的快乐。

数学小故事 作文400字五年级 第十六篇

我们学数学,整天和数与数字打交道,那么数和数字是一回事吗?你知道吗,小兰和小华还为这事吵起来了呢。事情是这样的,数学兴趣小组的张老师,给大家出了一个讨论题:数和数字的含义是不是相同的?小兰不加思索地说:"当然相同。"张老师说:"你能举个例子说明吗?"

小兰很快地说:"1、2、3……可以说它是数字,也可以说它是数。"

小华不服气地问:"那么69是一个数,也是一个数字吗?"

小兰说:"69是一个数也是一个数字。"

小华说:"你说的不对,69是一个数,是由6和9这两个数字组成的,数和数字的含义是不一样的。"

小兰和小华互不服气。

这时有的同学同意小兰的意见,也有的赞成小华的说法。大家展开了热烈的讨论。意见一直统一不起来。

张老师看着大家的认真劲,笑了,她说:"数可以表示物体的多少或排列顺序;数字是写数用的符号,也叫数码。我们用1、2、3、4、 5、 6、 7、 8、 9、 0这十个数字按一定数位顺序排列来表示数。用它们可以写出任意一个数。"

听了张老师的话,小兰点了点头。

数学小故事 作文400字五年级 第十七篇

6月6日 星期三 晴

今天,我高兴的在家里看着我的《聪明数学》,我看着看着,看到一个春联中有关于数学方面的趣味数学题。里面的内容是语灵部落的汉末央长老过生了,魔数王国的女王带领下他们的臣子去给长老祝寿。到了以后,魔女小星看到长老的白胡子长长的,就忍不住问:"请问长老有多大年纪了。

啃啃兽精灵长比较调皮,他对魔数王国的臣民的数学能力早有耳闻,他今天决定见识一下。

于是,他出了一道题是用对联的形势写的:

上联:花甲重开,又加三七岁月。

下联:古稀双庆,更多一度春秋。

开始我一直不知道从哪入手,因为我不知道花甲和古稀是什么意思,后来,妈妈说:"花甲是指"60"岁了,古稀是指"70"岁了。现在,我终于有头绪了,上联"重开"就是,下联两个60,"三七岁月"是3×7=21岁,上联的年龄是60×2+3×7=141岁,下联:"双庆"是两个70,"一度春秋"是1年,下联的年龄是70×2+1=141岁,所以长老年龄是141+141=282(岁)。

啊!原来数学是那么的有趣。

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