说不知道是一种胸怀作文(推荐7篇)思维导图

历史的长河奔腾不息，人类社会总是在不断的变革中发展、前进，古往今来的事实证明：拘泥守旧、拘残守缺、不思改革，社会将会变成一潭死水，历史将停滞不前，回顾历史，秦始皇统一天下令世人无不赞叹。但是我认为没有秦孝公的宽广胸怀和商鞅的改革也就不会有秦国的昌盛：穷则变，变则通，通则久，在商鞅变法的过程中便验证了这点——

商鞅入秦时，秦国还很落后，秦晚至春秋才立国，而且又偏处西陲 、民众袭用戎狄习俗。

"父子无别，同室而居"；贵族身亡、以人殉葬，一人犯罪、诛及三族；中原各国都鄙视秦国，不让它参加会盟，秦国长期内乱，战备不休，魏国乘虚而入，夺取了最为肥沃的河西之地。面对如此严峻的内外形势，秦孝公于公元前361年即位开始就不停地求贤。

商鞅为秦孝公言论了"帝道"、"王道"、"霸道"三道，霸道内·蕴含严厉的法家思想，正合孝公之意。两人"语数日不厌"，经过这次的长谈，秦孝公决定重用商鞅、实行变法、以图高强。

就这样，商鞅根据李悝的《法经》，调查了秦国的情况，于公元前359年提出变法的设想，可是遇到的的阻力很大，就连孝公也开始犹豫不决，便召集延议。当时旧势力的代表甘龙、杜挚反对变法，强调用旧法治国会更熟悉，让人民习惯，面对这种情况，商鞅看形势针锋相对，指出"治世不一道，便国不法古"。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而之。反古者不可非，而循礼者不足多。商汤、周武不循古法而兴盛，夏桀、殷纣不改变旧礼而灭亡的历史打动了秦孝公，因而商鞅的主张得到他的肯定和支持——

为什么事业与胸怀之间具有如此深的内在联系呢？这是因为只有胸怀宽广、才能广泛才能吸引人才，事关江山社稷的宏大事业，绝不是一两个人或少数人就能干成的，必须要有事业所需要的各级人才加入进来并充分发挥其积极性、创造型。

历史上那些成就事业者，大能过礼贤下士，广开进贤之路。正所谓"海纳百川，有容乃大"，如果领导者心胸狭隘，奉行"武大郎开店"的用人政策，吹毛求疵，嫉贤妒能，那么优秀人才就不能为其所用，这样的人怎能成大事业呢？只有胸怀宽广、才能做到"兼听则明"，作出正确的决策，秦孝公不是正应如此商鞅变法才得到实施为秦国奠定坚而不摧的基础吗！

商鞅的改革是适应了广大民众和社会环境的需求才能发挥其积极的一面，成为有益的盖个，也只有有益的改革才能获得成功。古往今来，改革要成功首先必须有明确的科学方向，我国改革开放二十多年，国家面貌发生了翻天覆地的变化：物质变化、精神变化和政治变化都取得举世瞩目的成就。但改革不会一帆风顺的，在改革的征途中，充满了荆棘和坎坷，而改革者坚信：阳光总在风雨后，度过惊涛骇浪就是胜利的彼岸，商鞅变法的例子就很好地反应了这点！

说起我的前位"大肚子"，那可是全世界无人不知无人不晓的，那为什么叫他大肚子呢，听我给你慢慢到来吧。

这不这天，我把他最珍贵的笔不小心给踩坏了，我担心极了，那只笔十多元钱呢，我忐忑不安的想：他会怎么办，让我赔，还是到老师那告发我，还是？我不敢再往下想。我转念一想，反正又没有人看见，他又不知道是我弄得，所以，我装作若无其事的样子继续看书（其实其实心里七上八下的）他回来了，发现了地上的坏笔，不但没有大发雷霆，还小声地说"谁弄坏的，怎么这么不小心"。说着，把笔捡了起来，擦了擦灰尘，用胶带把坏的地方粘好，放在笔袋里，然后就哼着歌出去玩了。

"啊"不知道那个捣蛋鬼把香蕉皮乱扔，我没有注意，咕噜咕噜从楼梯上滚了下去，幸好没什么大事，这是手破了，脚扭了，然而，我又动不得，怎么办，这时，他聚精会神的看着一本书出现了，气人的是，他竟没有发现躺在地上的我，哎呀，好你个"大肚子"呀！事后，我气冲冲的去找他算账，他却死不赖账，真是气死我了。不过，后来，他偷偷的对我说，对不起。

"大肚子"就是这么一个人，他常说："一个人，不宽宏大量，怎么能成就大事呢？"

一位生物老师在介绍黄鱼时，被学生所提的"什么是大黄鱼，什么是小黄鱼"这个问题难住了，只好老老实实地说："不知道。"过后，他查阅了大量的书籍，仍不得其解。最后，他亲自到遥远的海滨渔场，请教当地的渔民，终于找到了答案，并告诉了学生。

能够在学生面前老老实实的承认自己不知道"什么是大黄鱼，什么是小黄鱼"，没有不懂装懂，不愚弄学生，真无愧于为人师表。做学问，教学生，就得讲诚信，"知之为知之，不知为不知，是知也。"如果为了面子，信口开河，欺骗学生，将会谬种流传，误人子弟，这样的老师就埋没了良心，枉为人师。

其实，老师有不懂的学问，一点也不足为奇，也不是奇耻大辱，因为学海无涯。当年，两个小孩向孔子提出早上的太阳和正午的太阳哪个更大哪个更近的问题时，孔子也哑口无言。关键在于怎样面对自己不懂的东西，是不了了之，还是寻根问底。这位老师查阅了大量书籍，仍不得其解，但没有灰心丧气，半途而废。而是亲赴遥远的海滨渔场，请教当地的渔民，终于找到了答案。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，他身上那股孜孜不倦，誓要把不懂的学问彻底弄明的执着精神是值得我们学习的。求学就得有这样执着的毅力和恒心。

他能够不懈的追寻问题的答案，还在于他那种对教学事业的高度责任心。他知道"传道、授业、解惑"是老师的天职，不能为学生的提问寻找出一个正确的答案，就是失职。

这位老师能打破行业的界限，虚心请教，也是值得称赞的。韩愈曾在《师说》一文中批判了那种师生之间、同学之间、行业之间耻于相师的不良风气。如果他也端着老师的款，不去请教渔民，也许就长期找不到答案，那么，渔民的渔业知识就不能通过他薪火相传，就不能转化为学生的生物知识。

统而言之，这位老师做人的品格，为师的道德，治学的精神和工作的态度都让人肃然起敬，由衷赞叹。

懦弱、你知不知道我真的好讨厌你——题记

自卑的人总是很自尊，但是很可惜，我自卑，但却很懦弱。每个梦醒的午夜，我呆滞地望着天花板，不知为什么一滴泪总会好不预兆的落下来……

我会尽全力的满足别人的需求，我固执地以为，我不被人喜欢，但我可以主动地接近别人，即便是以一种讨好的方式。是的，我不美丽不聪明，别人可以嘲笑我，因为他们只是别人我不会在乎。我早已习惯了。但我最最珍惜的朋友，你们是否知道，我的心早已被你们不以为然的嘲笑而伤的千疮百孔了呢？我告诉自己我要忍耐，你们是无意的。

一扇门就此割断了我们的情谊。我木然的站在门口，听着你大声的宣告不准给我开门。我就一直靠着门，因为我坚信我的好友会来给我开门。门最终还是开了，只是开门的是我曾定义的别人。不知为什么，我的心告诉自己我不想再这样了。我一言不发的坐在位子上，感谢那时的短发遮住了我的狼狈。身后传来的依旧是你们肆无忌惮的大笑。如此刺耳，在泪滴下来的那一刻我毅然拎起书包，朝门口冲去。

你们最终还是追了下来，拉着我向我解释。我朝你们歇息底里的喊着：你们从来没把我当朋友，只会嘲笑我，我真的受够了！一直萦绕在心底的话终于说了出来，却没有痛快淋漓的感觉，而是声嘶力竭的哭泣。颤抖的拨着最熟悉不过的电话号码，爸爸快带我离开好吗？

我没有勇气告诉父母我的委屈，我不想让他们为我担心。我只能哭，我好讨厌我的懦弱。有人说，你从来不向别人倾诉想法，我们怎么知道你不开心？你以为我不想，只是你们从不会明白，会有谁来倾听？

懦弱，你知不知道我很讨厌你。

我不知道，因为我对此无意，我不知道，因为我只是个过客。

曾经有些人说过："我是先知，没有任何事情或者什么我是不知道的。"也有些人讲过："我什么都不知道，因为我是笨蛋。对于我，我两种都不赞同，因为我不会是先知，也不是笨蛋。"

我，是谁，来自哪里，我又将去哪儿？

可能会有人回答我，我是米焱，来自自然界，要去到未来。不过对我来讲，我却不这么认为。

虽然我是不认为，但我自己却也不知道真正的答案，就连一个小小的问题"我是谁？"我也答不出来。不过我最近看了一本书，书上说："‘我是谁，我来自哪里，我又将要去哪？’这个问题不是宗教或者科学问题而是一个真正的哲学问题。假如你能回答出，那么你可以不必要去学习或者其他的什么，现在便可以去北大清华教书了。"我读到这儿，我对此问题的答案可是又迷茫了。所有到现在，我还不知道，也许有可能，在我死的那天我还不知道。

再回到"我不知道"，"我不知道"不是失败，那是因为你对此只是一个匆匆忙忙的一个"过客"。所以我敢于承认我不知道，而不是去骄傲的相信自己的才能而说自己是一个伟大的先知；也不会抹灭了自己的信心而说自己是一个笨蛋，一无所知。

不过也会有可能一个人看了我的文章后还会说，我是一虚伪的人，只知道对别人过分的谦虚，就是个沽钓名誉的人。也许有人会认为当我知道这个评论之后，我可能会大发雷霆而去痛斥只个人。不过你可能不会想到的是我知到后我不仅会去说这位读者，而是默默的去思考，思考我是否真的做的太过了。

现在我知道的事情虽然不少，但是与我不知道的事情相比，那可是九牛一毛了。虽然你可能会想到我以后知道的事可能会很多，但是我却认为我是绝不会所有事情都知道。例如：现在连科学家都有那么都的事情还未解，那就不要说我了。所有如果你读到这你可能便会相信我所说的话了。

我不知道，因为我还未探索，我不知道，因为我正在准备去知道。

暑假的一天，妈妈给我买了一本书，是辫子姐姐郁雨君的作品，书名叫《你不知道将来有多好》。我兴奋地翻开书，迫不及待地品读起来。当我看完简介，我就被书中的情节吸引了，于是一口气读完了它。

这本书神奇上演了一个美好而感人的故事：卫嘉勉是一位心高气傲的小学顶尖生，因考试失常而分到了未尾铅笔头学校，从此生活在"菜场土著"同学：包包、黄豆芽、烂苹果王子中。更遇到一位"半人类"一样的蜗牛校长，他让流浪猫出进校园，给新生发蜗牛养，还举办削苹果、拍桌子一类的神经比赛。格格不入的卫嘉勉和同桌烂苹果王子成为死对头，这些都使卫嘉勉受不了，她非常失望。有一天，一位超有型哥哥出现在校园里，牵出了当年的末尾垫板组：有爱逃课的飞扬；八卦小哥周游；垫板妹妹米小朵；还有帐篷小姐喜耀，他们都是以前的末尾生，现在却都有很好的职业。他们出乎意料的未来，验证了蜗牛校长的神奇。这使学校的末尾生深受鼓舞，受益匪浅。

读这本书时，我的心情随之波澜起伏：当卫嘉勉考试失常时，我替她感到惋惜万分；当烂苹果王子成绩成了全年级倒数第一时，我为他深感无奈；当"垫板组"成员点亮末尾生们的心灯，帮助他们重拾信心时，我又由衷地从心里祝贺他们。"半人类"校长平易近人，用他另类神奇的办法改变了学生的命运，创造了一个个奇迹……

不经历风雨，怎能见彩虹。看完这本书，使我懂得了很多道理。一棵大树，尽管它现在枝繁叶茂，但它是由一粒种子发芽长成，它需要与大自然作不懈斗争才能不断长大。作为一名学生，在成长过程中，也会遇到无数次的困难与挫折。无论我们是什么样的孩子，只要勇敢克服困难，相信自己，超越自己，我们都会拥有自己独一无二的未来。让我们一起念出幸福咒语吧：朝前走，向前看，你不知道将来有多好！

爱，人间最宝贵的财富，谁不渴望得到它？在你得到爱的瞬间，最好将这份爱的重荷，化为责任而欣然承担。假如每一个人都献出一份爱，人与人之间就不再有丝毫陌生的沧桑了。一切虚伪，一切欺骗，一切丑恶终将被善良、真诚、友爱代替，世界因此变得无限美丽。

怎样活着才是真正的自我？怎样活着才能体味人情的酸甜苦辣？怎样活着才能走出那许许多多让你悲衰的误区？面对这个纷纭而绚丽的世界，我常常这样问自己，我常常在有星星闪烁的夜晚在心里寻找着答案。

是的，生命属于一个人只有一次，短短的人生之途除了童年那一段无知，除了白首那一段昏惑，除了无奈的疾病的骚扰，除了冗繁的杂务的纠缠，真正让我们支配的时间很少很少。

历史是永久的歌声，每个人都是它其中的一个音符。人类从洁净无瑕的世界未来，哇哇唱着对生命不屈的赞歌，或悲壮或愉悦走过时间的每一个驿站，而最终走向灭亡乃至作化自然的一部分。

整幢教学大楼里，书声琅琅，抑扬顿挫，这节奏仿佛是一种步伐，一种青春的步伐，一种与时间赛跑的步伐。到那边去看看吧，啊，是一间静悄悄的教室，个个都在埋头做作业，那"唰唰唰"的书写声，似乎有百川汇海之势。它不就是那脚步声吗？它似乎在说："我们怎么能落在时间之后呢。