美术指导教师工作描述范文(精选9篇)思维导图

职位描述:

1. 教授课程,按教案备课,管理课程材料,课后教学经验总结;

2. 服务学员,主导班级管理各项工作

3. 协助中心组织相关教研活动和市场活动;

4. 协助中心及教务部建立良好的服务品质。

1. 20~35岁;

2. 大专及以上学历,学前教育、幼儿师范、艺术设计、美术等相关专业毕业;

3. 1年以上幼教相关工作经验者,有培训机构工作经验者优先,优秀应届生亦可;

4. 想象力丰富,拥有一定的美术表达能力,对色彩敏感;

5. 普通话标准,具有优秀的语言表达能力和丰富的肢体语言表现力;

6. 性格开朗,热爱教育事业,善于掌握儿童心理与注意力,善于引导孩子;

7. 敬业,责任心强,具备较强的组织协调能力和沟通能力,有团队合作精神;

8. 要求可周六、日上班

一、教学方面

二、我的经验与教训方面

实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校—xx二中。短短的2个月实习生活转瞬即逝，在这播种的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总结

我于x月x号来到xx二中报到，正式开始了我的实习生活。由于我顶替的老师担任八年级四个班的课程，因此我被分派到八年级担任四个班的实习美术老师及初三美术特长中考生的辅导工作。在2个月的实习生活中，作为一名实习老师，我仍以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中。

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。在教学上，我认真地备好每一堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题。经常地旁听其它老师的课，虚心请教其它老师的经验，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。

作为一名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要内容——授课。从两个月的支教中我了解到，一名人民教师太难当了，要讲授一堂课它必须备课——写教案——上课——批改作业——接受学生反馈信息——自己写反思——讲评——巩固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是"上课"，也就是我们一直在探讨学习的课堂教学。

任职要求:

岗位职责:

技能要求:素描,水粉

岗位职责:中高考美术老师

岗位职责:

1、负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作;

2、承担两门以上课程的讲授任务,组织课堂讨论;

3、指导学生实习、社会调查、毕业设计等工作;

4、承担课程辅导和答疑,作业和考卷批改等工作;

5、协助实验室的建设工作,组织和指导实验与实习教学工作;

6、参加编写、审议新教材和教学参考书,主持或参与教学方法研究;

7、参加学术活动撰写学术报告;

8、参与教学改革的研究或改革试点工作,为教学研究新思路、新方法提供建议;

9、完成教学部门主任安排的其他任务。国画、书法、设计、水彩、油画、影视动漫专业老师。

古语说："水至清则无鱼，文至直则无味"。我认为课至平则无趣。那么，什么样的课才能吸引学生呢？才是一节好的美术课呢？俗话说："良好的开端是成功的一半"。一本好书，一部电影，要吸引住读者、观众，精彩的开头是必不可少的，上课也同样如此，没有精彩的开场白如何吸引学生呢？所以，一堂好课的导语设计是至关重要的。导语设计得好，先声夺人，就能激发情趣，创设意境，激起学生强烈的"乐知乐学"的欲望，就会对教学产生积极作用。我们常说的"寓教于乐"，这"教"就是审美教育。美育是一种运用艺术美和现实美来影响、感染、教育学生，使他们具有感受美、欣赏美、评价美和创造美的知识和能力的教育活动。美术是一种高雅的艺术，是一门充满美的魅力的艺术。而审美过程是人们用感觉器官耳、眼感受客体的过程。所以，我们在设计教学导语时，可以让学生通过视觉、听觉去感受美的造型、美的线条、美的色彩、美的构图、美的声音，从而唤起一种审美的快感。我认为，可以通过三个方面达到目的。

一、图片欣赏法

二、兴趣激发法

三、想象激发法

四、让学生想画，激发创造欲望

五、让学生敢画，勇于表现自我个性

六、让学生会画，体验创作成功的乐趣

于是我去听一中老师以及实习老师的课，各课听完之后，感觉到我们之间的差距，正职老师对于课堂整体掌控有度，教学内容相对丰富，能很好地吸引学生的兴趣，整体串联有度，而实习老师缺乏实际经验，在整个教学过程中掌控不够，课堂也就相对不够活跃，只是串联间内容欠缺丰富，亟待提高。实习老师不断地对课程进行调整，对于课程中教学方法，教学语言，板书设计等进行不断地改进，得到了一定的提高。

在见习的一个星期里，班主任工作相对较多，刚开始的时候，不知道以怎样的状态去面对学生，账务部了教师与学生间的一个度。

实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了认识问题、分析问题、解决问题的能力。

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗。

一、实践目的：可以引导青年学生了解社会，了解国情，坚持走有中国社会主义特色道路的信念。

二、引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质。

美术指导 旭通 上海旭通广告有限公司,旭通,旭通 职责描述:

1. 两年以上广告公司经验;

2. 有时尚触觉懂互动营销 汽车等,能够准确捕捉产品亮点,俱入恰如其分的设计表现能力;

3. 熟悉专业创意方法,思维敏捷,洞察力强,文字功底扎实,语言表达能力强;

4. 具备风格调性方向把控,vi撰写能力,有优秀手稿 写创意说明和写创意推导的表达能力,可用语言清晰表达创意,内部提案;

5. 能主导项目。从规划到创意都有自己的见解,具有团队合作精神以及服务协作意识;

6. 熟练掌握运用adobe photo shop,adoble illustration, quark xpress,adobe premiere 等相关业务软件

1.负责对各项设计的执行的时间 成稿 输出的跟踪与督导

2. 负责参与客户或内部业务的设计 创意与策划提案会

3. 熟悉创意 设计 制作等广告全案流程环节,有丰富的形象思维和独特的设计风格

4. 了解操作各节点对设计的特殊要求,具备很好的理解力 沟通力 语言表达能力

5. 负责广告设计中美术设计及美术效果的指导,充分调动最大创意能力及最大创意效率,将创意从概念通过视觉表现发展成具体的设计

6. 具有良好的沟通能力,热衷于激发团队创作热情,有较强的团队合作精神,带领团队出色完成创作任务

7. 极强的工作责任心 细心耐心 敬业精神 团队精神及工作承受力。

岗位职责：