记一次玩有趣的游戏作文(推荐8篇)思维导图

今天，我们在作文课上玩了个有趣的游戏：画方和画圆。

刚上课，王老师笑眯眯地走进了教室，对我们说："同学们，你们会画方和圆么?"我们异口同声地回答道："会~"大家一副得意洋洋的样子，心里想这种游戏，用脚趾头画都可以。然后，王老师宣布了游戏规则："大家必须一个手画方，另外一个手画圆，要同时进行，而且必须在10秒之内完成。谁要来先试一下?"

话音刚落，教室里像炸开了锅。我们蹭蹭地举起手，犹如万箭齐发。王老师先请了小雷同学，只见他胸有成竹，大步流星地走上了台，丝毫没有犹豫。一开始，他信心十足，可是突然左手一抖，把线画得弯弯曲曲，如同一条蜿蜒的小路。右手也不受控制，他一下子慌了神，脸红的像个大苹果。小脑袋变得像个拨浪鼓，一会看看左边，一会看看右边。结果可想而知，画的就像一个"四不像"，弄的全班哄堂大笑，他的脸也霎时成了"烤地瓜"。

接下来，又有好多同学上去尝试，不是画成"鸡蛋"，就是画成"四不像"。看见大家表现的这么不理想，我想王老师怎么不叫我呢，让我来给大家"露一手"。这时，王老师仿佛看穿了我的心思，说："大家接下来在自己的本子上画!"说完，我拿起笔立马画了起来。但是，左手画的时候，右手不听"使唤";右手画的时候，左手又变得"不听使唤"。我急得像热锅上的蚂蚁，无论我怎么强迫自己专注，都无济于事。豆大的汗珠从我头上冒了出来，结果费了九牛二虎之力，看着自己的"大作"，真让我哭笑不得。

这个游戏让我明白了，做事要认真，一心一意，千万不要三心二意，否则，什么事情都做不好。

今天，我们在辅导中心今有玩有"哑剧表演对对碰"这个游戏。游戏规则是：某一个位同学从老师手上抽一张签，根据签上的内容进行表演，表演时不能说话，只能用你的动作、神态等肢体语言来表示意思。其他（她）同学猜猜他（她）表演什么，如果猜对了，就给予表演者和猜对者掌声鼓励。

要说谁表演得最精彩，我认为东昕同学，东昕同学从老师手中拿岀一张拿纸条，他笑眯眯的看了看，胸有成竹走向讲台，装出锨着按纽的样子，蹲下来不停地转动着身子，有一位同学大声地说："风扇",他又双手环抱转动起来有一位同学大声高兴地说："洗衣机"。这时，教室响起一片掌声。

老师说；"还有谁要表演吗？"子锐马上举起手来，老师说："好吧，子锐你来。"子锐大跨步地向讲台，在老师手拿一张纸条，他看了看，他自言自语地说："这怎么做？太难了，"他把手放在头上挠了几下，突然，他灵机一动，坐在地上，他做出拿东西放在手里的动作，接着用大拇指按动几下，眼睛盯着前方看，边看脸上露出喜悦的表情，有同学说看电视，子锐摇摇头，有一个同学说："那是电视节目真好看。"子锐点点头，班里掌声又响起了。

其它的节目有的很精彩，如："猪八戒脚踩西瓜皮；冲茶给人喝，"……

游戏在欢声笑语中结束了，从游戏中我体会到，如果人不能说话，那是一件多么痛苦事啊！"我们要关心聋哑人。

星期天的上午，我和伙伴们又在老地方见面了。今天我们玩什么游戏呢？看着地上那堆泥土，我们异口同声的说："我们来捏一个刺猬吧！"说干就干，我先用泥土做了一个刺猬的形状，再和伙伴们一起在上面扎满大头针，刺猬就做成了！突然，有个小朋友说："这只刺猬好像没精神，是不是生病了？"我说："那我们给它动手术治病吧。"

大家一听，都来了劲，手术开始了，我们先用小刀把刺猬切成两半，再用小刀把草叶切成一点一点的当做药物，然后把草药放到刺猬的身体里，再把刺猬的身体合拢，手术就大功告成了！从手术开始到结束，我们的"小病号"都非常配合，始终一声不吭，它可真坚强！所有的小医生也配合得非常默契，我想，过不了多久，这位病人就会康复了。

游戏虽然结束了，但是我觉得，不管做什么事情，只要大家同心协力，就能做好，团结就是力量嘛！

今天，我在快乐作文培训班中玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫作"摸脸猜人。

游戏规则是：丁老师先挑三个同学，然后再挑一名同学仔细观察他们的外貌特征，接着蒙上眼睛，摸他们的脸，猜出他们分别是谁。

第一轮游戏开始了。首先丁老师随机挑了刘积琛、朱咸勋和王雨琛。丁老师最先却挑我来摸脸。我心里紧张极了。我一上讲台，先仔细观察刘积琛，他的头发长长的，头发还有一点翘起，而且他的右鼻翼上还有一个小黑痣。我再看朱咸勋，他头发是耷拉在额头上的。我又仔细瞧瞧王宇琛，他的头发和刘积琛的几乎一样，我继续找区别，发现他的左脸有一个被蚊子叮后突起的小红包。

今天上午，爸爸妈妈去上班，奶奶送我到骄子教育学作文。陈老师为了提高我们的作文水平，就跟我们玩了一个小游戏，游戏名字叫"一、二、三，木头人。"

游戏开始了，老师转过身去喊："一、二、三，木头人。"当老师回过头来时，同学们千姿百态的，有的同学像战士一样趴在地上，随时准备战斗。有的同学高高地抬起一只手，另一只手摸着头，像在思考一样。小黄因为心里有些激动，忍不住笑场了，老师叫他上去当指挥官。后面的小蓝也跟着笑了，所以他也出局了。游戏继续，小黄转过身喊："一、二、三，木头人。"当小黄转过头来，发现小天站不稳，在左右摇晃，所以小天被叫上讲台当指挥官。现在场上就只剩下小红、我和小白了，游戏继续，小天看见小红嘴巴动了，只好让她出局。赛点到了，只有我和小白PK了！最后，我以最快的速度碰到了小天，我获得了最后的冠军，我高兴得一蹦三尺高！

今天，真是有趣的一天，我太开心了！即使下课后，回到家里，都还回味无穷呢！

今天早上我来到作文班上课，还没进门，就听到许多动物的叫声。

我走进教室，叶老师对我们说："今天我们要来表演口技。""太好了！"同学们欢呼起来。叶老师对我们讲解了规则，大家便跃跃欲试了。

首先是第一轮，模拟一种动物的声音，大家来猜。小幅首先表演，他看了看纸条，便迅速爬到桌子上蜷缩起来。"哈呼哈呼……""猪叫，狗叫，猪在打呼噜……"台下的同学们大喊起来，但一个都不对，台上的同学换了一个面躺，又开始"哈呼"了。我紧皱眉头，心想：这么多的动物都不对，那就肯定是人了。我喊道："是人在打呼噜。"终于有一个人猜对了。"台下的同学起哄道："不是说动物叫声吗？""是各种声音呀！"小马说："小伙子演的挺逼真的，一看就是经常打呼噜。"教室里顿时爆发出一阵大笑。

第二轮开始了，小幅和小许上台。"哦噢哦……"小马立刻猜出"公鸡打鸣！"游戏继续，小幅的鸡叫声突然变得急促。这时，小许走过来，台下的同学瞪大了眼睛，竖起耳朵静静地听，除了叫声外，没有其他的声音，小符和小许互相大叫，小符还用头去顶撞小许，"叽叽叽叽"小符紧皱着眉头，身体发抖，台下的同学笑得前俯后仰，我说道："小符你也太逗了吧。"旁边的小马笑得直不起腰来，小许又开始往地下啄。我恍然大悟："两只鸡在抢食""哈哈哈哈，猜对了！"大家都纷纷为台上的小符和小马鼓掌，老师也夸奖了他们。

今天下午，我们老师带领全班同学开展了一次活动，叫做"传话游戏"，规则是：老师给第一排的同学每人一张纸条，第一排的同学在规定时间内记纸条上的内容，记完之后，第一排的同学传给第二排的，第二排的同学再传给后面的，以此类推，最后一排的同学把这句话写下来，最后比赛哪一组又对又快，哪组就为胜！

游戏开始了，我们的激情一下子高涨起来，可能是有些兴奋过头，看完纸条之后就忘记了，我是第二个同学，第一个同学传话给我时总是说错，但是我们并没有放弃。我从第一个同学那里听到的是这样的："一个人做事，学习指要持之以恒就会成功，我要成功！"我迅速把这句话传给第三个同学，他们在往后传的时候，我非常紧张，生怕他们传错，最后，我们组是第四名完成任务的。公布答案时，我听到前三组同学说出来的答案都与原始的不同，于是我也非常紧张。

最后，我们组获胜了，虽然与原话有所不同，但意思不差。从这个游戏中，我知道了：团结就是力量，获得胜利是我们的互相配合与团结互助的结果。

今天是特别的日子，因为我们要玩一个叫"盲人敲鼓"的游戏，我们既激动又兴奋。

规则很简单，鼓的两边各站一个人，每个人等到说开始后，就把眼罩戴上，转三圈就去找非洲鼓然后拍一下，看看谁的速度最快谁就是赢家。

体验者们到游戏场地就位，游戏马上开始了。周博源同学与周凡雅同学同时戴上眼罩，原地转了三圈，我发现，源同学转得飞快，而雅同学转得稍慢一些。她好像迷失了方向，仿佛似风中的柳枝一样摇摇摆摆，完全迷茫了，过了好一会儿才摸到一个圆球，拿掉眼罩发现原来是同学的头，惹得我们哄堂大笑，雅同学刚才的状态真像一只刚睡醒的小熊。源同学转完圈让自己站稳后，慢慢走向鼓，看得出脚步挪的那一刻都拿不定主意，不知道那儿是东那儿是西。唉，盲人真不容易，世界就跟黑洞一样，伸手不见五指，一生都要与世隔绝。过了一会儿，源同学摸索了一下，终于找到了大家渴望"吃"到的"大饼"，"咚"的一声，源同学赢啦！后来，我们都问源同学怎么拍到的，他告诉我们："转圈时我闭着眼睛，走的时候睁着眼睛，因为坐爸爸的车时闭眼睛就不会头晕了。"嗯！盲人真不容易。

这次游戏真令人难忘！