与高一高二不同之处在于,此时复习力学部分知识是为了更好的与高考考纲相结合,尤其水平中等或中等偏下的学生,此时需要进行查漏补缺,但也需要同时提升能力,填补知识、技能的空白。树图网高三频道为你精心准备了《高三物理实验重难点解析》助你金榜题名!
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高三物理实验重难点解析思维导图模板大纲
2、打点计时器测量小车瞬时速度:方法,利用中间时刻的瞬时速度等于全程的平均速度求解
3、验证力的平行四边形定则:拉动弹簧测力计是应平行于纸面;两弹簧测力计夹角适当70---110度;两次拉动要拉到同一点
4、验证胡克定律:误差分析,竖直方向测量弹簧原长时,由于弹簧自重,会使弹簧原长的测量值偏大;消除此误差方法,做出F--X形变量图像,求斜率,就是K。
5、验证牛二定律:实验前应将木板倾斜,平衡摩擦力;砝码质量要远小于小车质量;实验图像中,必须认真分析试题中给出的图像两轴的物理意义,斜率的意义,判断方法一定是根据牛二定律和受力分析。若此部分实验结合或改动成测量动摩擦因数,那就把这个实验当成计算题,受力分析,求解动摩擦因数,最终表达式里面的物理量就是你要测量的
6、验证平抛运动:注意运动的独立性,该实验通常是有水平方向上表示出时间,再带入竖直方向上。竖直方向上常用的式子就是▵X=aT^2,因为试题中给出的第一个点不一定是抛出点
7、验证机械能守恒定律:需要验证的表达式一般情况为mgh=1/2mv^2,要计算分析,物体质量m是否需要测量,若计算中质量已经被约掉且试题中也没有给出质量,则无需测量质量;式子中速度v是利用打点计时器测量的某一时刻的瞬时速度
8、验证动能定理:一根橡皮筋所做的功无需测量,最终验证的是物体的动能之比是否等于橡皮筋条数之比;小车要在同一位置释放
总结:力学实验大多数误差都来源于阻力或是摩擦
一、验证力的平等四边形定则
1.目的:验证平行四边形法则。
2.器材:方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。
3.主要测量:
a.用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳的结点到达某点O。
结点O的位置。
记录两测力计的示数F1、F2。
两测力计所示拉力的方向。
b.用一个测力计重新将结点拉到O点。
记录:弹簧秤的拉力大小F及方向。
4.作图:刻度尺、三角板
5.减小误差的方法:
a.测力计使用前要校准零点。
b.方木板应水平放置。
c.弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.
d.两个分力和合力都应尽可能大些.
e.拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.
f.两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜
二、验证动量守恒定律
原理:两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒。
m1v1=m1v1/+m2v2/本实验在误差允许的范围内验证上式成立。两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度:
OP-----m1以v1平抛时的水平射程
OM----m1以v1“平抛时的水平射程
O”N-----m2以V2“平抛时的水平射程
验证的表达式:m1OP=m1OM+m2O/N
1.实验仪器:
斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。
2.实验条件:
a.入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2m1>m2
b.入射球半径等于被碰球半径
c.入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下。
d.斜槽未端的切线方向水平
e.两球碰撞时,球心等高或在同一水平线上
3.主要测量量:
a.用天平测两球质量m1、m2
b.用游标卡尺测两球的直径,并计算半径。
C.确定小球的落点位置时,应以每次实验的落点为参考,作一尽可能小的圆,将各次落点位置圈在里面,就把此圆的圆心定为实验测量数据时所对应的小球落点位置。
三、验证机械能守恒
1.原理:物体做自由落体运动,根据机械能守恒定律有:###在实验误差范围内验证上式成立。
2.实验器材:打点计时器,纸带,重锤,米尺,铁架台,烧瓶夹、低压交流电源、导线。
3.实验条件:
a.打点计时器应该竖直固定在铁架台
b.在手释放纸带的瞬间,打点计时器刚好打下一个点子,纸带上最初两点间的距离约为2毫米。
4.测量的量:
a.从起始点到某一研究点之间的距离,就是重锤下落的高度h,则重力势能的减少量为mgh1;测多个点到起始点的高h1、h2、h3、h4各点到起始点的距离要远一些好
b.不必测重锤的质量
5.误差分析:由于重锤克服阻力作切,所以动能增加量略小于重力势能减少量
6.易错点
a.选择纸带的条件:打点清淅;第1、2两点距离约为2毫米。
b.打点计时器应竖直固定,纸带应竖直。
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