倍数很好理解。比如:A是B的2倍,那么就有A=2B。A的2倍刚好和B相等,那么就有2A=B。主要看“的”的位置在哪里,“的”字前的就是需要乘以倍数的。
树图思维导图提供 谁是谁的几倍怎么理解 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 谁是谁的几倍怎么理解 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:0929caa183e1428ebd8ee7d366b44d9d
谁是谁的几倍怎么理解思维导图模板大纲
任意两个奇数的平方差是8的倍数
证明:设任意奇数2n+1,2m+1,(m,n∈N)
(2m+1)²-(2n+1)²
=(2m+1+2n+1)*(2m-2n)
=4(m+n+1)(m-n)
当m,n都是奇数或都是偶数时,m-n是偶数,被2整除
当m,n一奇一偶时,m+n+1是偶数,被2整除
所以(m+n+1)(m-n)是2的倍数
则4(m+n+1)(m-n)一定是8的倍数
(注:0可以被2整除,所以0是一个偶数,0也可以被8整除,所以0是8的倍数。)
倍的认识是在学生认识和理解乘法意义的基础上学习的。无论是老师课堂教学还是家长在家教孩子,都要帮助孩子通过对已有乘法知识进行迁移,从而获得“倍”的概念。就是把旧知识(几个几)迁移到新知识(几倍),建立几个几和几倍的联系。另外,要掌握一个新知识就要有适量的练习。
树图思维导图提供 幼儿来园总迟到,迟到人数多怎么解决? 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 幼儿来园总迟到,迟到人数多怎么解决? 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:c39b3f1bafcea2a7abbed8594d5da063
树图思维导图提供 不返税,钱还能怎么给企业? 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 不返税,钱还能怎么给企业? 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:17d41df8b968603cdfbcf6bc833ef5fe