高三生物第四次月考质量分析思维导图

1.题型：本卷试题分为选择题和非选择题两种题型，选择题36分，非选择题54分，共计90分。

2.范围：必修三册，选修三，与高考考查内容完全相同。

1.均分：学年均分47.7分，难度系数0.53.一班平均分为69.6分，超校平均分21.9分，超分率为24.3%。

2.名次：1班4班13班7班5班3.最高分：84分，最低分6分

选择题得分率较高的有1.3.4.5题；得分率较低为2.6.2.非选择题得分率较低的有29题，32题，40题。

1.由于放假时间较长，学生知识遗忘较多，如29题的1.2问，错误率高达60%以上；

2.29题绘图有80%学生没画，主要原因是学生忽略，审题不仔细；

3.学生回答问题的答案只答一个方面或一半，不够全面，所以失分较多；

4.问题回答不准确，主要原因是知识点遗忘，准确率下降；5.专业术语应用较差，例如诱变育种写成突变育种，植物组织培养写成植物细胞培养；6.由于这段时间进行选修复习，学生的做题量有所减少，做题缺少感觉，没有状态，所以失分较多；

1.回归教材，督促学生阅读教材，强化记忆重点知识；

2.加强限时训练，教师精心备课，精心选题、组题，提高试卷题量、题型，训练学生做题的效率；3.在复习过程中，通过典型例题落实知识点；巩固和理解重点知识，提高知识的运用；加强对典型例题剖析，尤其对答案进行解读，使学生了解从什么角度回答问题，由此提高答题的准确性。

4.进行学法指导，和解题技能指导

5.增强学生学习自信心，提高学生的学习积极性

1.经过这一阶段的课堂强化训练，学生动笔书写，在试卷中学生出现的错别字明显较少；

2.我们每周进行的理综强化训练，学生回答理综的能力有所提高，空白卷现象明显减少；时间分配比较合理。

3.但是学生对知识点的遗忘，描述不准确不到位的现象仍然存在，还需经过下一段时间的继续强化训练，希望到一联考试时能得到较好的解决。

摆脱做题惯性

美国数学家乔治·波利亚说过，一个想法使用一次是一个技巧，经过多次的使用就可以成为一种方法。很多同学在生物选择题上容易出错，并不是不会，而是“不小心”而犯错。这是和大家做题惯性导致的。平时做题时，喜欢从知识点的角度去看待问题、解决问题，导致被题目所误导，故而出错。而生物选择题要想做的准确无误，并且加快做题速度，必须从题目的角度出发，有时候甚至抛开知识点。当然并不是说要同学们背离课本知识点，而是要求同学们正确的理解生物命题的原则。