塑班风，抓班规思维导图

班级的班规大家共同参与制定，这样才能让全班都知道规则的重要性、必要性以及操作要领。班规最好是语言简单，内容明确，比如可以创编顺口溜，童谣的形式。规则建立好后要让学生在活动中明白规则的具体要求，并懂得规则执行的意义。

同时还要有一定的激励措施，比如颁发奖状，让孩子某一阶段的成长得到及时激励，同伴写颁奖词，满足一个愿望等。激励的目的是希望每一个学生都能够看到自己身上的闪光点，并且还能得到集体的肯定和奖励，从而增强他们的自信心和上进心，促进学生遵守班级基本要求，形成良好的行为规范。

每个班都有自己的班规，要让规则发挥起作用。在这里跟大家分享下我们班的晨诵和中午值日情况。班主任是班级的灵魂，班主任的身先士卒、率先垂范会使班规有着事半功倍的成效。因此我自己首先就严格要求自己，以身作则。每天早上我会按时到班级，如果新接一个班最好是第一个到班级，这样会有更多的时间去了解学生，也能让学生看到老师是守时的。

每天早上到班级后我会在黑板上写清早上来后需要做什么，学生按时到校后先交作业，然后收拾书包，整理一天所用到的物品，回到座位看书，预习新课等，然后开始一天的晨诵。看似风平浪静的一个早晨，实际上需要跟学生讲清楚出按时到校以及及时交作业给他们带来的是一个温馨的学习环境，良好的学习习惯。

班风是一个班级以共同价值观为核心的、有特色的氛围、行为方式、习惯等等。好的班风能给班级提供动力、维护力、凝聚力。积极向上的班风能推动班级多数学生前进，看见别人都努力学习，即使我不太情愿，也可能随大流。班级有正气，对破坏因素就有抵抗力。