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申论热点“双减政策”之中小学校与培训机构“离婚”思维导图

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茶饭无心 浏览量:02023-03-03 22:03:04
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“双减政策是“减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构”。根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定,坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记,逐步大大压减,解决过多过滥问题。

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思维导图大纲

申论热点“双减政策”之中小学校与培训机构“离婚”思维导图模板大纲

【背景链接】"双减政策是"减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构"。根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定,坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记,逐步大大压减,解决过多过滥问题。"

【发表观点】对于"双减"政策的推出,在一定程度上减轻了中小学生上学的负担,同时也整顿了在校老师的"补课"乱象。

【热点分析】

1.由于现在中小学出现了各种补课热,导致教师在课内授课不认真,教学质量不高,从而学生需要大量的课外授课来补课内不能理解的内容,老师的不负责导致学生无法了解知识。

2. 家长对于小孩子不能输在起跑线的意识非常深刻,所以希望自己孩子能够和其他人一样,所以不断的报课外辅导,增加了孩子学习负担,从而产生厌学情绪,甚至于课外内容快过课内教授知识,从而加重了课内老师的授课难度。

3. 教育"内卷"严重,"补课乱象"促使家长不得报班,学生也由于各个学习吸收效率的差异,导致课内知识无法及时了解。

4.政策一定程度上遏制了这种"补课乱象"的产生,同时也减少了中小学生的学习压力,并且提高了课内授课的教学质量。

【有效措施】

1. 增加学生自主学习的能力。双减是为了减负,但不是为了躺平,所以校内的老师应该从另一个角度培养学生自主学习的能力,而不是养成什么问题都问老师的习惯,要教授学生如何自己找到问题以及如果自行解决,有无法解决的时候再去问老师。

2. 增加老师课内辅导的时间。由于每一个学生的能力不同,所以要根据不同的学生吸收知识的程度,老师需要进行个别辅导,并且有必要可以增加自习的时间,鼓励老师多多关心学生,了解学生的疑惑,并且及时做到答疑解惑。

3. 家长需要减少报班的思想。学校老师,有关部门也需要向家长进行宣传,减少家长报班的想法,并且正确的引导家长对于孩子进行理性的教导,不要给孩子过大的学习压力,学习很重要但是不能强行施加压力。家长需要从思想上意识到这个问题。

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