2022国考申论“变种”分析要素题的攻破之道思维导图

综合分析题是国、联考的高频题型，其中以分析要素题和词句理解题居多。今天我们一起来谈谈命题形式正在悄然发生变化的分析要素题。说起分析要素题，有同学会觉得命题方式无非是：分析常见要素或谈谈常见要素。如：分析......的问题;谈谈......的问题等。然而华图教育专家对近四年对传统分析要素的考察出题方式进行研究后发现，此类命题方式发生了些许变化值得各位考生重点关注。

一是动词上的"变"，除了分析，谈谈等，出现了"为什么"。自2018年国考市地级第二题设问为："分析他为什么压力大"以来，国考、联考多次以这种设问体例命题。这类题的特征是分析的要素未直接给出，需要各位考生精准审题。但考生审完题之后，看似知道要去材料中提炼什么内容，又好像模棱两可，含糊不清，归根结底是不明确"鈥櫸裁粹�櫴呛我�"。故而，"分析为什么"的攻破之道在于精准审题。二是要素上的"变"，不仅仅拘泥于分析问题，原因，影响等，还有变化，过程，理念等。故而，结合题干充分理解分析对象，是此类题的破解之道。总而言之审题是关键。

接下来以几道题的审题为例，帮助同学们快速抓住答题重点。

一是"分析鈥櫸裁粹��"。"为什么"一词，顾名思义就是原因，但在申论命题中，这并不是全貌。"为什么"包含原因和影响两个要素，举个例子：分析小明为什么不能抽烟。答：小明所在的公共场所贴了禁烟标识，且小明有肺炎，抽烟会加重病情，更重要的是小明是妻管严，一但被老婆发现，后果很严重。其中的原因是抽烟事实的之前的因素：禁烟标识。其中的影响为抽烟事实之后的结果：加重病情和不利于家庭和谐。当然具体问题具体分析，要以审题为主抓住要素词，原因或影响都有可能是为什么的范畴。

①【2018年国考市地级第二题】"给定资料2"中，L村村支书面对村民土地调整的要求，发出感慨："这样一来，我们的压力很大，看来村里的土地调整也不是一个简单的事。"请根据"给定资料2"，分析他为什么感到压力很大。

②【2019年国考市地级第三题】根据"给定资料3"，请分析小吴发生了哪些变化，使得村民们对她的称呼从"那个大学生"变成了"小吴"。

④【2020年国考第一题】根据"给定资料1"，请你谈谈老马是怎样"当好基层这根鈥樞寤ㄕ脞�櫟摹�"

⑤【2021年国考市地级第一题】"给定资料1"中，风林村在实施"村寨银行"项目后，发生了巨大变化。请你谈谈风林村有了哪些变化。