如何从选项入手突破言语理解的瓶颈思维导图

何为"否定句式的表达"呢，简单来讲，就是表达上呈现"不鈥︹��"或者"不能鈥︹��"这种否定的形式，这类选项通常不违背文意，但是概括的很笼统，因此极具迷惑性，是考试当中特别常见的干扰选项。

【例】近年来，随着微博、微信等网络社交媒体的迅速发展，有关食品的谣言甚嚣尘上，给人们的日常生活带来很大困扰。在日前召开的中国食品辟谣论坛上，中国食品谣言智能预警处理平台正式上线，被寄予了破解食品谣言满天飞现状的厚望。健全和完善食品安全举报的平台和机制，把举报机制纳入食品谣言智能预警处理平台，从而对食品谣言治理进行闭环管理，才能真正建立消费者对食品安全的信心

这段文字意在强调：

这种选项一般表现为A与B相比较的形式，例如"A与B的区别""A比B更好"等。这类选项的设置通常是为了考查我们对于文段主体词的把握是否准确。

【例】中国传统医药学由汉、藏、蒙等多个民族的传统医药学共同组成。它有着东方传统医药学的神秘之处，往往含有神话、传说的成分。它的许多原理至今也无法用现代医学理论进行科学的解释。但这种"神秘"的医药学，却常常有着神奇的功效。比如藏医，很长一个时期它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效

这段文字主要说明了：

强加逻辑这种选项的设置在片段阅读中是极为常见的，通常表现为"A是B的前提、基础、必要条件"等，此类选项的辨别只需看原文中是否存在A与B的逻辑关系即可。

【例】虽然中国的救灾能力在经历过多次大型自然灾害后有了较大的提升，但是防灾教育依然落后。中国扶贫基金会2015年对中国公众的防灾意识进行了调查，结果显示，仅有24.3%的城市居民表示关注灾害应对的相关知识这一数据在农村仅为11%。此外，只有不到4%的城市居民在日常生活中做了基本的防灾准备超过半数的农村居民从未参加过任何防灾培训。形同虚设的防灾教育无法提高民众的自救能力，等到灾难发生后才开始组织学习，逝去的生命已经无法挽回。

这段文字意在说明：