银龄讲学计划助力城乡教育均衡发展思维导图

孩子的教育关系到祖国的未来，欠发达地区孩子的教育更关系到巩固拓展脱贫攻坚成果与全面推进乡村振兴有效衔接。党的十九大报告提出，"推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育"。银龄讲学计划的实施，正是进一步加强脱贫地区、欠发达地区教师队伍建设，更充分利用退休教师优势资源，促进城乡义务教育均衡发展。

桃李芬芳，教泽绵长。银龄讲学计划招募的退休教师以校长、教研员、特级教师、骨干教师为主，年龄一般在65岁(含)以下。与之对应的是，一些教育教学经验丰富的退休教师，在身体条件允许的情况下，也愿意前往基层继续为孩子们传授知识，并且发挥优秀教师的"传帮带"作用。支持优秀退休教师"老有所为"，让农村娃接受更好教育，是实实在在的民生工程。

好计划离不开执行落实，"需求为本"至关重要。《通知》指出，各项目省要摸清受援县需求，充分听取基层学校意见，统筹兼顾不同学段情况，招募受援县急需的、符合规定条件的讲学教师。从实际需求出发，招募县镇和农村学校最缺乏的人才，才能补短板强弱项，为农村学校建设提供更有力的智力支持。

优秀退休教师到农村讲学，靠的是奉献精神，但也要提供必要的物质保障。《通知》明确，讲学教师工作经费由中央财政和地方财政共同分担。其中，西部省份由中央财政负担，这也体现了努力改善义务教育薄弱环节、资金投入向欠发达地区和乡村振兴重点帮扶地区倾斜。明确的保障，细化的举措，为计划顺利进行奠定基础。

有关地区和学校也要真诚为前来支援的退休教师排忧解难，让他们感受到关心和爱护，体会到组织的温暖。对于表现优秀的老教师，更可按照有关规定给予表彰奖励。充分发扬尊师重教的优良传统，努力解决退休教师的"后顾之忧"，将使他们更好地为新时代乡村教师队伍建设贡献智慧与力量。

银龄讲学计划自2018年实施以来，成为推进教育均衡发展的生动实践，促进提高农村义务教育阶段学校的教研和管理水平，缓解了优秀教师总量不足和分布不合理的结构矛盾，受到受援地区、学校、学生的真心欢迎。

老当益壮，宁移白首之心。优秀退休教师发挥余热令人敬佩，更希望这种示范产生辐射效应。建设新农村，推进乡村振兴，需要更多有志青年积极投身，用所学知识实现自身价值，将理想抱负融入党和国家伟大事业中。这也是教育强国的根本目标。

原文标题：银龄讲学计划助力城乡教育均衡发展

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