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高中英语语法:非谓语动词 之动词不定式(2)思维导图

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高中英语语法:非谓语动词 之动词不定式(2)

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思维导图大纲

高中英语语法:非谓语动词 之动词不定式(2)思维导图模板大纲

动词不定式的复合结构

为了明确不定式动作的执行者,需要在不定式前面加上逻辑主语,常用for或of引导,构成“for/of+名词/代词宾语+不定式”的结构。

1、for sb.句型通常表示客观情况的形容词,描述不定式的特征、性质。

此类形容词有:

easy 容易的 difficult 困难的 important 重要的

necessary 必要的 possible 可能的 dangerous 危险的

hard 困难的 interesting 有趣的 impossible 不可能的

◇It's easy for me to learn English well.

2、of sb.句型一般使用表示主观态度或感情的形容词,描述主语的性质、身份、特征。此类形容词有:

rude 粗鲁的 friendly 友好的 wise 明智的

honest 诚实的 nice 好的 silly 傻得

kind 友善的 cruel 残忍的 selfish 自私的

◇It's very nice of you to come all this way to see me.

3、of sb. 句型可以转化成不定式作状语的句子

◇It's really kind of you to help me with my math.

相当于You are really kind to help me with my math.

★五、动词不定式的主动形式表示被动意义

1、不定式作定语与被修饰的名词构成逻辑上的动宾关系,且与句中的另一名词或代词有主谓关系时。

◇Please buy me some newspapers to read.

请给我买几份报纸看。

◇We have lots of difficulties to overcome for the time being.

目前我们有很多困难有待客服。

2、在“be+性质形容词+不定式”结构中。

这种结构中的形容词说明不定式的特性,句子的主语是不定式的逻辑宾语。常见的此类形容词有easy,hard,difficult,comfortable,interesting,safe等。

◇This machine is very easy to operate. Any body can learn to use it in a few minutes.

这台机器操作起来很容易。任何人都能在几分钟之内学会使用它。

3、不定式与疑问词连用时

◇I don't know what to do next.

我不知道下一步该做什么。

4、某些动词的不定式与be连用时。(常见有blame,seek,let等)

◇Some people felt she was to blame for this accident.

六、动词不定式符号to的省略与保留

1、有些固定结构中需要省略to的不定式

◇You'd better to choose the activities which interest you.(×)

☆You'd better choose the activities which interest you.(√)

类似的常见省略to的不定式结构/句型

○had better (not) do sth. 最好(不要)做某事

○would rather do sth. 宁愿做某事

○Why not do sth.? 为什么不做某事

○Could/Would/Will you please (not) do sth.? 请你(不要)做某事好吗?

2、主语部分含有do的某种形式时,作表语的不定式可省略不定式to

◇All you need to do now is (to) finish the work.

你现在所要做的是把工作做完。

☆3、在表示“除了......外”之意的介词but,except等词前,若有do的任何形式,其后的不定式要省略to;反之,则不用省略。

◇I can do everything around the house except cook.

除了做饭,家里所有的活我都能干。(前有do,后省略to)

◇I have no choice but to accept the fact.

除了接受这个事实,我别无选择。(前无do,则加to)

4、两个或多个不定式短语表示并列关系时,后面的不定式to则省略。如果多个不定式短语表示对比关系,则一般保留to。

◇He refuse to spend time with us or do as we tell him.

他不肯花时间陪我们,也不做我们让他做的事。

◇They came not to save us, but to conquer us.

他们来不是为了拯救我们,而是为了征服我们。

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