班主任反思：关于后进生的教育思维导图

首先，课上不认真听讲。有些学生之前生字几乎都不认识，后来，我开始观察她，并且在全班读完后有意识地让她去读，没想到她居然能准确地读出来，后来还能帮助我考其他同学认读生字呢。

其次，基础差，接受新知识的速度慢。就拿认读生字来说吧，有大部分同学在老师带领下读生字，读几遍就能自己准确认读了，然后我们开始开火车认读，结果之前我也没看到她不认真听讲，却怎么也读不出准确地字音，有时候这些学生真得让我很着急！（班主任工作 www.banzhuren.cn）<>而这类学生的家长一般还比较忙，忽视对他们的学习指导，导致他们的成绩越来越差。

再次，学习态度不积极。主要表现在：有老师监督或是家长监督的情况下能将作业快速准确地完成，而如果没有那速度可就特别慢了。

第一，加强学习态度的教育，设立一定的鼓励制度，提高学生的学习热情

第二，课上注意观察后进生的学习精神，及时提醒他们认真听讲，真正提高课堂效率

第三，提高学生的做题准确率，使得会做的不跑分。

第四，加强与家长的沟通，做好多方面的指导。