修炼领导品格思维导图
修炼领导品格课程结构
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思维导图大纲
修炼领导品格思维导图模板大纲
组织行为学 授课老师：陈慧
组织行为学与管人三层次
个体 群体 组织
认识 探讨 影响
结论
权变——没有最好的，只有最合适的
组织文化没有好坏
组织文化需要与组织战略和组织目标相匹配
组织文化还需要应时而变，与时俱进
探讨 影响 改善
个体与员工管理
知人善用
性格
能力
结论
与企业一致的价值观
与岗位匹配的性格特征
强烈的进取心和高需求层次
一般能力与核心能力的均衡发展
价值观
动机
员工激励
激励原理
变“要我工作”为“我要工作”
马斯洛的需要层次理论
自我实现尊重需要社会需要安全需要生理需要
变革背景下的企业家心理 动力模型与领导力 授课老师：王择青
心理动力模型构建与领导力
心理动力结构的科学认知
心理健康的科学认知
压 力 的 科 学 认 知
心理动力的科学认知
个体心理动力模型的构建与应用
心理动力模型的基础系统
人格结构
能力结构
心理健康指数
压力水平评估
压力源分析
压力应对方式
社会支持系统
压力预警系统
情绪预警系统
心理动力模型的核心系统
价值观
心理动力模型的支撑系统
心理健康
组织压力与情绪的科学管理
组织开展心理工作的核心： 心理大数据
基础心理服务
拓展应用案例
企业内控体系建设与财务 风险防控相关经验做法 授课老师：杨有红
风险与错误的区别
风险是不确定性事项的发生给企业造成危害和损失的可能
错误是由于有意违规或不正确的做法给企业造成的损失
避免错误；勇于承担风险、做好风险防范，创造财务价值和社 会价值。
勇于承担风险，创建世界一流财务管理
财务成功
达到或超过预期盈利
企业运营面临的风险类型
合规性
效益性
社会责任风险（ESG）
关于内控体系建设 牵制 沟通 监督
企业内控质量现状
内控主题之间的协调
牵制中的沟通与协调
重视内控环境建设 尤其是文化建设
做好业务层面内控
知识水平 能力提升 经验积累 监督指导
财务风险防范
三大活动与盈利、现金流风险
经营活动 投资活动 筹资活动
从三张报表看财务资源分布
资产负债表
利润表
现金流量表
财务风险识别的常用方法
单一模式思路
Z值分析
杜邦分析
风险、战略与财务业绩三者的权衡与协调
战略制定 （目标、 路径、资源）
战略实施 （规划、计 划与预算）
财务业绩
《资治通鉴》与为政之道 授课老师：张军
《通鉴》作者司马光及其时代
世家、学问、仕途
名门望族之后
自幼聪明过人 学术淹贯，无所不通
政治上是保守派，反对新政
熙宁风波与洛阳著书
祖宗家法 王安石变法
贬斥到洛阳，全力修书
元祐之举与身后褒贬
元祐更化
变法派内部分裂
偏安局面
《通鉴》成就与特点
《通鉴》产生的时代学术背景
中唐以来的学术转向与新儒学的产生
传统史学的突出成就
《通鉴》著述始末
从英宗到神宗，莫不支持创作
《通鉴》的成就及特点
篇制宏大
放眼于历代兴衰
我国古代第一部编年体通史
《通鉴》政治思想与为政之道
“臣光曰”的良苦用心
以礼治国，宽猛相济
为政在顺民心
事中见理：治道之总汇
领导艺术与从政艺术
用人艺术
家与政
结论
任人唯贤 人存政举
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