初中音乐《牧歌》答辩思维导图
初中音乐《牧歌》答辩
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思维导图大纲
初中音乐《牧歌》答辩思维导图模板大纲
第一题：
说一说本节课教学难点是什么?是怎样突破的?
【参考答案】
难点是分辨蒙古族民歌长调和短调的风格特点。
首先，我会带学生学唱《牧歌》，了解风格特点;
其次，演唱《嘎达梅林》，对比感受;
第二题：
请简单介绍一下内蒙古民歌。
【参考答案】
主要分成了长调、短调和呼麦三种形式。
(1)长调
典型的蒙古族音乐风格的代表，节奏自由、曲式篇幅较长大，带有浓厚的草原气息。气息宽广情感深沉，在持续的长音上有类似于马头琴演奏时的颤动和装饰。
牧歌、赞歌、思乡曲以及一部分礼俗歌属于长调范畴。
代表作品有《辽阔的草原》《牧歌》。
2005年被联合国教科文组织公布为“人类口头和非物质遗产代表作”。
(2)短调
轻快活泼，节奏感鲜明，音域相对窄，产生于不同的时期和地区。
前期是公元7、8世纪以前，蒙古族先民在我国黑龙江西部狩猎劳动时产生，曲调短小，节奏整齐有力，并往往与舞蹈与打击乐相配合;后期是待蒙古人民到达蒙古草原后，在牧区和农区都产生出一些轻快活泼，节奏感鲜明的短调民歌。
代表作品有《黑缎子坎肩》《嘎达梅林》。
(3)呼麦
作为一种歌咏方法，目前主要流传于中国内蒙古，南西伯利亚的图瓦、蒙古、阿尔泰和哈卡斯(Khakass)等地区。西藏密宗格鲁派的噶陀(Gyuto)、噶美(Gyume)两寺，也有使用低沉的喉音来唱诵经咒的传承。一种借由喉咙紧缩而唱出“双声”的泛音咏唱技法。
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