05年12月四六级考前冲刺（二）思维导图

内容(content):正确表达主题,切题,充分表达思想：这就要求写作前认真审题了。切忌拿着就写，一挥而就。

结构(organization):结构完整,条理清楚,逻辑严密：接下来我们会谈到。

语言(Language):用词恰当准确,句式灵活多变：接下来我们会谈到。

格式（Format）：尤其是书信类、要求格式规范。书信格式一般分为齐头式和缩进式，如果不清楚，今天就把它弄清楚。

再谈结构(organization):

开始段的写法：运用事实、数据、调查、正反对比或故事等引出话题，并提出自己的观点，也就是文章的中心思想。

主体段的写法：将问题从多方面阐述，每一方面都要加以论证，论证方法可采用数据、调查、谚语、名人名言、亲身经历、趣闻逸事、正反对比或故事等手段，记住每一招最好只用一次。否则阅卷老师会很烦的。另外，句与句之间注意形式上的衔接。结论段的写作：结论一般采用归纳概括、主题重述或提建议等方式。常见的方式有：重述主题、与首段照应

（注意重述不等于重复，一定要用另外一种表达方式重申主题）；提出建议；概括总结句式如何灵活多变

句式多变的好处在于，同样的词汇，写出的文章就有高下之分。具体做法包括：尾重句与松散句交替出现；长短句结合；简单句、并列句与复杂句交替出现，主动句与被动句并用，适当将动词的非谓语形式、介词短语、副词、独立结构置于句首；适当使用插入语；适当应用倒装句与反问句；避免总是以有生命的名词和人称代词开头。

写作步骤：审题------构思------提纲-----写作------修改

听力

1．先熟悉真题题型，请看下面对听力的分析

2．练习以全真题为主

3．注意控制时间

4．严格按照解题步骤

5．做完后总结得失、避免再犯同类错误

6．总之：适量练习、多体会、多总结

１．对话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂。

２．短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等；

３．所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。

听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。

听力理解（listeningComprehension）主要题型有以下几种；

（1）简单对话（Conversations）;

（2）短文(Passages);

（3）听写填空(SpotDictation)；

（4）复合式听写(CompoundDictation).

（1）对话部分（SectionA）为日常生活中一般对话，句子结构和内容不太复杂。

（2）短文部分（SectionB）为材料熟悉、结构不太复杂的故事、讲述或叙述等。

难句总结

1、I'dliketo／I'dloveto，but．．．。表否定，重点放在but后面。

2、使用虚拟语气的句子。在很多四级听力考试试题当中，经常采用虚拟语气，这些句子形式上是肯定的，但往往表达一种“本应该，本可以（却没有），希望”的情绪，放在一定的语言环境中表否定。而这一点也是考生常忽略的，要特别注意。

3、I'msorry，．．．。这种句型是委婉的否定，其后一般接原因。

4、由形容词last构成的特殊句型。这种结构的字面意思是“……是最后一个”，但真正的意思是“……

5、anythingbut句型。此句型在四级考试中语法与结构部分考过，如果出现在听力理解部分，应该来说比较难，但是如果我们掌握了它的基本意思“除……以外的任何事物”或“根本不”，并在听的过程中多加小心的话，还是可以做对的。

6、由一些特殊短语构成的句型。这种短语很多，因此就需要学生平时不断地积累，比如：befarfrom短语意思是“远非”，“根本不”，outofthequestion这个短语的意思是“不可能的”。

1、Whydon'tyou／Whynot．．．？这种句型相对来说比较简单，意思是“为什么不呢？”，但我们还是应该注意它真正表达的是一个肯定概念，即“建议做某事”。

2、Doyoumind．．．？问句的回答用No，ofcoursenot．或者Notatall．。虽然字面上是否定的，

3、not．．．until．．．句型。此句型一般都应理解为“直到……才”，因此是肯定的。

4、not．．．more／better构成的特殊句型。如：Ican'tagreewithyoumore．意思是说“非常同意”Thingscouldn’t

5、Withoutadoubt；Don'tmentionit；Noproblem等作为回答的否定句型。这些我们常用的作为回答的句

6、由一些除not和never之外的否定词如hardly，seldom，scarcely，rarely等构成的句型。这种句型其

1.中心思想题。

2.事实细节题。

3.对错判断题。

4.推理推测题。

1．语义错误（改为反义词）

2．近形词误用

3．固定搭配错误

4．冠词使用错误

5．形容词副词误用

6．关联词误用

7．单复数一致（主谓、名词代词）

8．时态语态错误

9．非谓语动词错误

10.平行结构错误

ThomasMalthuspublishedhis"EssayonthePrincipleofPopulation"almost200yearsago.Eversincethen,forecastershavebeingwarningthatworldwidefaminewasS1_____justaroundthenextcorner.Thefast-growingpopulation'sdemandforfood,theywarned,wouldsoonexceedtheirS2_____supply,leadingtowidespreadfoodshortagesandstarvation.Butinreality,theworld'stotalgrainharvesthasrisensteadilyovertheyears.ExceptforrelativeisolatedtroubleS3_____spotslikepresent-daySomalia,andoccasionalyearsofgoodharvests,theworld'sfoodcrisishasremainedjustS4_____aroundthecorner.Mostexpertsbelievethiscancontinueevenasifthepopulationdoublesbythemid-21stcentury,S5_____althoughfeedingI0billionpeoplewillnotbeeasyforpolitics,economicandenvironmentalreasons.OptimistsS6_____pointtoconcreteexamplesofcontinuedimprovementsinyield.InAfrica,byinstance,improvedseed,moreS7_____fertilizerandadvancedgrowingpracticeshavemorethandoublecornandwheatyieldsinanexperiment.Elsewhere,S8_____riceexpertsinthePhilippinesareproducingaplantwithfewS9_____stemsandmoreseeds.Thereisnoguaranteethatplantbreederscancontinuetodevelopnew,higher-yieldingcrop,butmostresearchersseetheirsuccesstodateasreasonS10_____forhope.

1.being―been时态语态

2.their―its单复数一致（主谓、名词代词

3.relative―relatively形容词副词

4.good―bad语义错误

5.as―去掉关联词误用

6.politics―political近形词

7.by―for固定搭配

8.double―doubled时态语态

9.few―fewer平行结构

10.reason―thereason冠词使用