触动了我的心灵作文600字以上5篇思维导图

流星划过夜空，触动了文人的心灵;瀑布飞流直下，触动了诗人的心灵;美妙河山，触动了英雄的心灵;神奇的大自然触动了我的心灵。

日落·惜时我喜欢坐在软绵绵的草地上看日落。那个红色的火球慢慢地降落，悄无声息。刚想伸手去抓住它，它却已消逝，真不知道它何时落向西山。这不就像时间吗?没有源头，没有尽头，只知曾经拥有过，那烂漫时光不就像日落在悄然流去吗?我觉悟了，夕阳在告诉我要爱惜时间，才不会像辛弃疾老时发出“可怜白发生”的慨叹。

蚂蚁·团结一只小蚂蚁在洞口发现了一粒大米，便勿勿归去“搬人马”，不一会儿，一群黑色的蚂蚁争先恐后而来，它们互相帮助着，将大米搬回了巢中。“沉重”的大米对于一只小蚂蚁来说是“以卵击石”，可是对于两只呢?三只呢?……“千里之堤毁于蚁穴”可不是捏造的。如果我们人类也像蚂蚁一样团结，那还会有什么办不到?

小草·坚强在一望无际的草地上，狂风卷集乌云，小草像坚强不屈的卫士，在高傲地守卫它们自己。雷声轰响。暴风雨就要来了!狂风掠过草地，紧紧揪住小草，恶狠狠地将它们吹得左右摇晃。雨点毫不留情地打在它们身上，“滴答”“滴答”。这是胜利的预言家在叫喊：“让暴风雨来得更猛些吧!”在这叫喊声里，我听出了胜利的信心。“野火烧不尽，春风吹又生。”转眼又是雨过天晴，狼狈不堪的草儿们又站起来了，脸上还挂着胜利的泪水。举目远望，一片欣欣向荣的绿色。我又何尝不愿做一株坚强的野草?

一念起，万水千山;一念灭，沧海桑田。大自然是一位“犹抱琵琶半遮面”的老师，总在不经意间，深深触动我的心灵!

世界总有许多事物能触动人们的心灵：美景、人物、音乐……但是，一句话也能触动我的心灵。

中午时分，雨滴敲打着大地，一瞬间，干燥的大地变得湿漉漉的。慢慢地，大雨停歇，天边出现了绚丽多姿的彩虹。我约了几个伙伴正准备去玩耍嬉戏。突然，一滴水珠落在了我的试卷上，雨滴不断扩大它的范围，加强它的湿度。我惊慌失措：这可怎么办，这张试卷可是老师不分黑白昼夜准备的，坏了，我肯定要挨骂了。我忐忑不安地回到教室，静静地走回位置，低头冥思苦想。抬头一看，邻桌的抽屉里有一张干净无比的卷子，我内心在纠结着到底要不要换呢?最后，我还是蹑手蹑脚地走过去，悄悄地换了试卷，并迅速地回到位置上。

过了一会儿，那位被我换了卷子的同学走进班级，来到自己的座位上，低头一看，自己的抽屉里有一张破损的试卷，立即火冒三丈，向老师说明情况。老师向他周围的同学打听来龙去脉，并把我叫到跟前，我突然觉得世界末日要来了。老师用沙哑的声音对我说：“你能帮我调查一下这事的经过吗?有一张干净的卷子在老师抽屉里，你一会儿拿给那位同学好吗?”这时，我的`泪水“哗啦”流了下来：“老师，这件事是我的错，我辜负了您对我的期望。”老师拉着我的手说：“孩子呀，‘己所不欲，勿施于人’，这句话你应该明白，人不能太过于自私自利，要懂得舍己为人，帮助大家，你才会活得快乐。”“己所不欲，勿施于人”让我懂得了不是自己的东西，不能自作主张地换成自己的，更不能自私自利。它剔除了我心灵的自私自利，让我变得十分快乐。

那句发人深省的话语，去除了自私的毒瘤，唤起了我心灵的品德美，触动着我那幼小的心灵。

蒙蒙细雨，伴随阵阵秋风，在校园中洒落，湿润了大地。晚自修刚刚结束，我拖着疲惫的身子，走向校门口。打在身上的雨滴，正像我的心情般沉重、冷漠。

历史测验的成绩出来了，全班有的人高兴，有的人悲伤，谁叫我处在悲伤同学中的行列呢?卷面，只见血红血红的叉叉相互交措，布满一片，醒目的“69”在卷中徘徊。

“小时不识月，呼作白玉盘。”明天就是中秋，为何让我愁眉苦脸过中秋啊?从小至今，我从未赏月。月，在我的印象中，只是弯弯的，像发光的镰刀而已。

我无意间抬起头，望望八月十四的夜月，风夹着细雨，云层像一片窗纱，飘浮在无边无际的黑幕里。隐隐约约，迷迷糊糊，缕缕月光照射着大地。风小了，雨渐渐停了，云慢慢、轻悄悄地挪移了，月光忽隐忽现，照射到月光的薄云，有一圈七彩的光圈，围绕着皎洁的月光，好美的夜景啊!我情不自禁地赞叹。

我心里面突然警醒起来：人生可不如这月吗?“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”

天上的月亮也有悲伤的时候啊!我不禁问自己。一个月份，月亮最圆的时候只有一天，一年中，月亮又圆又大也只有十二天而已。月亮没有可能天天欢乐，天天圆满，就如这天晚上的月，虽圆但暗，可依然可以赏出其中之美!

走在回家的路上，很静很静，我想：古人今人，国人世界都看着同一个月，有人只看到月的尖，有人只看到月的圆。古人真聪明，还能用月抒情!

人生如月一帆风顺，天天都有圆月的还是人生吗?人生无几回圆，这才是真正的享受甜美的人生。一次测验算得了什么?只要对得起自己努力。

中秋月夜，改变了我的想法，触动了我的心灵，使我受益匪浅。

“眼保健操现在开始·····”一听到这熟悉的音乐，我立刻停下我手中的笔，开始专心致志地做眼保健操。暑假里的那一幕深深地触动了我·····

暑假里，刚刚被查出视力下降的我，在父母的陪同下，火急火燎地赶去上海就医，刚到医院，我瞬间被惊呆了，眼科医院被挤得水泄不通，候医大厅中人山人海，挤杂不堪，一个个父母牵着自己的孩子，心急如焚地等待着。所有的人都摩肩接踵，孩子们则因为等的时间长了，显得无精打采的样子，只能静静地等着医生。

排队的人流时而进，是而退，你根本无法从中穿行。再看医院的门外，也是人流如潮，医院门前的台阶上也坐满了人，大多是青少年，也有一部分是婴幼儿。眼科专家瞿大夫正在为一名男孩子就诊，她给他复查了视力，无可奈何地摇摇头，向孩子的父亲讲解到：因为不注意用眼卫生，而且前期没有按照医生的嘱咐去做，而现在错过了最佳治疗时间。男孩的父亲没有放弃，一脸哀求地对医生说要想办法救救他儿子的眼睛。虽然父亲再三恳求，医生却也束手无策，无力回春了。都是因为男孩图一时之快活，不卫生用眼，使眼睛造成了创伤，给他铸造了终生的痛苦。

想想在科技发达的今天，这样的患者不在少数。为什么视力会下降?为什么那么多人近视?我想这与整天盯着电脑、手机看而造成用眼过度是分不开的。这是一个值得深思的话题。医院里人满为患，父母的苦苦哀求，孩子们的终生障碍，这一幕深深地触动了我的心灵。

“五、;六、七、停!”眼保健操的音乐戛然而止，我的眼睛得到了休息，更让我明白了眼睛的重要。保护视力，不是口中的坚持，更是手中的行动。恢复视力，不仅要靠灵丹妙药，更要靠自己努力。那一幕，深深触动了我，更加引起了我的深思。

也许，只是画一个大大的对勾，或者圈几处错误的字，但无数的纸片和流去的时间，只有你一人承担。

——题记

随着九年级的到来，不仅课业较从前增加，记背的东西也只增不少，所有的人每日都要捧着语文书，奋力背古诗古文。看着每一次大练习和第一次月考中古诗文背诵错了很多的红叉。语文课代表大手一挥，于是决定每日练字前背诗，上语文课前背诗，练字时默写，不过的重新默写……

班级里政策一推行，只是有一点起色，收效甚微，而班里错得多的人怨声载道。作为语文课代表的她下定决心坚持到底，并且将改错的遍数设置为五，改错时还要一整句话重新默写，规范了规矩后，班里说话声音小了，但议论声却多了。如雪片般发下的白纸，默写纸，写满后交上去，发下来的又是红色的记号和圆圈，循环的过程繁杂无趣，只是一遍遍重复。我也因此而不喜她的执着。

一日午后，课间我去办公室抱作业，忽然见她费力地做些什么，走上前去，才知道她在用裁纸的刀裁默写的纸，而默写的纸是作文本上的纸或是老师们不用遗留的纸。看着他费力的样子，我想伸手帮忙，但看到白色的默写纸，我缩回手，轻轻地掩门走了。

练字完毕，默写回收，我长长地舒出一口气，认真听讲。待到自习课前的课间，我与同伴聊天，不经意间看到了她。她坐在座位上，松松的几缕刘海搭在额头，夕阳照在她身上，侧颜美好。她手中的红笔紧握，左手旁是一沓沓今日的默写，右手不时圈点，眸子里盈满认真。一个个红圈打上，一道道痕迹画出。原来，他竟为了班级如此辛苦!那一刻，红色的记号，触动了我的心灵。

自习课，同桌碰碰我的手肘，指着一道题寻求帮助，我不耐烦地扭头，继续做作业。心想：自习课那么短，作业不少，不快点怎么能写完。自习课快要结束，我扭头，看见她仍拿著名单一个个询问督促。他用自己的时间，获得好处的却是我们。我不禁感动，看着手中刚发下的默写纸上一个对勾，我热泪盈眶。

红色的记号，触动我心，我一定不会再在古诗上丢分，不仅为了我自己，也为了她的辛苦。