小学四年级的作文600字5篇思维导图

又是秋高气爽的一天，我和小伙伴们也进行了一场特别的放风筝比赛——比一比谁能让风筝飞得又高又远。

比赛时第一个上场的就是我和小黄，小黄踮起脚，在我身后高高地举着风筝，全神贯注地盯着风筝的模样。而站在前方的我紧紧地握着风筝，生怕有一点错失，手都在抖个不停。“三，二，一!”我就像是一匹脱缰的野马，一下子往前蹦了出去，可是那只风筝好像都忘了自己的本分，一股劲儿地紧贴着地面。这可让我和小黄给着急得直跺脚，仿佛心都要吊到了嗓子眼去了!别呀，别呀，升起来把!风筝呀风筝，天上可好玩了，赶紧赶紧飞呀!好可惜，我的风筝始终在地上爬呀爬，风也好似没了影儿，无论我们怎么着，它都好似藏起来，始终没法帮到我们。

失落的我和小黄坐在椅子上，眼巴巴地望着别人的风筝一个一个往天上钻，那滋味可真难受呀。空气好似凝固起来，我和小黄也灰头灰脸地默默不作声。

“再试一次吧，这一次不行，再来!”忽然，我的伙伴在耳旁鼓励着我。对，这是一次挑战和机会，我可不能错失，“再来一次!”我拍了拍身上的灰，弹了弹脸颊上的汗水，吸取了从前失败的教训，学习别人放飞风筝成功的技巧，“三，二，一!”呀，我们的风筝也像他人的风筝一样飞翔在蓝天，虽然它高飞得很慢，但是很美!小鸟在天空翱翔着，吱吱地叫着，好似在为我们欢呼和喝彩呢!

美丽的风筝给天空增添了别样的色彩，它经历了多大的苦楚和磨炼，才能够在天空中飞翔。

我们每个人也是，只有不断地尝试和努力，才可以拥有一片让我们也能够飞翔的广阔天空!

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

春天到了，小草从地里悄悄地探出头来，奋力地向上生长着，好奇地观察着天地。大树也给自己换上了嫩绿的新装，抖擞精神，生怕辜负了春天温暖的气息。在阳光的照耀下，一切都是生机勃勃的样子。

小明，小强和小红三人也趁着明媚的春光来到公园放风筝。小明一手拉着风筝，一手拿着线圈，迎风奔跑起来，风筝越放越高，风势助力，风筝线越绷越紧，没一会，“啪!”风筝线断了，风筝摇头晃脑地缓缓掉下来了。

小强捡起风筝跑过来说：“我来帮你一起放吧。”把风筝线接好后，小强让小明在前面跑，自己用双手把风筝举得高高的，跟着跑了一会儿，把风筝向上一抛，风筝就像火箭一样嗖地蹿起来了。他们高兴得放声大叫了起来。

但当他俩回头一看时，小红的风筝已经高高地稳稳地飞在空中了。小明和小强惊讶地说：“小红，你太棒了，你自己一个人就能把风筝放起来啦!”小红说：“放风筝的时候要迎着风跑，一会儿拉线，一会儿放线，一拉一放之间，风筝就会稳步上升，这样风筝就不会掉下来了。”

三个小伙伴在聊天的时候，天空已经飞起了各种各样的风筝。有老鹰，有蜈蚣，有金鱼，还有蝴蝶风筝，它们都栩栩如生，自由自在地在空中飞翔。其中有一只风筝摇摇摆摆的，仔细看过去，原来是一个小朋友在放风筝，虽然放得不好，但他的爸爸妈妈依然微笑地注视着他，一点也不着急的样子。多么和谐的一家三口啊!

春天的阳光，各式各样的风筝，欢声笑语的人们，组成了一幅生气勃勃的画面。

又是一个阳光明媚的一天，“快来看呀，快来看呀，广场上的人真多呀!”原来他们都在放风筝。

我持着我的风筝，和我的爸爸妈妈跑去广场上，有“蝴蝶”、“老鹰”、“奥特曼”……各种各样，五彩缤纷，有的“奥特曼”在打“小怪兽”、有的“老鹰”感觉已经找到了食物，迅速俯冲下去，还有的“小金鱼”在天空中吐泡泡，有些风筝三五成群地涌在一起，好像在商讨一件事一样。欢声笑语响彻云霄。

我顺着小道走向广场，树木旁的野花早已盛开，小草也不甘示弱地探出头来，我早已迫不及待地来到广场上，开始放飞我的“小蝴蝶”。我首先持着风筝，然后把风筝举过头顶，再把风筝稍微倾斜，把风筝往天上一抛，拉着线慢慢的放线，轻轻一拉一松，风筝就飞的比较高了，我的愿望也一直跟着上升，我高兴地一蹦三尺高，又用一股新的劲头跑起来，风筝飞得更加高了，我也更加高兴了。

接下来的`事情让我很难以置信，风爷爷好像发火了似的，立刻吹来一阵狂风，把我们的风筝都吹落了，我心理顿时忐忑不安，我的风筝居然被风吹到了树上，心里想我怎么这么倒霉，我的心立刻从山峰飞快地降落到谷底，我有些沮丧，爸爸好不容易把风筝取下来后，对我说：“孩子，不要沮丧，也不要灰心，我们一定要做什么事都要坚持，再坚持，最后会成功的!”

听了爸爸的语重心长的话，我重新振作起来，拿起风筝举过头，把风筝向上用力一抛，再放线，然后飞快地跑起来，为了让风筝飞得更高，我拼尽全力跑起来，看着越飞越高的风筝，我心里满是高兴，满是自豪!

这个风筝不禁让我想起来我的爸爸妈妈拉着我一样，为了不让我调皮就会拉紧一些，如果让我自由一些，就会放松一些。

妈妈有一头漂亮的长发，她会经常变换各种发型。所以妈妈的头花、发卡、发圈、皮筋等小东西都会有很多。后来，她又喜欢上盘发，买了很多小插针。不过这些小东西存放很麻烦，妈妈经常把桌 子上放得乱乱的，这一盒那一盒的，有时候各种东西都缠在了一起，害得她总是找不着。这不，早上，妈妈又找不着东西了。我就想：能不能有一个东西，能把妈妈的头饰分类装上，便于查找呢?

我在家里转了一圈，发现了很多小茶叶盒，又结实又漂亮，扔掉很可惜，还有几块刚整理出来的泡沫，我的灵感就油然而生了。

我要用茶叶盒和泡沫为妈妈制作一个发饰多功能整理箱。简单地说，就是把抽屉和泡沫集中到一个盒子上，再发挥它们的各自的用处。

这个整理箱共分三层，上面是泡沫板的插针存放处，下面是两层小抽屉，分别可以存放各种小发圈，小卡子等小物件。

泡沫是用来整理小插针最好的办法了，小插针可以很容易一个一个地插到上面，又好看又便于拿取。我先照着盒子的大小剪下一块泡沫，为了美观，我把泡沫上面贴了一张彩纸，由于泡沫属易碎物 品，我还在下面贴上块硬纸板，然后，我把妈妈的大大小小的插针二十多个都放到上面，又整齐又漂亮，这下子妈妈再也不用担心不好找了。

茶叶盒的盖子也有大用处，正好可以用来做抽屉。我找了两个同样的盖子，修剪后再用彩纸装饰起来就是两个漂亮的抽屉了，然后我还在抽屉拉手处用丝带做成蝴蝶结，既有装饰作用，又可以当拉 手，现在，一个实用又方便的多功能整理箱就完成了。

这个发饰多功能整理箱可以存放女人们的发饰，泡沫可以插一些头饰，小抽屉可以装一些小东西，比如说：发卡、发圈、皮筋……等等。我的妈妈肯定再也不用发愁了。

最后来句自己的广告语：“发饰多功能整理箱，方便、实用、整洁，给妈妈最贴心的关怀”!

为了让全世界的小朋友们都能更好的学习科学文化知识，我设想出了一种既小巧方便又快捷的高科技小笔筒，我的科技小笔筒。它在我们学生紧张忙碌的学习生活中，能起到节约时间，提高学习效率的作用。有了这个科技小笔筒，我们就不会花费更多的时间为了寻找一只自己需要的笔而去浪费精力，中学生作文《我的科技小笔筒》。这样我们就多出一些时间和精力投入到学习当中去。

我的小笔筒是个科技含量很高的学习用具，它是一个全密封式的圆柱体，它的体积不大，外观就像一只长茶杯那么大。主要是由微电脑芯片及语音识别系统来控制和操纵。在使用之前打开顶部的盖子，把自己所有型号和不同种类、不同颜色的笔放进去，再打开使用开关并且录入使用者的声音样本，这样小笔筒就会自动存储并记忆它所使用的主人的基本信息了。以后只要使用者以普通话的形式，用语音发出要使用哪一种笔的命令，我们需要的笔就会自动从笔筒中弹出半截身子，同时发出：“欢迎使用!”的声音，这时，我们就可以很方便的使用它了。这个科技小笔筒还有保护使用者权利的功能，如果其他人对它随意发出命令想要指挥操纵它，它就会很有礼貌的提示：“对不起!你不是我的主人，不能为你服务。”

我所设想的虽然是个小笔筒，面前还没有真正这样方便快捷的产品，但是通过科技小笔筒的设计这一过程，对我个人的创造发明能力是一个锻炼，也是对我思维空间的一次开发。世界的科技发展都需要我们大家去不断的发明创造，相信不久的将来，我们广大的学生和老师们都能使用上它。